2022-2023学年内蒙古锡林郭勒市语文八下期末统考模拟试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、基础知识积累及运用(30分)1、下列关于名著的介绍不正确的一项是（）A．《傅雷家书》凝聚了傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。傅雷现身说法，教导儿子如何做人、如何做事、如何对待生活。B．《给青年的十二封信》的主要内容是十二封作者旅欧期间从海外寄到某一家杂志社登载过的信。这十二封信以中学生为对象，未曾指定受信人的姓名，所以中学生都可以阅读这十二封信。C．《名人传》中，作者介绍了德国音乐家贝多芬、意大利雕塑家米开朗琪罗、以及俄国文学家列夫·托尔斯泰，他们虽然在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，但都为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。D．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家保尔在病榻上历时三年写成的，他是一个有血有肉的人物，他做过傻事、错事，陷入绝境时曾一度动摇、绝望，但最终成长为百折不挠的钢铁战士。2、下列各句中，词语书写完全正确的一项是（）A．浮燥演绎懈怠目眩神迷B．竹篙渺远缄默轻歌慢舞C．帷幕瞭望抉择不修边副D．绚丽蜿蜒缭绕戛然而止3、语言运用——下列填入横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）沉默的原因各有不同：因为不便说而不说，_____________；因为不该说而不说，____________；因为不必说而不说，___________；因为不屑说而不说，____________。A．那是礼貌或者虛伪那是审慎或者世故那是默契或者隔膜那是骄傲或者超脱B．那是审慎或者世故那是礼貌或者虚伪那是骄傲或者超脱那是默契或者隔膜C．那是默契或者隔膜那是审慎或者世故那是礼貌或者虚伪那是骄傲或者超脱D．那是礼貌或者虚伪那是默契或者隔膜那是骄傲或者超脱那是审慎或者世故4、关于下面的解说，正确的一项是A．所以我从我一生中觉得重要的抉择中，引发出一些话题跟大家来讨论。解说：句中加点的词语都是名词。B．一个年轻的画家拜访德国著名的画家阿道夫•门采尔，向他诉苦说，“我真不明白，为什么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去却要整整一年？”“请倒过来试试吧”，门采尔认真地说：“要是你花一年的功夫去画它，那么只用一天就准能卖掉它。”解说：该句中标点符号正确。C．河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。解说：运用比喻、拟人的修辞手法，生动地表现了河水奔涌而来，迅速坠落的特点。D．《中国诗词大会》第三季的比赛中，被称为“诗坛扫地僧”的“外卖小哥”雷海为受到观众的广泛关注。解说：这个句子的主干是“《中国诗词大会》受到关注。”5、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．天刚蒙蒙亮，薄雾还未散去，田家的烧饼、潘家的包子、李家的肠子面等……热腾腾的蒸汽搅合在一起，唤醒了整座老城。B．中国政府再次发出：“钓鱼岛自古以来是我国神圣的领土，不容任何人侵犯”的警告。C．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。D．《辞海》已形成一个“家族”，《辞海（彩图版）》便是这个家族的新成员。6、下列句子句式变换后意思发生变化的项是（）A．原句：这出戏有张有他，迭宕生姿，一些看似信手拈来的情节，也让人看得津津有味。改句：在这出有张有驰选宕生姿的戏中，些看似信手拈来的情节，也让人看得津津有味。B．原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。改句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠簿而细密。