2022-2023学年内蒙古乌海市名校语文八年级第二学期期末学业水平测试试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、语文基础知识（12分）1．（2分）请选出下列句子排序正确的一项（）①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。⑤各种森林鸟类，鸣声不断。A．④②③①⑤ B．④②①③⑤ C．④①②⑤③ D．③④①②⑤2．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．学校举行的汉字听写大赛，极大地增加了我们学习和正确使用汉字的热情。B．我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。C．峡谷里的地下森林形成的原因是火山爆发造成的。D．国庆节期间，铜钹山、嵩峰山迎来了一批批游客。3．（2分）下列文学常识表述有误的一项是（）A．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。B．《登勃朗峰》的作者是法国作家马克·吐温，小说《汤姆·索亚历险记》是他的代表作之一。C．韩昌黎的《马说》是“不平则鸣”的呐喊，因作者年轻时曾几次上书给当朝权相，希望得到重用，以展才志，但都被冷落。D．白居易《新乐府》的创作主张是“为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作也”。4．（2分）下列句子排序恰当的一项是（）①这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础。②这其中就包括奥林匹克精神。③当然，仅靠奥林匹克精神，并不足以保障社会层面的和平以及更公平、公正地分配人类生产劳动，分配满足物质生活的消费必需品，甚至不足以向青少年提供与他们的能力相当而与其家庭出身无关的才智培训机会。④人类必须吸收古文明遗留下来的全部精华，用以构筑未来。⑤但是，奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。A．①②③⑤④ B．④①②③⑤ C．④②③⑤① D．①②④③⑤5．（2分）下面加点字读音无误的一组是（）A．冗（róng）员迁徙（xǐ）纨绔子弟（kù）哺乳动物（pǔ）B．瑕疵（cī）狩猎（shǒu）阡陌交通（qiān）怒不可遏（è）C．挑衅（xìn）陨石（yǔn）给水系统（jǐ）黄发垂髫（tiáo）D．褶皱（zhé）干酪（lào）招摇撞骗（zhuàng）味同嚼蜡（jiáo）6．（2分）下列各句中，加点词语使用恰当的一项是()A．近期热播的电影《侏罗纪世界2》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜，电影院出现一票难求的局面。B．共青团员无论是在学习上，还是在活动中，都要首当其冲，起到模范带头作用。C．董婧夸夸其谈，在《奇葩说》节目中深受观众喜爱。D．当优美的旋律戛然而止时，整个晚会现场出奇的安静，人们沉浸在无尽的回味中。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面文言文，回答小题。虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！1．解释下面句中加横线的字。（1）虽有佳肴（）（2）不知其旨也（）（3）学学半（）（4）不知其善也（）2．请把下列句子翻译成现代汉语。（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。译文：（2）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！译文：3．读本文后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际谈一谈。答：8、（3分）卜算子咏梅（陆游）驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。1．词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了___________________的意境。下阕则写出了梅花_________________________________的品质。2．“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？9、（7分）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）________，________；力恶其不出于身也，不必为己。（《礼记·大道之行也》）（2）怒而飞，________。（《庄子·北冥有鱼》）（3）青山横北郭，________。（李白《送友人》）（4）独学而无友，________。（《礼记·学记》）（5）________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。