2023年校本研修个人工作计划

-38-2023年校本研修个人工作计划2023年校本研修个人工作方案1舞蹈是一种以人的身体动作、手势、表情、舞姿为主要表现手段来表现一定思想内容的一种特殊艺术。而开设舞蹈校本课程对我来说也是一种挑战，为了提升自己的工作力气和业务水平，更好地为教学和管理工作服务，依据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的发展要求，特制定本年度的校本研修个人工作方案。一、做好硬件基础，确保工作顺当运作1、制造较好的环境氛围。舞蹈作为一种特殊的艺术能给人带来一种美的享受，那么首先应当从视觉动身营造一个美的空间，所以我认为开设舞蹈课之前首先要布置好环境让孩子们一走进舞蹈教室从视觉上有一种美的享受，就会产生一种跃跃欲试的冲动。2、配置相应的教学碟片和音乐碟片。确保开课前做好详细的教学方案，音乐和舞蹈从来就是不行分割的一个整体让孩子们通过音乐的节奏、心情变化来带动身体的各部位达到一种美的享受。教学碟片则是不行缺少的硬件设施它就像是教学大纲一样给老师了一个明确的方向。只有定好了目标才会在不断努力的`过程中创新，确保开班前定出详细的教学方案。二、提升专业水平，增加软件设施1、通过学习，提升自身的师德修养，提升自身的业务水平，提升自身的管理理念和管理水平。2、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展打下基础。3、学习与训练相关的法律法规，做到依法执教；学习《学校校老师职业道德规范》，强化自身的师德修养。4、学习与舞蹈相关的理论著作，丰富自己的理论学问，提升自己的业务水平。4、学习新课程理念、新课标、及新的训练思想、训练方式和策略，课堂教学技巧等，努力提升自己的执教力气。总之，我对于校本舞蹈课程信念百倍，由于我坚信：世上无难事，只怕有心人。我坚信在学校和领导的关怀下，在我们大家共同努力下我们的事业一定会象芝麻开花一样，节节高。三、具体措施及支配1、每周利用1——2小时自学各种理论学问，并做好要点笔录，写在校本研修报告册上。2、每年寒暑假读一本关于舞蹈方面的著作，并写好读书笔记和心得体会，写在业务学习笔记本上。3、认真按时加入学校组织的文艺活动以及县里的文艺活动，并认真预备，主动表现，争取每一次加入活动都有所收获。4、常常反思自己的教学行为和专业学问，不断地总结阅历，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。5、在工作中对自己严格要求，决不松懈。2023年校本研修个人工作方案2为了进一步强化老师个人的自我发展与完善，主动进取，努力工作，特制定老师个人校本研修工作方案。一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提升课堂教学的有效性为重点，保持科学育人，扎扎扎实实实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提升个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、研修目标以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提升老师专业力气为重点，以提升老师综合素养为前提，开展个人研修。1、主动实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学争论活动，提升课堂教学效率。2、主动探究，加入课题争论，主动响应学校加入每次的教研活动，能够自觉应用现代训练教学理论来指导教学。三、研修内容1、研读课标研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确     把握各学段阅读目标要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握学校教材中的阅读方式及阅读难点。3、课堂教学结合自己的”教研主题设计一节本年段的公开课。4、案例分析对自己课堂教学进行争论、分析、总结和再设计，以此熬炼对课堂的驾驭力气。5、撰写阅历撰写关于课堂教学的阅历论文，提升自己的反思总结力气和写作力气.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。四、保证措施1、强化训练理论学习，多看训练教学专著，并认真做好笔记，努力提升个人专业素养。2、认真制定学科教学方案，平常要做到：用心备课、上课要有激情、准时撰写课后反思、细心设计作业、耐心指导学生。3、主动加入各级部门组织的各种教学教研活动，协作训练处做好每一周一次的教研组活动。4、通过老师个人自学，网络学习的方式准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新训练教学理念，丰富训练教学理论，提升理论水平和教学教研水平。5、主动主动地上好研讨课，认真开展课堂教学呈现活动，使教学研讨进课堂。6、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的不足，本学期听课绝不少于20节。7、认真撰写训练教学心得体会，争取有质有量。五、时间支配一月：名师学习二月：师德学习三月：教学理论的研修四月：课堂教学的有效性2023年校本研修个人工作方案3随着课程改革的深化，对我们老师的教学理念和教学方式提出了更高的要求和变化。以我现有的文化学问、训练思想和观念，以及现代训练技术的应用，跟不上高质量推动素养训练的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提升自己的政治、业务水平和道德修养，使自己的训练教学行为更符合时代要求，首先要脚踏实地地把握自己的专业学习，通过自主学习适应现代训练的需要，全面提升教学质量。