C．原句：凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。改句：一切职业都是神圣的，所以一切职业都是可敬的。D．原句：孩子不向父母诉苦向谁诉呢?改句：孩子一定要向父母诉苦。7、表述有误的一项是A．《社戏》是鲁迅先生的一篇散文，抒发了作者对劳动人民的深厚的感情和对童年美好生活的留恋之情。B．《小石潭记》《壶口瀑布》《最后一次讲演》的作者分别是柳宗元、梁衡、闻一多。C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。D．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，《北冥有鱼》节选自其中的《逍遥游》。8、下列文学、文化常识表述有误的一项是A．撰写演讲稿要有针对性，做到“心中有听众”，要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等。B．《庄子·北冥有鱼》中的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、善借长风的形象。C．“说”是古代的一种文体，用以陈述作者对某些问题的看法。它本属于说明性文体，却也讲究文采。D．陶渊明的《桃花源记》是一篇虚构作品，有着浓郁的主观理想色彩，可读起来却给人一种“逼真”的效果。9、古诗文默写。(1)无为在歧路，______________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2)______________，在河之洲。(《诗经·关睢》)(3)______________，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)(4)______________，白露未晞。(《诗经·蒹葭》)(5)青树翠蔓，______________。(柳宗元《小石潭记》)(6)______________，鸡犬相闻。(陶渊明《桃花源记》)(7)挥手自兹去，______________。(李白《送友人》)(8)______________，胡为乎泥中?(《式微》)(9)气蒸云梦泽，______________。(孟浩然《望泂庭湖赠张丞相》)(10)______________，亲山亲水有亲人。(贺敬之《回延安》)10、阅读下面的文字，按要求作答。古代，因天柱深藏万山丛中，一峰高耸，千岩万壑，远近大小，莫不围绕①gǒng(A．拱B．供)拜。天柱山主峰海拔1488.4米，峻拔甲（A．高耸B．伫立），直插云霄，势如擎②（A．qínB．qíng）天之柱，故有天柱之名。历代达官名宦，文人学士，无不不是为天柱山胜景所吸引。他们或远眺，或登临，或结庐而居，筑亭而读，或吟诗作文，刻石勒名，留下了许多传世的诗文和珍贵的人文景观。白居易歌曰：“天柱一峰擎日月，洞门千仞锁云雷。”王安石诗云：“水无心而宛转，山有色而环围，穷幽深而不尽，坐石上以忘归。”……这些诗文，歌颂了天柱山之雄奇壮丽，至今游人乙（A．反复歌诵B．低徊吟诵），留连忘返之情，无不油然而生。（1）根据①处拼音选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确读音，只填序号。①_____________②____________（2）选择符合语境的词语填入文中甲乙处，只填序号。甲处______

乙处_____（3）文中画线句有一处语病，请将正确的句子写在横线上。改句：_________________________________二、现代文阅读(25分)11、桃园，桃源？桃源！王敦贤①光雾山景区中的桃园，是一个容易使人产生误会、产生幻觉的地方。听了这名字，凡读过一点书的人便以为是晋太元中武陵捕鱼人所遇见的桃源，急欲往观。到了这里，明白了是川陕交界处南江县境内的桃园，误会消除了，却又会产生这里就是桃源的幻觉。当然，产生这种幻觉的只会是今人，是现代人，而绝不会是古人。②桃园这地方，上世纪还是一片被当地人称为“老林”的原始森林。