花事记忆诺拉·沃恩（美）⑴在中国的传说中，每月都有一种月令花，在新月之后的第五天庆祝。诗人常常在花期到来之日敲开院门，要求进屋吟诵花的诗歌。许多茶铺都有一个讲故事的人来吸引顾客。在花的节日，我常在路过的时候，听到盲眼说书人在给下了工聚过来的人们讲花的寓言。⑵正月的女主人是水仙花，二月是紫罗兰，三月是桃花，而三月是婚礼最多的月份。桃花在中国是婚礼的象征，正如橙花之于美国婚礼一样。在中国古代，人们会在桃花花期的节日中庆祝美好的姻缘。四月用牡丹来命名，但玫瑰才是这个月真正的主人。因为“牡丹是富贵人家的花，象征着财富和权力；而可爱的玫瑰则属于每一个人，她的美丽、优雅在乡野和庙堂面前毫无分别。”⑶温柔的茉莉是五月的女主人。莲花出淤泥而不染，是纯洁的化身，主持六月；有治疗功效的凤仙花，主持七月；娇小却馨香扑鼻的桂花，主持八月；深得文人喜爱的菊花，居于九月；明亮欢快的金盏花，是十月的女主人；十一月的，则是山茶花；冬季开花的梅花，花瓣就像雪花一样，是属于十二月的花。⑷哪种花都不能被忽视，但因为一年不过十二个月，于是在农历二月十二设有花朝节。⑸花朝节的礼仪是走亲访友，互相赠送花的种子。花的生日适宜聚会。甚至不需要花园就可以举办花茶聚会。我认识北平一位体弱多病的中国小姐，既没有财力也没有精力来料理一座花园，但是每年都举办花茶聚会。邻居家有一枝紫藤爬进了她的院墙。每年到了紫藤开花的时候，她就请朋友们来做客。有一年紫藤并没有开花，她仍然兴高采烈地举办了聚会，以纪念往年的花开景象。⑹有能力的富裕人家，往往在聚会时举办盛大的花卉展览。展览通常从清晨开始，日落之后，院子里会点起丝绸做的灯笼，让大家尽情地欣赏花木之美。只要举止得当，逗留时间的长短全凭个人选择。⑺中国人不喜欢插花，因此很少这么做。聚会上展示的花朵，或盆栽，或地栽，都仍在生长。几百年以来的诗词、绘画已经给每一种树木、藤蔓和植物赋予了象征意义，植物的摆放也受此影响。⑻赏花会的目的是观赏鲜花，而玩纸牌或者打麻将则被视为下品。有的时候，会搭起露天戏台，表演那些赏花经典节目。有一回我参加了一个赏花会，那家的小孩穿上了花衣服，跳了一段即兴花舞。赏花会上，往往还会请擅于吟诵的人献上有关花的诗歌。⑼花宴也颇受欢迎。林家在每年果树开花的时节会举办果树节。友人们结伴同游，从各地赶到宁波附近观赏杜鹃花。美丽的荷花在河中的浅湾打开郁金香形状的花骨朵时，很多家庭也会把宴席设在船上。⑽我第一次受邀参加赏花会的时候，干妈告诉我着装的礼仪。“这样的场合每个人都要着盛装出席。”她说，“但是根据古老的礼仪，不宜穿得比花还要艳丽。出席赏花会的打扮应该讲究，干净、素雅、落落大方。奇装异服在花会上是不合时宜的。彬彬有礼的女主人与宾客们都知道，相聚是为了庆祝花开，衣着打扮如若分散了人们对花的注意力，是粗鲁无礼的。”1．下列对文章的理解和分析不正确的一项（）A．几百年以来的诗词、绘画给每一种树木、藤蔓等植物赋予了象征意义，莲花出淤泥而不染，是纯洁的化身。B．选文写了各种聚会都在花朝节时举办的情景，如在赏花会中人们观赏鲜花、表演节目、吟诵有关花的诗歌等。C．三月月令花桃花在中国是婚礼的象征，因此，在中国古代，人们会在桃花时节的节日中庆祝美好的姻缘。D．选文通过对花事的回忆，展现了中国人对花的喜爱和珍视，表达了自己对中国人爱美、尚美、敬美的认同。2．简要分析本文用中国的传说来开头的妙处。3．结合语境，按要求赏析。⑴聚会上展示的花朵，或盆栽，或地栽，都仍在生长。（划线句子）⑵有一年紫藤并没有开花，她仍然兴高采烈地举办了聚会，以纪念往年的花开景象。（加点词语）4．融情于事，是本文一个写作特点。请结合文本具体分析作者如何在叙述“花事”中表达情感。（举一例分析）5．第（3）段中“莲花出淤泥而不染，是纯洁的化身”，请分析莲花的寓意11、（15分）阅读下面文本，完成各题。想起那年读书时谷煜真的，读书，是件特别好玩的事情。十来岁，三年级，天不怕地不怕的，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙，真畅快呀。当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的‚报纸墙‛，自是欣喜若狂，也就有了这‚串门‛的雅好。慢慢地，很多人知道我喜欢‚读字‛，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的‚断句‛，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的‚座上客‛，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？怎么办？偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。慢慢地，条件好了，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？（原文有删改）1．作者说“多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生”，请按顺序写出作者那些年所读过的书。2．批注是一种很好的读书方法。