人教版 高中语文选修-《中国古代诗歌散文欣赏 》第四单元《庖丁解牛》导学案

《庖丁解》学案教师版)学习目标１．从课文中理解：一切事物都它的客观规律，只要反复实践，不断积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律做到“游刃有余２．体会本文层次清晰、结构完的特点，学习本文细致生动的描写和富有表现力的语言。３游余“为的。学习难点、重点：１．作者写解牛场面，为什么避不谈实况——牛的挣扎之状、血流之景、惨叫之声，而极写庖丁解牛动作的“合于《桑林之舞出声音合于》之会”？２．庖丁解牛技术高超的原因是么？３．文惠君听庖丁介绍后，说自懂得了“养生之道道种“养生”之道有什么联系？这个寓言对我们有什么示？学习过程：一、课前自读作业：1．朗读课文，正音正形。踦砉騞窾硎謋2．借助课文注解和工具书逐句译课文。3．划分本文层次，归纳大意。本文共，可分三部分。第一部分（首段庖的一个场面，突出庖丁的技术高超。第二部分（第2段丁术之所以高超的原因。第三部分（末段事生之道。4．归纳“为（1）①庖丁为文惠君解牛（介词，替给）②吾见其难为，怵然为戒（都是词。前一个，解的意思；后一个，作为的意思③视为止，行为迟（两个“为”义，因为的意思④提刀而立，为之四顾，为之踌满志（两个“为”同义，因为（2）①技盖至此乎？（疑问语气词，②进乎技矣（相当于“于③依乎天理（同②）④而况大軱乎问，⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣词。加强语气，表示强调（3）①奏刀騞然（象声词词尾②因其固然（副词词尾，表“…的样子③虽然，每至于族……（代词，样④怵然为戒（形容词词尾，表“…的样子（3）①合于《桑林》之舞（介词，引对象②而刀刃若新发于硎（介词，从

③恢恢乎其于游刃必有余地矣对④虽然，每至于族（动词后缀二、合作探究1．第一段描写庖丁解牛的场面，是从哪些方面突出描写庖丁的技术高超的？第，作者描写了一个场面：丁解牛。但是，作者是以动作描写为主，一连用个词：总的动作描写是“解描写手“触倚踦列的艺术化蹈了的动作描初庖解技的熟着侧重描摹他解牛时进刀而发出的声音用了两个比喻音时拟声词两个比喻是“桑林之舞描庖丁动作的节奏感，表现了一个至高境界。2．庖丁技术之所以高超的秘密竟在哪？课文第记叙庖丁的“经验之话六层。第一层是“臣之所好者道也，进技矣是“经验之谈”的总纲，概括了下面谈话全部内容。第二层是从庖丁多年解牛的感受谈的解牛，所见皆全牛一人所见的一样；三年之后，未见全牛他对牛全身结构完全摸清了再头牛看成全牛是它看成可以拆卸的东西。这是至高界。第三层详细说明对这种境界的感而以目视知神欲行到这种娴熟境界的原因是“依乎天的天然构造。第四层庖丁从用刀的结果谈解牛娴熟庖更，庖更而庖丁所用之刀19，解了数千头牛，其刃却“新发于硎结现庖丁解牛技艺娴熟。庖丁解释用刀结果不同之原因：良庖“割也折也则是“以无厚入有间才“恢恢乎其于游刃有余地第五层写庖丁虽有高超的技艺，从不掉以轻心。每当“见其难为然，视为止，行为迟，动刀甚微第六层写庖丁解牛成功之后那怡自得的神情，为之四顾，为之踌躇满志3．讨论本文的主题思想是什么课文节选自《养生主阐明保护、蓄养生命之主——精神，提示养生的方法莫过于顺应自然。节选部分借“庖丁牛”的故事，来比喻社会的复杂如牛的筋骨盘结，处理世事依理审注的态度应该以藏刀而藏之处之道，这样能做到“游刃有余养的目的。今天我们学习此文认识到做任何事情不可主观冒进应通反践步事物的内部规律遵循客观规律处理综复杂的社会事务有这样能己永远立于不败之地。三、拓展延伸责吏韩魏公在大名①，有人献玉盏两，表里无瑕，世之绝宝也。每开宴召客，特设一桌，覆以锦衣，置玉盏于上，酌酒对。俄为一吏触倒，玉盏俱碎，坐客愕然，吏伏地待罪。公神色不动谓坐客曰毁自数之也之客叹服【注释】大名，地名，北时大名府又称北京。1、解释下列加点的字表里无瑕(污毛病；坐愕然(讶的样子。)2、用划句的朗读节奏俄为一吏触倒（一倒

3、翻译下面的句子凡物之成毁，亦自有数（凡是东形成、毁坏，也都自有它的定数）何罪之有（有什么罪过呢）4、从哪些句子可以看出韩魏公两只玉盏的珍爱？（特设一桌，覆以锦衣，置玉盏于上）5、谈谈你对韩魏公的看法？要：韩魏公有度量，能宽容下人。《庖丁解》学案学生版)学习目标１．从课文中理解：一切事物都它的客观规律，只要反复实践，不断积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律做到“游刃有余２．体会本文层次清晰、结构完的特点，学习本文细致生动的描写和富有表现力的语言。３游余“为的。学习难点、重点：１．作者写解牛场面，为什么避不谈实况——牛的挣扎之状、血流之景、惨叫之声，而极写庖丁解牛动作的“合于《桑林之舞出音合于之会”？２．庖丁解牛技术高超的原因是么？３．文惠君听庖丁介绍后，说自懂得了“养生之道道种“养生”之道有什么联系？这个寓言对我们有什么示？学习过程：一、课前自读作业：1．朗读课文，正音正形。踦騞郤窾綮硎2．借助课文注解和工具书逐句译课文。3．划分本文层次，归纳大意。本文共，可分三部分。第一部分（首段第二部分（第2段第三部分（末段4．归纳“为（1）①庖丁为文惠君解牛（）②吾见其难为，怵然为戒（）③视为止，行为迟（）④提刀而立，为之四顾，为之踌满志（）（2）①技盖至此乎？（）②进乎技矣（）③依乎天理（）④而况大軱乎）⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣）（3）①奏刀騞然（）②因其固然（）

③虽然，每至于族……（④怵然为戒（）（3）①合于《桑林》之舞（）②而刀刃若新发于硎（）③恢恢乎其于游刃必有余地矣）④虽然，每至于族（）二、合作探究1．第一段描写庖丁解牛的场面，是从哪些方面突出描写庖丁的技术高超的？2．庖丁技术之所以高超的秘密竟在哪？3．讨论本文的主题思想是什么三、拓展延伸责吏韩魏公在大名①，有人献玉盏两，表里无瑕，世之绝宝也。每开宴召客，特设一桌，覆以锦衣，置玉盏于上，酌酒对。俄为一吏触倒，玉盏俱碎，坐客愕然，吏伏地待罪。公神色不动谓坐客曰毁