除了采药人和猎人谨慎地在沿途做好标记，小心地步入又庆幸地退出外，谁会来这里呢？境内虽有焦家河、寒溪河两条河流，河里有味极鲜美的细鳞鱼，却不通舟楫。即使有武陵的捕鱼人误入此地，深山里没有人家，有谁“延至其家，设酒杀鸡作食”款待呢？③上世纪三十年代，这里倒是热闹过一阵子，不过，构成这热闹的却是血与火，恨与仇。先是悍匪王三春部在这一代出没，红四方面军入川后，消弭了匪患，恢复了老林的宁静。一九三五年，红军北上时在这里留下了一支留守阵地的游击队。这支游击队迅速发展壮大，国民政府十分惊惧，数次派重兵围剿，均以损兵折将告终。一九三八年十一月，国民党新九师以两个团的兵力并集结川陕两区六县的保安部队、地方民团对游击队作铁壁合围。局势如此严峻，游击队犹坚持了一年之久，后因出了叛徒，失去给养，伤亡惨重，数百人的游击队只余下四五十人。1940年2月15日，弹尽粮绝的游击队，在敌人的包围圈里左冲右突而不得出，在老枞树一带，数十名游击队员砸烂枪支，纵向深谷，舍身取义……④那时候的桃园，匪患兵燹（注：音xiǎn，指战火）延绵，纵有千般旖旎，万种风情，谁会视它为桃源呢？⑤硝烟散尽，枪声远去，大刀长矛放进了博物馆。五十年代初，桃园建立了乡人民政府。这是南江全县幅员最广、人口最少的一个乡了，方圆百里总共才住有数百人，山高林密，交通闭塞，山民们沿袭多年的生产方式，刀耕火种，常年以包谷洋芋果腹。且不说耕作的艰辛，深山野兽多，包谷挂须的时候，野猪、猴子、拱猪一到天黑便会来糟践。到了这季节，成年男子便不能在家里居住了，而是住进山坡上的窝棚。夜里，燃一堆篝火，敲木梆、放枪吓唬野兽，守护一坡庄稼。今人看桃园的水，秀丽、妩媚、婀娜多姿，可那时的人啊，看见这水却发愁——没有桥，下雨涨水无法渡河，这河便被叫作焦家河了。川东北方言，焦，便是愁和急啊！今人看桃园的山，雄奇、秀雅、百态千姿，而那时候啊，却怨这山为何这样陡峭，为什么尽是石峰、石壁、石柱，为什么不平缓一点，为什么不是能长出粮食的土山？！⑥物换星移，历史进入了新一程。人们不再为保暖发愁时，精神需求便产生了。在车流、人流、物欲横流的城市里，在车声、机声、流行音乐高声喧哗的环境中，曾经致力于改造自然的人们觉得心灵疲惫了。心灵疲惫的人们这才想起了大自然的诸般好处。只有这时候，人们来到桃园，才会对这地方产生桃源的幻觉。无论是从南江县城方向或是从汉中市方向进入桃园，出现在眼前的月琴坝或铁炉坝“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”，这不正是靖节先生描绘的桃源吗？过了月琴坝，沿焦家河、寒溪河两岸，岂止“芳草鲜美，落英缤纷”呢？春日初夏，花事繁盛。河边，白梅、山楂、野樱桃绽蕊怒放，给道道绿水绾上条条彩带；山中，各色杜鹃团团簇簇，灿若云霞。盛夏初秋，各种乔木、灌木触目皆绿，绿得那样鲜润，那样饱满，似乎用手一碰，便会汁水四溢。深秋初冬，那漫山的红叶，望一眼便会将人醉倒，说红叶又不仅仅是红叶，金黄、浅红、艳红、深红交相杂糅，色彩是那样的充盈，层次是那样丰富，较之春日，更有一种成熟的美艳。成熟的不止是色彩，还有那许多山外难以见到的野生佳果。板栗、核桃自不必说了，名声极大的猕猴桃、状如菠萝的仙桃、芒果般的沙瓜、荔枝样的石枣，漫山遍野，无处不有。冬日桃园则另是一番意趣，泉涧悬崖，冰柱盈丈，千树万树，枝裹冰凌，叶挂冰花，端的是冰清玉洁的世界啊！⑦在桃园，勿须看地图，勿须请导游，信步走去，步步有景，步移景换。焦家河河面开阔，水流湍急。两岸奇峰连接如云，石岩石壁，略无阙处。大山之中凸现小山，石壁之上耸立石峰，高低参差，错落有致。雄而不险，丽而不俗。寒溪河清流萦回，水清而浅，两岸群峰竞秀，积翠凝蓝。沿途全无人间烟火，愈向前行，愈觉幽静深邃。三岔河，阳光朗照，河岸巨石一色莹白，河滩卵石点点朱丹，石屏青黛，蓝天高远，白云飘逸……普陀山幽岩流泉，环护四周，山峰小巧，娟秀妩媚。这里，不仅可以欣赏到与焦家河、寒溪河迥异的山水，还可以看到颇为别致的农舍，领略到古朴醇厚的乡俗人情。燕子岩则另是一番风光，奇峰密布，石笋林立，林木蓊翳，藤萝纵横……这便是桃园，既是太古洪荒时的桃园，也是今天的桃园，只有新修的游山小道和山门外的宾馆、车辆提示着：桃园，已进入21世纪了。⑧不要说初来乍到的人，就是我这来桃园不下数十次的人，每次进入桃园，依然能马上感到浮躁的心静定了，纷乱的思绪清晰了。