下面句子的语言富有表现力，请加以批注。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。3．作者回味一路走来的读书时光，“素手拈花，好似故人来”，作者为什么说这些书如“花”，如“故人”？请结合文本内容加以分析。4．作者说“读书是件特别好玩的事”，你的生活中一定也有这样好玩的读书故事，请用生动的文字加以描述。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）运用你课外阅读积累的知识填空。（1）在《傅雷家书》中，傅雷对如何教育儿子，有自己的独特见解，他认为无论从事什么职业，_________是第一位的。（2）《_____》通过保尔的成长经历，描绘了苏联从国内战争到经济恢复时期广阔的社会画卷，被誉为“_____”。13、（5分）立德中学开展“保护环境——从垃圾分类开始”主题活动，下面是同学们搜集的相关材料。（材料一）目前，我国许多城市的垃圾分类标准不够具体，分类回收的垃圾桶也不统一，“混装”“混运”现象严重，导致终端处理成本大大增加。而且垃圾终端处理多为就近填埋，这不仅会占用大量的土地，还会严重污染土地及水源。（材料二）下图是初三（8）班同学绘制的“生活垃圾分类处理流程图”。（材料三）许多国家在垃圾处理方面取得了一些成效。如美国在上世纪70年代就制定了《资源复原法》《固体废弃物处置法》等法律法规，并严格执行；日本在各个学段均开设专门的环境教育课程，每年都会组织小学阶段的学生参观垃圾处理厂：英国每个家庭都冇三个颜色不同的垃圾桶，环卫部门的垃圾车也相应分成三种颜色，回收垃圾时三辆车同时工作。（1）请根据材料一的内容，概括我国目前垃圾处理方式带来的弊端。（2）请介绍材料二流程图中“餐厨垃圾”部分，要求内容完整，表述准确，语言连贯。（不超过50个字）（3）请根据材料三的内容，谈谈国外在垃圾处理方面给予我们哪些启示。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）请以“陪伴”为题，写一篇文章。要求：①记叙文。②不少于600字。③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、B【解析】本题考查学生排列句序的能力。结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。排列顺序可按照时间、空间的顺序。第④句为第一句，总领剩下的四个句子，而且是下文叙述的方向。按照合理的顺序，下面的内容应该先叙述“草原带”，再叙述“森林带”。句②是写草原上的情景，而①③⑤是写与森林有关的内容。第②写草原带，是北坡，森林带在南坡，故①③⑤中①在前面，紧接着写杉林下的动物，是③，最后是鸟声⑤，于是，几个句子的排列顺序应为④②①③⑤。故选B。2、D【解析】

A．搭配不当。将“增加了”改为“激发了”。B．句子不完整。在句末加“的需求”。C．用词重复。删去“的原因”或“造成的”。故选D。3、B【解析】考查对文学常识的记忆。B错，马克·吐温是美国作家。4、C【解析】

排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意④总起，提出观点；②承接上句，并释义“这其中就包括奥林匹克精神”；③反面谈“奥林匹克精神”有不足之处；⑤正面谈“奥林匹克精神”的意义；①得出结论。因此选C。5、C【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A冗（rǒng）员，哺乳动物（bǔ）。B狩猎（shòu）。D褶皱（zhě）。6、D【解析】试题分析：A趋之若鹜：象鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。贬义词。B首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。使用语境错误。C夸夸其谈：常用来形容说话、写文章时浮夸，不切实际而又滔滔不绝。形容说话或写文章浮夸，不切合实际。贬义词。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．（1）即使（2）甘美（3）教（4）好处2．（1）知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。（2）《兑命》说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。3．（言之有理即可）【解析】1．此题考查学生对文言文中实词和虚词的理解和掌握能力。要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，“书读百遍，其义自现”。特别注意一词多义、古今异义、词类活用等特殊用法要认真掌握。虽：一词多义，可以译为“即使”，也可以译为“虽然”。要根据语境加以区别。注意：学：一词多义，教。2．此题考查的是句子翻译，疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“困（困惑、不理解）”“强（勉励）”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。