让自己在平常的训练教学工作中更加适应学校训练教学工作的需要，制定个人的学习方案：一、学习目标：1、强化学习，掌握正确的训练看法。2、了解训练工作的基本规律和方式，开展训练实践。3、了解学科发展趋势和最新争论成果。4、把掌握的训练理论转化为训练教学的实践力气。5、进一步提升现代信息意识，提升现代信息技术水平，能够对计算机进行必要的维护，娴熟使用办公软件进行文字处理、资料处理、课件修改制作、网络资源搜寻等。二、学习内容：（一）丰富训练教学理论阅读《训练新理念》、《老师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的.原理、策略与争论》、《爱心与训练》、《电脑报》、0103010等相关训练书籍。（二）提升现代信息技术的应用力气连续学习相关的课件制作方式，如：photoshop、flash等软件学习；用Dreamweaver制作静态网页；使用和编辑音频和视频处理软件；计算机的维护和修理等。（3）连续强化个人道德修养，学习先进个人的事迹三、学习措施1、利用业余时间保持每周一次的业务学习，做到有规律、有内容，学习关于优化课程结构的文章并进入课程信息报告。充分集中精力学习相关信息技术和专业习题，保证有多媒体课件关心教学。2、准时反思日常训练教学活动，随时用笔记录，抽时间整理，努力与同行沟通，相互学习，共同进步。3、虚心向各科老师学习优秀的训练阅历，提升专业水平。平常要强化校内校外听课，虚心与同学老师沟通，取长补短，尽量挤时间听课，吸取别人的先进阅历，提升教学水平。4、听教学水平较高的老师开班，通过集体备课和沟通学习提升老师专业水平。5、规范自己的言行，做学生的表率。主动加入培训活动，提升自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。2023年校本研修个人工作方案420xx年我要从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，在老师个人校本研修工作方面特制订此方案。教书育人，师德为本。我将认真学习《学校校老师职业道德规范》和《新时间老师职业道德修养》等规章，把师德训练和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，主动进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好老师。我将利用业余时间，多学习一些理论学问，使自己在业务水平上能有一个很大的”提升。我将会多向一些省市县教学能手的老师学习，改正自己在教学阅历方面的许多不足，多听龙立芬、鲁玲和薛玉梅等老师的课，多和同课头的张隆海、赵一宁、黄涛和薛玉梅在一起进行争论，认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的争论，主悦耳课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提升；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。反思，是老师提升教学水平的一种有效方式。反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的主动性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。完成自己申报的校级课题争论《在数学课中激发学生的听课爱好》，加入龙立芬老师主持的省级课题争论，撰写出阅历材料。校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工，务必 以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和处理学生训练和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“一份春华，一份秋实”，在教书育人的道路上我付出的是汗水，收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。2023年校本研修个人工作方案5一、指导思想本学期紧紧围绕音乐课程标准，以校本课程的开发和课堂教学改革为主着手，使校本研修成为实现学校发展目标的重要手段，通过一系列的校本研修活动，培养学生对音乐的爱好，提升全体学生的音乐素养及综合素养。主动组织学生加入各项丰富的艺术活动，深厚学校艺术氛围，进一步提升我校音乐训练教学质量，促进学生健康和谐欢快的成长，推动学校艺术训练工作再上新台阶。从而为学校长远发展，老师专业化发展供应牢靠保证。二、研修目标1、树立科学发展观，切实落实校方案精神，不断提升学校研训工作的质量和老师自主发展意识。2、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素，创新校本研修的模式，拓展校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研修机制。3、以强化师德修养为核心，以提升训练教学实践力气、创新力气为重点，努力铸就一支师德修养高、业务素养优，教学技能全，教学基本功硬，具有一定的训练科研力气、适应新世纪课程改革需求的师资队伍，为学校的可持续发展供应有力的智力和人力保障。4、通过调查争论，立足实际，切实处理老师在训练教学中的各种具体问题,努力实现课改理念向教学行为的转化，促进老师的专业化发展。三、研修内容：1.