我自己也觉得讶异，身在桃园的我与在城市中的我，对人生、对生活的看法竟大不相同。桃园这地方，自然完好，物阜民安，远离城市，却又不难到达，水净气清，月朗风淳……在现代人心目中，桃园，真正是桃源了。（选自王敦贤《行者笔记》，有删改）1．本文标题用了同音字和标点，形式很有特色，既巧妙提示文思，又蕴含作者情感。通读全文，说说你对本文标题的理解。2．下面两段文字原来放在选文的③④两段之间，请你说说这两段文字是否可以删去，以及你这样看的理由。游击队长赵明恩与马伕杨芝芳奇迹般突出了重围，到了今天看来满目诗情画意的十八月潭（那时候叫朱槽沟，林木森森，极为荫蔽）。赵明恩将身上所带的大洋给了杨芝芳一部分，叫他回故乡务农。杨问及赵的打算，赵说先回达县老家，再到宣汉、万源一带重新集结队伍。疲惫已极的赵明恩说完之后便在一棵大树下沉沉入睡了。人们形容丧心病狂的人，往往爱使用“兽性发作”这句话，这句话其实并不准确。大巴山中有那么多的豹子、黑熊、野猪，何曾听说过它们主动袭击人类呢？更何况对自己义重如山的恩人。杨芝芳，这个有着芬芳名字的人，已知敌人在悬赏捉拿赵明恩，在重金的利诱下，他身上最卑劣的人性发作了，竟然举枪杀害了熟睡中的赵明恩！天地为之低昂，江水为之呜咽……3．本文的写景手法和语言运用颇有特色。请从选文第⑥段或第⑦段中选取具体语句，就其写景手法或语言运用提出一个值得深入探讨的问题。选取语句：_____________问题：__________12、阅读下文，回答文后的问题。故乡的芦花在滩涂上看芦花，是一件很惬意的事情。那种骑着牛背走在湖堤上看一望无垠的芦花的感觉，至今仍然令人回味无穷。柳笛声中，那大片大片茂密的芦苇迎风招展，雪一样的芦花便如旗帜般潮涌浪卷;宁静中，仿佛有涛声隐约，忍不住牧牛进入那片芦苇花海，任由苇絮芦花轻拂脸颊，然后折一根长长的芦苇顶在头上，自己就俨然成了芦苇王子。如今滩涂上的苇林稀了，那种飘雪的壮观景象我是难以找到了，但是一蓬一蓬的芦苇依然顽强地生长在那些肥沃的滩涂上、河床边，它们惊人的生命力，来自于那深深下扎的芦根;当芦花谢了，芦苇枯萎，那些吮吸着水乡乳汁的芦根，却已在孕育着新的生命。我常常将芦花看作是水乡的女人，她们是我的祖母和母亲，还有更多系着围裙下河下湖的女人。水乡的湖从来不曾干涸。每到涨潮时节，纵横交错的河床满了，水会漫过岸边的芦苇。一路流淌，直到扎进湖里。而到了枯水季节，湖水会经过一孔孔涵闸，给这些河道注入生命之水，也滋润着河道两边丛生的芦苇。芦苇拔节的季节，正是麦地出苗的时候，这时候的水乡是清闲的，河边往往是最热闹的地方。男人们会光着膀子修理渔具，将那些终年漂在水上的船抬到岸上，晒干后，顶着日头，一遍遍地给船体上桐油。织网是女人的活计，树阴下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花缭乱。一级一级的石板台阶，一个一个的水埠头，女人的嬉闹声里，常常掺杂着汉子粗粗的嗓门。泥土一样朴实。间或有水鸟扑棱棱地从岸边的芦苇丛中飞出，引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清清的水面当作妆镜，欣赏一番自己的容颜，一朵红云会腾上脸来。当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。草帽下，那些淌着汗水的脸，总是笑意嫣然，挥手间，沾满菱角叶。在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿，木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。芦苇长得更高的时候，芦花开始在风中怒放，秋风中，那银白如絮的芦花飘逸柔情。男人们开始频繁地出湖，而女人们的扁舟会像蜜蜂一样轻灵地穿行在荷叶林中。那些莲花凋谢的荷杆上，已挂满熟透的莲蓬。每当扁舟划过，女人唇边的渔歌，夹杂着莲蓬与荷梗断裂的脆响，这时候的女人，就像迎风飘拂的芦花一样美丽动人。和家乡众多的女人一样，母亲的那双勤劳的手，除了摘菱采莲和忙她那永远也做不完的针线活外，还会用芦苇编织很多东西。