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文档简介

教案首页年月日学科思想品德班级七年级姓名陈宏顺领导签字课题第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊第一框“自尊是人人都需要的”课型新授课时1知识、能力目标1、了解自尊的含义和表现；2、懂得知耻是自尊的表现。过程与方法目标1、初步学会全面分析自己，评价自己。2、学会运用正确的方法对待自身存在的缺点情感目标不断地尝试体验自尊带来的快乐教学重点对自尊的理解教学难点自尊与知耻、虚荣的关系教法选择讨论法、活动法课前准备图片、多媒体,要求学生课前准备好自我介绍卡片教学过程设计教师组织与学生学习任务设计相关预设设计意图反思与改进一、导入：四幅图片（结合书本内容香港回归、北京申奥成功、神州五号上天、西气东输工程）讨论：回想起这些情景，你有怎样的感受？根据你的理解，解释一下这种尊严和欢乐是怎么样产生的？二、内容学习：（一）、感受自尊的快乐1、活动：说一说：在你的生活经历中，你觉得自己做的最有尊严的事是什么？你被人尊重最难忘的经历是什么？引出：自尊的概念：自尊即自我尊重，它是一种健康良好的心理状态。自尊能使人体验到快乐与感动。三、回顾本课所学归纳知识点。四、课堂小结：这节课我们学习了自尊的含义，了解了人必须有知耻之心，这是自尊的重要表现，同时我们也知道了自尊不是虚荣，两者要区分开来五、作业布置（略）2、活动：想一想：当我的建议被老师采纳的时候，我会觉得_____________。

当我期末考试取得好成绩或有很大进步时，我希望老师、父母____

当我穿了一件漂亮的新衣服参加同学聚会的时候，我希望_________

当我给外地的游客指路，受到感谢与称赞的时候，我会觉得________3、填一填：课本P5页活动设计填写句子，体验自尊与快乐。（二）、知耻与自尊1、案例分析：P6“耻辱戒指”讨论：“耻辱戒指”的故事可以给我们哪些启发？明确：知耻是自尊的重要表现。知耻的人首先做到正确全面地看待自己，正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。2、活动：P7“帮小明制定造方案”找一找：你有哪些缺点呢?能否参照小明的方案将它们改造一下。明确：正确对待自己的缺点，将缺点转换成优点。（三）、虚荣与自尊1、讨论：P8页三种情景，你认为他们的言行反映怎样一种心理？明确：中学生在追求自尊带来的满足时，常常会陷入虚荣的误区。虚荣的行为表现是追求表面上的荣耀、光彩。虚荣是扭曲的自尊心。你能举出身边类似的事例吗？反思与改进1：学生的积极性不是太高，需要以后继续引导。反思与改进2：有部分同学不愿意参加到小组活动中来，需要正确引导。反思与改进3：大多数、同学的学习方法和策略需要改进。反思与改进4：教案末页板书设计：自尊是人人都需要的感受自尊的快乐知耻与自尊虚荣与自尊课后回顾及反馈：本课教学设计通过学生自己的互动，使学生懂得如何赢得他人的尊重以及如何正确对待议论与批评，如何做到尊重他人。课堂上学生学习态度较积极，小组活动

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