大力实行推门听课评课制度，查找自身差距，提升老师的课堂讲课艺术。2.通过开展听课评课、集体备课、以老带新、同伴互助等研修活动，促进老师学科学问与教学技能同步提升。3.通过微型题争论推动训练理论学习和运用，处理课堂教学中的.现实问题。三、研修方式：1.对老师进行专业引领式培训，并结合我校的校园文化主题，对全体师生进行高尚品德的训练，并促使老师转变传统的教学方式，适应新课程改革理念。2、开展公开课和示范课活动，组内老师评课议课，沟通研讨，通过这项活动的开展，让全体老师得到熬炼、学习、提升。3、主动探究集体备课制度改革。老师以教研组形式备课，课后务必 要有反思。反思课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等。这样既强化了老师之间的学习沟通，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提升了备课实效。四、时间支配：8月：制定本学期教研的活动方案9月：怎么施行“音乐课程标准”的内容10月：教研组集体备课11月：争辩议题怎么上好一堂音乐课12月：音乐教学与信息技术的有机结合1月：争辩怎么评价一节课的教学质量3月：对“怎样提升学生学习音乐的爱好”进行研讨沟通4月：高中音乐教学中，怎么提上升中生的鉴赏力气5月：老师自主研修，强化基本功的训练6月：教研组主动开展听课评课活动。六、具体措施1.备好课是上好课的关键，我在教学中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，准时写好教学心得（即教学反思）。2.老师之间在平常的教学中，相互合作听听彼此的家常课，多沟通，多争辩，努力做到相互关怀，扬长避短，共同进步。课后进行说课，评课并邀请其他老师听课指导。3.在研修期间，认真听课，课后对任课老师进行沟通、指导，并作好课堂记录和评课要点。2023年校本研修个人工作方案6为了更好的让学问走进课堂，提升自己的综合素养，提升自身的训练水平，提升自己的教学修养，使自己的训练教学水平得到质的飞跃和提升，我依据校本研修学习任务及要求，结合实际，制定自己的个人方案如下：一、指导思想通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计，能深度建构教学法内容生成教学过程，力求课堂教学实效性，并能不断端详自己的教学、扬长避短，使自己的训练教学慢慢完善。二、学习内容（一）个人读书1、精读训练教学方面的专著，充实自己。2、制订个人研修方案《“有效教学”使教学真正有效》3、依据业务学习内容整理自己的`学习笔记。4、做好学科学问的更新。5、“学习教学理论与教学设计”专题撰写研修小结。6、依据“备课问题诊断与处理”专题进行一次合作研讨沟通。7、结合“教案反思与争论，写一篇自己的感受8、利用图书室开放时间，每学期学习专著摘录不少于10篇次。（二）听评课主动加入学校组织的听评课活动，有机会主动加入上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。（三）公开课：学校组织的公开课活动中，相互学习，相互沟通，提升多媒体课件在课堂教学中的应用力气。三、学习形式以加入学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校支配下，统一内容，统一进度，有组织有方案地进行学习。依据学习内容，结合实际教学状况，反思自己的训练教学行为，并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。1、专题培训沟通研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的训练教学实践紧密结合起来。2、专题总结结合自己的教学实践和教学阅历，紧扣每一专题进行探究。对其他老师的专题总结、论文、试验报告、教案、训练叙事等进行分析与系统整理。3、网上学习充分利用信息技术学问的网络资源胜势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。4、远程训练资源应用通过应用远程训练资源，学习名师的课堂教学过程，整合与选择好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教学“活”起来，有助于学生从感官上更直接的了解所学学问，从而达到教学目的。四、研修主要措施1、认真加入集体组织的学习培训，作好培训记录。2、加入学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功阅历。3、细心预备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的力气。4、空余时间利用电脑进行网络研修。2023年校本研修个人工作方案7一、指导思想以新课程理念为指导，以阅读课的有效训练为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学学校生英语阅读力气培养的策略，重点围绕课例研修城乡联动、区域协作研修一体化开展活动。通过一系例的研修活动，提升老师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎扎扎实实实有效，又拓展创新，主动发展学生综合语言运用力气，全面推动素养训练，大面积提升教学质量。二、校本研修的基本思路依托现有的教学资源及师资力气进行符合我校的英语教学争论。英语校本教研是为提升英语老师的素养、提升课堂教学效益、发展学生英语意识服务的，其在各校开展的形式多样，集体备课是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。