夕阳下，母亲坐在院子里，用锋利的篾刀将芦苇去皮，劈成蔑条，编织成苇帘、苇席、苇篮和苇篓等用品，连圈养鸭子的篱笆和菜地的栅栏都是用一根根的芦苇夹成。有时候坐在小凳上，看着母亲那双灵巧的手上下翻飞，每每出神。等到我上中学时，一个外地商人在当地办起苇编厂，那些取之不尽的芦苇被水乡的女人编成果篮、笔筒等精美的工艺品，竟成了一项创收的渠道。再后来，镇上办起了造纸厂。芦苇被大量收购，水乡的芦苇面积开始减少，那种芦花如海的景象不多见了。如今，祖母早已过世。母亲也已不再是当年的采莲女，但家乡的芦花仍然一年又一年地花开花谢，牵动着我的一抹乡愁，一抹遥远的记忆。让我再一次徜徉在芦苇花海，走进那种难得的宁静淡泊之中。1．作者突出描写了水乡女子哪些动人的生活场景?请用简洁的语言加以概括。2．请分析“芦苇”在本文中的作用。3．你对水乡女人产生了怎样的印象？4．文章结尾说故乡的芦花“牵动着我的一抹乡愁，一抹遥远的记忆”，这句话饱含了作者哪些复杂的情感?请结合全文内容加以分析。三、文言文阅读（25分）13、阅读岳阳楼记范仲淹①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上；属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？③若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，檣倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神恰，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？⑥时六年九月十五日。1．下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（）A．乃/重修岳阳楼B．登轼/而望之C．野芳/发而幽香D．此中/人语云2．下面语句中，加点词语的解释不正确的一项是（）A．前人之述备矣（准备）B．小大之狱（案件）C．皆以美于徐公（介词，比）D．行者休于树（介词，在）3．下面对文章内容的理解，不正确的一项是（）A．选文第①段的“政通人和，百废具兴”叙述滕子京被贬后的政绩卓著，同时交代了滕子京重修岳阳楼以及作者作记的缘由。B．选文②~④段在洞庭湖景色的基础上，着力描写天气或阴或晴时洞庭湖不同的景色，以及迁客骚人因此产生的或忧或喜的心情。C．选文第⑤段运用对比突出“古仁人”不同于“迁客骚人”的情怀，于此抒发了“古仁人”的远大抱负，揭示出文章的主题。D．选文使用了大量整齐的排比句、对偶勺，使文章节奏和谐，音调铿锵，增强了语言的音乐美和感染力。4．用现代汉语翻译下面文言语句。（1）览物之情，得无异乎？（2）不以物喜，不以己悲。5．选文表达了作者怎样的志向？14、阅读下面两段文言文（节选）。（12分）（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，，俶尔远逝，。似与游者相乐。（注：空格部分见默写题）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。——柳宗元《小石潭记》（乙）道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！——元结《右溪记》1．解释下列加点的词。（2分）①以其境过清（）②不可名状（）2．翻译下列句子。（4分）①斗折蛇行，明灭可见。②佳木异竹，垂阴相荫。3．两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4分）甲文：乙文：4．两文在写法上都是借景抒情，请结合其中一篇举例说明。（2分）四、作文(40分)15、从下面两道作文题中，任选一题按要求作文文题一：那是最美的回味（1）写一篇不少于600字的文章。（2）文中不得出现与考生相关的真实人名、地名、校名。文题二：阅读下面的材料，按要求写一篇不少于600字的文章。近日，四川师大一中举行2018年初升高体育考试，在800米项目中，一位女同学过弯道时不慎摔倒，旁边两名女同学发现后，折返回来将她拉起，最终三人一起跑过终点。二人说：“想到她就此影响成绩，肯定很遗憾。”对此，校方回应：将考虑同等条件下优先录取。学生家长和众多网友毫不犹豫纷纷称赞，表示品德比成绩更重要，这才是教育的最终目的。上述材料引发了你怎样的思考和联想？请你写一篇文章，你可以讲述经历，也可以编写故事，可以阐述观点，也可以抒发感想。要求：（1）所写文章不要套作，不得抄袭。（2）题目自拟，除诗歌外，文体不限。（3）文中不得出现与考生相关的真实人名、校名地名。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、D【解析】