3．要学会抓关键句，“教学相长”便是关键句，这一关键句意在告诉人们“意思是教和学互相促进。教别人，也能增长自己的学问。”围绕此句结合实际谈出自己的感受或启发，语言通顺即可。参考译文：尽管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。尽管有最好的方法，不学，就不知道它的好。因此学习了然后就知道不足，教导人然后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我检查，对自己提出要求。知道困惑，然后能鞭策自己努力进修。所以说教与学是互相促进的。《兑命》上说：“教是学的一半。”说的就是这个道理啊。8、1．落寞凄清；高洁、坚贞（不慕名利、傲立风雪）2．在这里指梅花落地与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。【解析】试题分析：（1）考查对诗文内容的理解。“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。”的意思是：驿站外的断桥边，寂寞地开放。已是黄昏时刻，她独自愁思，更加还有风雨摧残。“驿站”是偏僻、人烟稀少之地；“断桥”是一座残破不堪的破桥；“黄昏”时的“风雨”更是对花的一种摧残。所以这些表示环境的词语营造了落寞凄清的意境。在这种环境之下梅花独自开放，不与群花争艳，更好的体现了梅花的高洁坚贞的品质；梅花也象征那些不慕名利，不与世俗不同流合污的人。（2）考查诗歌词句的赏析。“零落成泥碾作尘””的意思是：花瓣凋零碾作尘土。“碾”是动词，意思是将东西压碎、压平．这里准确传神地强调了外界对梅花的摧残。9、（1）货恶其弃于地也不必藏于己（2）其翼若垂天之云（3）白水绕东城（4）则孤陋而寡闻（5）无为在歧路（6）零落成泥碾作尘【解析】

本题都是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意“己”“翼”“绕”“寡”“歧”“碾”等字的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．B2．①结构上，引出下文对于中国花事的回忆以及各种赏花聚会的描绘；②内容上，花事来源于中国传统文化，用中国的传说加深了文化底蕴，吸引读者的阅读兴趣。3．（1）关联词“或……或……”强调了花卉展览的状态，表现了中国人受传统文化的影响，崇尚自然，热爱生命。（2）“仍然”是“持续不变”的意思，写出这位北平小姐在花没有开的情况下，聚会的热情不减，表现她对美的喜爱和追求。4．示例：第⑤段叙述北平一位小姐每年都举办花茶聚会的往事，间接抒发了作者对花的喜爱之情，表达了他对中国人爱美、尚美、敬美的赞赏。5．莲花象征着君子不与世俗同流合污、洁身自好的美好品质，因而莲花是纯洁的化身。【解析】1．B.对文章的理解和分析不正确。原文只是说“花的生日适宜聚会。甚至不需要花园就可以举办花茶聚会”，而没有说“各种聚会都在花朝节时举办”，选项说法绝对。2．题干要求分析本文用中国的传说来开头的妙处。这也是在考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头，所以在结构上就有引出对于中国花事的回忆以及各种赏花聚会的描绘的作用。在内容上就有用中国的传说来说明花事来源于中国传统文化的作用。同时传说的内容，能丰富文章的内容，起到引人入胜的作用。3．赏析文句。（1）“或盆栽，或地栽”描绘花卉展览的状态。答此题还要结合上一句“中国人不喜欢插花”，下一句“几百年以来的诗词、绘画已经给每一种树木、藤蔓和植物赋予了象征意义，植物的摆放也受此影响”分析，即可归纳出另一部分答案：表现了中国人受传统文化的影响，崇尚自然，热爱生命。（2）“仍然兴高采烈地举办了聚会，以纪念往年的花开景象”中“仍然”本义：副词。还是；照样；依旧。表示情况持续不变或恢复到原来的情状。语境义：写出这位北平小姐在“紫藤并没有开花”的情况下，她的热情不减，聚会的气氛不减。还要答出表现她对美的喜爱和追求这一层含意。4．分析文章所使用的融情于事的特点。融情于事法，是指通过记叙事件来抒发感情的写作方法。此法要点是将浓郁的感情集于笔端，表面看是冷静的记叙，而实则表现了作者真挚细腻的感情，特别要抓住传神的关键细节，重笔渲染，使人可感可触，产生强烈的共鸣。第5段由写北平一位小姐每年都举办花茶聚会的往事，来抒发作者自己对花的喜爱和对中国人爱美、尚美、敬美的赞赏之情。这就是典型的融情于事的写法。5．题干要求分析莲花的寓意。结合对“莲花出淤泥而不染，是纯洁的化身”一句的分析。作答此题，我们自然会联想到周敦颐的《爱莲说》。莲花,曾是古往今来文人笔下高歌咏叹的对象,莲是出淤泥而不染象征：君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；是濯清涟而不妖象征：君子的庄重，质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。本文的“莲”，与《爱莲说》的“莲”有着相同的特质。