集体备课的优点是：同伴互助，发挥老师的群体胜势，集集体之才智，提升老师钻研、理解和把握教材的力气；不足之处是：英语集体备课在部分学校名存实虚，老师为了省事，往往是按资料抄写的教案。假如真是这样，那将是英语训练教学中的一大哀痛：部分老师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对学生将是何等的不负责任!英语集体备课是一把双刃剑，怎么发挥它的胜势，我在这一校本教研形式上作了深化的探讨。三、校本研修目标首先要制定以教学设计为主题的校本研修活动。一套教材的施行需要较长一段时间摸索的过程，我们才能吃透整套教材的编排体系，了解这一学段的学问框架，弄清各阶段学生力气培养的侧重面。所以这一学年教研组活动及集体备课活动的主题就是深挖教材。在教研活动时，各备课组聚在一起，仔细争论教材，制订教学目标，查找资料，探究教学方式，落实重难点，然后在此基础上细心设计电子版的教案，课件，练习，试卷等，通过课堂教学、作业及课外指导，培养学生具有较为娴熟的语言技能，丰富的语言学问，愉悦的学习过程的体验，较好的英语交际力气，科学探究的学习方式和团体合作的意识，长期的学习主动性，较好的.学习习惯和学好英语的自信念。同时为了让下一届的老师少走弯路，较快地提升教学力气，各备课组都把积累的资料及反思应毫无保留地传到下一个班级，供下一班级的备课组参考学习，阅历共享，而下一班级的老师则可以在原有的基础上不断地修改，让教学资料日趋完善，质量不断提升。其次开展以课堂教学改进方案的施行为主题的校本研修活动。并制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课的标准。要求老师制定课堂教学改进方案目标和具体的施行措施来提升老师的教学力气，其中包括：师德素养，文化学问素养，教学力气和教科研力气素养等。老师先集体学习英语老师基本素养等理论之后，参照其中的各条要求，认真分析自己课堂教学中的优点与不足，制订切实有效的改进目标与措施，并落实到每日的课堂教学中。同时，老师要把自己的课堂教学改进的施行状况案例的形式记载下来，并准时进行反思，提出进一步的改进措施。第三、开展以观评课为主题的校本教研活动。本学年我们方案以个人观评课、备课组集体观评课，教研组集体观评课等多种形式进行。1、完整地观一节课，分析这节课中所蕴涵的理念，总结课例所供应的行动策略。2、把两节同课题的课例进行分模块分析，比较他们的教学设计，教学方式，教学风格及其达成的教学效果，评价他们的优缺点及对自己所产生的借鉴意义。3、把网络上与自己公开课同名的课例进行对比分析，剖析各自的教学目标、教材的处理、教学方式、练习的设计，进行争辩，获得新的熟识与感悟。第四、以骨干老师带动全体教研组老师为主题的校本研修活动，我组有一位区骨干老师和两位高级老师，让他们发挥各自的胜势和专业引领作用，带教3位青年老师，让他们尽快地成长起来。采取相互听课，评课，解答她们教学中所遇到的问题，指导她们撰写论文，加入各种竞赛。为青年老师搭建平台，让她们在各种活动中熬炼自己；让她们在不断的实践和反思中快速提升。同时，还可以邀请市区教研员到学校里来，进行指导，听课，研讨。第五、开展人人小课题活动，每位老师针对自己在日常训练、教学过程中遇到的难题，通过校本教研和集体备课的体验选择确立一个争论小课题，独立或合作争论、攻g。要求选题小，富有现实性、实效性，争论周期为一学期或一学年。然后整理，撰写，择优在校杂志《教坛幽兰》上发表。第六、除基础型课程外，强化制造性、探究型课程的开发，各班级可以组织如小翻译家、英语歌曲欣赏与学唱、视听英语乐园、英语电影赏析等课外活动小组，并鼓舞学生主动加入全国学校生英语力气大赛等竞赛，让学生通过英语学习和语言实践活动，逐步掌握英语学问和技能，培养和提升语言综合运用力气，拓展视野，吸取学问，发展个性，并提升人文素养和科学素养，为终身学习和终身发展打下较好的基础。四、学习形式以加入学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校支配下，统一内容，统一进度，有组织有方案地进行学习。依据学习内容，结合实际教学状况，反思自己的训练教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。五、研修主要措施1、认真加入集体组织的学习培训，作好培训记录。2、认真加入学校的校本研修活动，吸取其他老师的成功阅历。3、细心预备自已的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备力气。4、空余时间利用电脑进行网络研修。老师的自身发展不仅是学校训练质量的基本保证，更是学校训练内涵不断提升的动力之源。而校本研修为老师的专业化发展搭建平台，依据学生实际，探究和改进教学方式，处理在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要努力贯彻执行本研修方案，提升教学效率和效益，促进老师专业发展。2023年校本研修个人工作方案8二十一世纪，是一个信息飞速发展的时代。培养各类需求的人才离不开老师。因此，从事训练的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训”这种可持续的、开放式的连续训练模式，为宽阔老师打开了便利之门，熬炼了宽阔老师的业务水平，提升了宽阔老师的素养，促进老师专业成长。本学期，我从自己的教学实际动身，树立以人为本，以校为本的理念，强化合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提升自身素养和业务水平；增加研修意识，以争论的眼光端详、反思、分析和处理自己在教学实践中遇到的实际问题。