本题考查对名著内容的识记能力。《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的，其作品的主人公是英雄战士保尔，D项表述不正确，故选D。2、D【解析】

A.浮躁。B.轻歌曼舞。C.不修边幅。故选D。3、A【解析】

考查句子的衔接与连贯。此题根据横线的前一句来辨析句子，“不便说而不说”出于“礼貌或者虚伪”，“不该说而不说”出于“审慎或者世故”，“不必说而不说”出于“默契或者隔膜”，“不屑说而不说”出于“骄傲或者超脱”，理解句子间的对应关系，就好排序了。故选A。4、C【解析】

A.“我”“大家”是代词，不是名词；B.第一个“说”后面应该是冒号，第二个“说”后面应该是逗号；D.这个句子的主干应该是“‘外卖小哥’雷海为受到关注。”5、C【解析】

A.“等”与“……”重复，删除其一即可；B.“发出”后的冒号应删去；D.“（彩图版）”应放至书名号外。故选C。【点睛】标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表示停顿，b表示语气，c表示词语的性质和作用。分两大类：点号和标号。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明。主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。6、D【解析】

D.错误，原句是反问句。在作者提出疑问的同时已有答案和肯定。这句意思就是说孩子应该向父母诉苦。故选D。7、A【解析】

A项表述有误。《社戏》是鲁迅先生的一篇小说。8、C【解析】

“说”是古代的一种文体，是一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点。“说”的语言通常简洁明了，寓意深刻；写法较灵活，跟现代的杂文大体相似，所以选项“它本属于说明性文体”错。故选C。9、(1)儿女共沾巾(2)关关雎鸠(3)曲径通幽处(4)蒹葭萋萋(5)蒙络摇缀(6)阡陌交通(7)萧萧班马鸣(8)微君之躬(9)波撼岳阳城(10)树梢树枝树根根【解析】

诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意“雎鸠”“蒹葭”“阡陌”“萧”等字的书写。10、（1）①A②B（2）甲A乙B（3）修改句：历代达官名宦，文人学士，无不为天柱山胜景所吸引。【解析】

（1）①字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“拱拜”：两手抱拳上举，以表敬意。这里是形容山形。所以选A。②字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“擎”：向上托，举。读“qíng”。注意据义定音。（2）高耸：高高地直立。伫立：长时间地站立，没有动作；泛指站立。根据下文“直插云霄”的语境，应选“高耸”。反复歌诵：反复吟诵，歌唱。低徊吟诵：流连，低沉地歌唱，吟咏。根据下文“留连忘返之情”的意境，应选“低徊吟诵”。（3）划线句双重否定词使用错误。去掉“不是”即可。二、现代文阅读(25分)11、1．要点：①“桃园”是川陕交界处南江县境内光雾山景区中的桃园风景区。②“桃源？”指桃园以前与人们心目中的世外桃源相差甚远。③“桃源！”指桃园在新时代成为了名副其实的世外桃源。④文章标题表达了作者对新时代桃园的赞美之情。2．示例一：我认为不能删去。这两段文字写了桃园“匪患兵燹”时期的一个具体故事，突出了杨芝芳人性的丑恶；这与后文写新时代桃园的民风淳朴形成鲜明的对比，能让我们更好地理解文章主题。