【点睛】融情于事，指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。如朱自清的《背影》，写父亲给儿子道别时买橘子的那一段叙述文字，情真意切，感人至深。“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”这一段叙述文字，朴实无华，把慈父的爱子之情和儿子对父亲的感激之情表达得淋漓尽致。11、1．①“报纸墙”；②小人书；③包鞭炮的纸书；④从废品收购人家“偷”来的书2．示例：一连串动词，写出了“我”得到书的喜悦心情，以及对读书强烈的渴求。3．作者一路走来所读的书，“是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀”，就连那些包鞭炮的纸书碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，也仿佛像海边的波浪，一波波地涌动而来，或如“春天拂过的风，暖暖的”。这些书就像“时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来”，又如“故人”那样“温暖、生动、可爱、亲切”。生动地写出了作者回忆了“那年读书时”的强烈震撼，表现了作者对读书的依恋。4．写自己的经历，文字要求生动有趣。【解析】1．本题考查的是故事情节概括。一类是概括事件：找准主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。第二类概括部分情节：概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。本文通过作者回忆了“那年读书时”，第1段总领全文，2-19段按照时间顺序回忆自己的读书经历。根据“十来岁，三年级”，去邻居家读“报纸墙”；“慢慢读完一面墙”借小人书读；“还有让人欢喜的”捡包鞭炮的纸读；“拥有淋漓畅快的读书机会”到废品收购人家的院子里读。最后20段表达作者对读书往事的怀恋。2．本题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。此句“抱着”“飞奔”“放在”“吃饭写作业”“扎”“看过去”，通过一连串动词，联系上下语境，写出了“我”得到书后的喜悦心情，突出“我”对读书强烈的渴求。3．考查对句子内容的分析。“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是书的意思，去邻居家读“报纸墙”，“于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。”读鞭炮的纸书，“我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的，‘断句’，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。”这些读书时的经历，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。一路走来的读书时光，读的书，如“故人”一样在阳光丽日里，带给“我”“温暖、生动、可爱、亲切”的记忆和感受，生动地写出了作者回忆了“那年读书时”的所带来的强烈震撼，表现了作者对读书的依恋。4．开放性试题，合理阐述自己好玩的读书故事即可。如，小学的时候，那本珍爱的书就在我不经意的时候，“偷偷溜走了”，“啪”的一声掉在那池里。一刹那间，我就像一只失了魂的动物，一下子把头扎进池里，想去抢救那本落了水的课本，书是摸到了，可是那令人遗憾的事情又发生了，我不会游泳啊！我身体又不高，难以踏着地。我搂住书在池里挣扎着。也许就是天意，哥哥就在这时出现了，我才得救。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（1）做人（2）钢铁是怎样炼成的生活教科书【解析】

（1）对如何教育孩子，傅雷有自己的独特见解。他认为，无论从事什么职业，做人是第一位的。因此，这些家书中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。对居住海外的长子傅聪，傅雷只能通过书信对其生活和艺术追求进行悉心指导。（2）由“保尔”可知出自名著《钢铁是怎样炼成的》，描绘了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。13、（1）增加垃圾处理成本；占用大量土地；污染环境（或污染土地与水源）（2）生活垃圾分为四类，其中对餐厨垃圾可作资源化处理，用于“供热或发电”或“堆肥回用”（3）加强立法与监管；及早进行环保教育并纳入课程；注重分类投放和回收。【解析】

（1）抓住材料，筛选信息。1）导致终端处理成本大大增加。2）占用大量的土地，3）严重污染土地及水源。（2）把握住顺序，要有关键词，语言尽量凝练。示例：垃圾中的餐厨垃圾要进行资源优化处理，然后用于“供热或发电”或“堆肥回用”。（3）对材料信息进行筛选分类，答题时也要分条列举。1）“如美国在上世纪70年代就制定了《资源复原法》《固体废