依据学校内涵发展的需要，本学年，进一步深化和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题争论，改进老师教学行为，提升老师专业化发展水平，切实处理或争论训练教学改革中消逝的新问题和新状况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、布满活力的反思型、科研型老师队伍，全面提升教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展在这学期的时间里，我认真方案了校本研修，从自己的训练教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其方案如下：（一）主动按时加入校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提升自己的理论素养。1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式”、“课题争论的过程与方式”等教学理论的学习。开展多层次训练科学争论，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方式，从而有针对性地强化缺失方面的学习与熬炼，促进教学水平的提升，有效地提升了我校老师的理论水平和创新力气。。2、开展有效课堂教学争论提升课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的争论，进行跨班级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，连续强化集体备课的力度，充分调动各班级组长的能动性。每次教研活动都有详细的记录。本学期我们连续强化对随堂课的调研力度，强化调讲的范围。面落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、指导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的老师学习课堂教学的方式。都会选一节本周最难把握的课大家共同争辩分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。3、各教研组要主动组织老师听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提升；强化教研组的建设和管理，特别强调要发挥团体精神，群策群力，充分发挥每个老师的爱好爱好和个性特长，打破了以往老师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一次集体备课的，每次集体备课，每一堂教研课都是教研组集体的结晶，通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式“重难点前移”，施行课堂模式“重难点前移”，提升研修实效。、听课、研讨、发觉问题、处理问题，如此循环往复，使我们的教学方式慢慢的成熟起来，老师在互动、互补、合作中不断提升了自己施行新课程的力气，已形成的训练观念顺当地转化了能动的训练教学行为，使老师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。4、关注自我反思及案例反思，是老师提升教学水平的一种有效方式，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的主动性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。（二）采取多种研修模式，全面提升老师素养1、主动加入网络研修，建议老师们多扫瞄每日都要上网扫瞄研修论坛新发表的博文，多看看同行们对于课堂教学改革的熟识和思考，并对自己感爱好的话题发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，拓展自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。让老师在吉林省老师博客论坛中发帖子，通过沟通，我熟识了自己在训练教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。2、自主学习模式。这种模式由老师进行自我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培方案，并施行方案，以弥补自身不足，提升自身力气的方式（三）校本研修内容丰富多彩1、强化师德建设，夯实立教之基教书育人，师德为本，缺乏较好师德的老师队伍，无从谈好的教学质量。以《学校校老师职业道德规范》和《新时间老师职业道德修养》等规章为依据，把师德训练和学校的各项活动结合起来，强化老师思想道德建设，强化训练引导，重视内化，扎扎扎实实实有效的开展师德建设活动，促进学校的进一步发展。通过大力学习和宣扬师德训练理论，开放师德大争辩、宣扬师德典型等多种形式，结合荣辱观学习，提升老师对新时间师德建设的熟识，并不断赐予新的内涵，拓展新的载体。不断完善师德建设的相关制度，建立有效的管理机制。并以此为辐射点，常抓不懈，使每位老师能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，主动进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好老师。2、新课程理念研修。课程改革成败的关键在于老师，老师对新课程理念的熟识程度直接影响课改试验的成效。