示例二：我认为可以删去。第③段写红四方面军消弭匪患及留守游击队舍身取义的故事，已充分写出了桃园的血与火、恨与仇，与第④段中“匪患兵燹延绵”衔接紧密，不需再写一个具体故事。删去这两段文字，行文更加紧凑，可以更好地突出全文的重点——赞叹今日桃园之美。3．示例一：选取语句：春日初夏，花事繁盛。河边，白梅、山楂、野樱桃绽蕊怒放，给道道绿水绾上条条彩带；山中，各色杜鹃团团簇簇，灿若云霞。问题：这些语句从多个角度描写新时代桃园的美，有什么好处？示例二：选取语句：信步走去，步步有景，步移景换。焦家河河面开阔，水流湍急。两岸奇峰连接如云，石岩石壁，略无阙处。问题：这里为什么要采用移步换景的写法来描写新时代桃园的美？【解析】1．试题分析：考查标题的作用。通读全文，整体把握，理解内容后再作答。“桃园，桃源？桃源！”中的“桃园”是个地名；“桃源”后加问号，是说与人们心目中的世外桃源不符；“桃源”后加感叹号，是指桃园已成为新时代的世外桃源。还要把作者对桃园的情感答出来。答题时，切忌忽略标点符号的作用。2．试题分析：问语段是否删除。此题是一道开放题，针对这种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同的，也有否定的，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。不能删去可从这两段能突出主题的角度作答。删去可从删除后行文更加紧凑、重点更加突出的角度作答。点睛：关于语段是否删除的题目，首先明确自己的观点，然后从语段的内容、对情节的完整性、人物塑造的丰满性和主旨的表达以及文章结构的照应的角度进行分析，如果不删除，就从以上角度分析这个语段的作用，如果删除，就从其它的语段分析这些作用，还要考虑结尾的含蓄性和直白性。3．试题分析：考查学生提出问题的能力。首先要根据自己对文章的理解，选取你在写景手法或语言运用方面理解最深的语句。然后根据句子内容提出问题。如选取语句：出现在眼前的月琴坝或铁炉坝“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”，这不正是靖节先生描绘的桃源吗？问题：这句引用陶渊明的《桃花源记》来写新时代桃园的美，有什么效果？12、1．织网，洗濯，摘菱，采莲，编织。2．①以芦苇作为人物活动的背景②以芦苇的生长过程为叙述的线索。3．勤劳、心灵手巧、乐观开朗、热爱美好生活等等。4．①对故乡自然纯朴、宁静淡泊生活的怀念②对母亲及水乡女子勤劳品格的赞美③对水乡人们之间那种纯朴、自由、恣意的感情的赞美。④也有对芦苇减少流露出的淡淡忧虑。【解析】1．本题考查对信息的筛选和概括能力。第④段“织网是女人的活计，树阴下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花缭乱”“当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清清的水面当作妆镜，欣赏一番自己的容颜，一朵红云会腾上脸来”的场景可概括为：织网、洗发。第⑤段“在我的水乡，采菱一般是女人的专利”的场景可概括为：采菱。第⑥段“那些莲花凋谢的荷杆上，已挂满熟透的莲蓬。每当扁舟划过，女人唇边的渔歌，夹杂着莲蓬与荷梗断裂的脆响”的场景可概括为：摘莲。第⑦段“除了摘菱采莲和忙她那永远也做不完的针线活外，还会用芦苇编织很多东西”的场景可概括为：编织。2．本题考查文章的线索。文章从头到尾都围绕“芦苇”来写，“芦苇”贯穿全文，是文章行文的线索。第⑤⑥段“当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗”“女人也忙碌起来”，“芦苇长得更高的时候，芦花开始在风中怒放，秋风中，那银白如絮的芦花飘逸柔情”“女人们的扁舟会像蜜蜂一样轻灵地穿行在荷叶林中”，文章对女子美丽和勤劳的描写都是在关于芦花的景物描写的背景下，可以说芦苇是人物活动的背景。3．本题考查对人物形象的理解。