为此，本学期连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来抓。重点学习《老师怎样提升教学技能》一书，强化通识研修，通过学习：一、在学问方面主要了解以下三点：（1）了解学生对所学学科必备的`基础学问的掌握状况；（2）了解学生对即将学习的内容一具有何种学问，哪些是正确的，哪些是错误的，哪些是模糊的。二、在情感方面主要了解以下四点：1。了解学生是否知道学习本学科的意义；2。了解学生是否出于自己的意愿而学习；3。了解学生对本学科中的什么学问最感爱好；4。了解学生在学习中评价是非、对错的准则。三、在个性心理方面主要了解以下五点：1。了解学生对学习是否具有独立完成的信念；2。了解学生对学习困难所持的态度；3。了解学生学习中毅力的表现；4。了解学生对学习成功的愿望和要求；5。了解学生学习的心情。四、在方式与思维方面主要了解以下六点：1。了解学生是否有方案、有步骤地进行学习；2。了解学生是否有效地加入课堂教学；3。了解学生是否有较好的记忆和记忆方式；4。了解学生能否利用作业、问答、测验、评价自己的学习，并准时进行恰当的调整；5。了解学生学习、掌握概念、规律的方式；6。了解学生解答问题所采取的程序和思考方式。做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念怎么渗透、三维目标怎么落实、运用怎样的教学策略等等；课中依据教学实际，反思怎么调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，关怀老师查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与不足，捕获隐藏在教学行为背后的训练观念。回首走过的日子，有在教学上困难跋涉的苦痛，有在工作中成长的欢快，有收获信任的喜悦，这一切让我体会了时间的意义，让我明白了拥有的珍贵。2023年校本研修个人工作方案9一、本年度专业发展目标1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就较好的师德师风。2、更新训练观念，不断掌握现代训练思想，提升施行新课程的力气，不断提升训练质量；更新专业学问，提升学历层次，进一步优化学问和力气结构；进一步掌握训练科研理论和方式，掌握新的训练技术和手段，提升自身训练教学水平。二、研修主要措施1、认真加入学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。2、结合整体培训，强化个人学习，并能结合自己的教学实际进行反思，提升。三、具体做法如下：1、自主研修（每月2篇）（1）读一本训练专著，撰写一篇“读书心得”。（2）数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江训练》等刊物。2、每月一篇网上远程自学笔记。3、每年度完成老师成长脚印     10项内容。4、按时加入并完成师德训练活动。5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。6、加入哈市的UC教研活动。7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关内容。8、加入学校的集中培训。9、完成《岗位练兵手册》相关内容。10、主动加入校内外的教学竞赛活动。11、每学期听评课不少于16节课等等。四、具体施行方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。（1）保持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。（2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本学校习，学习政治思想理论、训练教学理论和各种专业学问，增加自己的.理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。2、擅长思考，在实践中探求、感悟。要保持用脑子工作，力争做到。反思昨天——在反思中扬长。端详今日——在端详中甄别。前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地开展工作。通向将来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我坚信，自己有力气经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作，我布满了信念，也有许多奇妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。2023年校本研修个人工作方案10为了提升自己的工作力气和业务水平及后勤住宿生的管理力气，更好地为教学工作服务，依据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。一、研修目标1、通过学习，提升自身的师德修养。2、通过学习，提升自身的业务水平。3、通过学习，提升自身的住宿生的管理力气。4、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展打下基础。二、研修内容；（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化管理的真谛，提升自己的管理水平。同时，留意多钻研、勤思考，将自己的管理实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的管理风格。