从“织网是女人的活计，树阴下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花缭乱”“女人也忙碌起来”可看出水乡女人勤劳、心灵手巧；从“那些淌着汗水的脸，总是笑意嫣然”可看出水乡女人乐观开朗；从“母亲坐在院子里，用锋利的篾刀将芦苇去皮，劈成蔑条，编织成苇帘、苇席、苇篮和苇篓等用品，连圈养鸭子的篱笆和菜地的栅栏都是用一根根的芦苇夹成”可看出水乡女人热爱美好生活。点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。4．本题考查作者情感的体会。解答此题关键要整体感知文本内容，结合上下文，去理解人物的心理情感。由“那种骑着牛背走在湖堤上看一望无垠的芦花的感觉，至今仍然令人回味无穷”、“但家乡的芦花仍然一年又一年地花开花谢，牵动着我的一抹乡愁，一抹遥远的记忆。让我再一次徜徉在芦苇花海，走进那种难得的宁静淡泊之中”等语句可见，作者抒发了对故乡宁静淡泊生活的怀念之情。由关于劳动场景的描写，表现了作者对母亲及水乡女子勤劳品格的赞美和对人们纯朴、自由感情的欣赏。由“芦苇被大量收购，水乡的芦苇面积开始减少，那种芦花如海的景象不多见了”表达了对芦苇减少的忧虑之情。三、文言文阅读（25分）13、1．D2．A3．C4．（1）他们观赏自然景物而触发的感情（，怎能不有所不同呢）能够没有差别吗？

（2）

不因外物之优、个人之得而喜，也不因外物之劣、个人之失而悲。5．表达了作者以天下为己任的远大志向。【解析】1．本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。D项应为：此中人/语云。2．本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊意义和用法，这就要求学生能活学活用。A项：“备”是“完备，详细”的意思。3．本题考查学生对文本的理解和把握。揭示出文章的主题的句子是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，而不是古仁人之心的“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。”故C项理解不正确。4．本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用留，删，调，换，补的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“异”，差别；“以”，因为。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。5．本题考查学生归纳文章主旨的能力。结合“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可以得出作者以天下为己任的伟大志向。14、1．因为说出2．①看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。②美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。3．甲文：侧面（间接）描写清澈透明乙文：正面（直接）描写水流湍急评分：每小题2分，共4分。意思对即可。4．借景抒情例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。【解析】1．试题分析：“以”是重点的虚词，意义很多。此句中应译为“因为”。“名”与现代汉语的意思一致。考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。2．试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“斗、蛇”“荫”等。“斗、蛇”都要解释为“像…那样”即名词用作状语。“荫”根据语境应译为“遮映”。把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。3．试题分析：根据两文的内容可知，甲文主要突出了水的清澈透明，是通过写水中的游鱼来表现的，即运用了侧面（间接）描写。乙文除了写水的清澈，主要写了水流的湍急，如“清流触石，洄悬激注”，是直接描写出来的。考点：本题考查学生对描写方法的理解能力。点