在近期内，我方案精读一些有关住宿生管理方面的书刊，准时更新理念。工作之余，我方案欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己，做好本职工作。（二）在实践中进行研讨。目前进行的后勤工作的.大争辩，对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将连续主动加入校内校外的教研活动，平常就当天发生的一些突发大事，准时感悟反思，学生的思想问题及处理方式等与同组老师沟通学习。（三）强化后勤工作管理争论，做创新型的老师。在今后的住宿生管理中我将尝试运用多种灵敏的方式，来激发学生的各种爱好。培养学生的各种习惯，准时对每日的工作进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和论文。同时，还要保持每日都有点滴收获，准时归纳、准时总结，写出反思。并一如既往地准时加入校内外培训活动，提升自己对住宿生的管理力气。（四）在学生管理上，朝着A级管理奋斗，在原来的基础上向前一步。三、具体施行方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。（1）保持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。（2）多渠道地学。做学习的有心人，在书本学校习，学习政治思想理论、训练教学、学生管理的理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富自己的宿舍管理阅历，以达到取长补短的目的。（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。2、保持每一次教研活动，做好教研笔记。取长补短，努力地提升自己的宿舍管理水平。3、勤于动笔，提升训练科研水平。（1）准时积累专题争论的第一手资料。（2）尝试进行宿舍管理案例的分析，把自己的专题争论从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累阅历，走进学生心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。2023年校本研修个人工作方案11一、以终身学习为目标，提升老师专业素养。1、认真组织本组老师学习学校校数学课程标准、端正教学思想，明确培养目标，依据训练教学的规律进行训练教学，结合课改的要求，依据本校的实际状况，制定好切实有效的教学方案，提升课堂教学效益，全面推动素养训练。2、在学习的基础上，组织研讨与沟通，促进训练教学熟识统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实课堂教学，以达到真正提升老师的教学理论水平和业务水平、老师素养。严格履行训练教学安全责任制的要求，确保教学安全。利用教研组会议对全体老师进行教学安全训练，严禁体罚学生，严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。3、以“老师自我提升”活动为载体，准时“充电”，读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，扫瞄教学资源库等，全面提升自身的文化品位和专业素养。二、以教研组建设为重点，提升老师整体素养。1、强化每两周一次的教研活动，结合要争论的.课题和资源库的建设，每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨，要求每位老师在开设教研课时，首先在备课组中进行说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚助指正，并对课堂教学中消逝闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，提升老师的教学质量，尽量在呈现给学生前多预备、多思考。在点评研讨完后准时对课堂教学进行思，做好思摘记，使自身的教研力气有进一步的提升。2、课堂教学的关键是备好每一堂课。因此，在备课组个人备课的基础上，强化备课组集体备课指导，钻研教材，众心齐力，发动集体的力气，定时间、定地点、有方案、有内容地开展备课组、教研组活动，资源共享，特别是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内沟通，常常分析三个班级的教学状况及学生的学习质量，以便准时调整教法、学法，并在课堂教学中留意培养学生较好的学习心理素养及学习方式、数学思想、数学精神，做好教学体会的记录。3、开展以校为本的教研活动，鼓舞老师主动加入教学，从中提出教研课题，探究多样化的教学方式和模式；提倡重研讨、重实践、重思、重合作的教研氛围，要擅长总结和推广优秀老师的教学阅历。要增加教研的工作活力，增加学科教研主动适应课程施行的力气，要以“专业引领”、“同伴互助”、“自我思”为抓手，从备课、上课、作业、指导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提升教学效率和质量，培养学生学习的爱好和学会学习的力气，切实实现减负增效。重视开展的活动具有实践性、可操作性、实效性，引导本组老师扎扎扎实实实有效地走在教学的前沿，促进教研组自培功能的发挥。三、以教学常规为抓手，切实提升教学质效。1、强化集体共同探讨，各学科严格执行适时调整的开学初制定的教学方案，“统一进度、统一作业、统一测验”，准时做好质量分析。老师的备课都做到备课组、教研组内统一规范，将优秀的备课进行呈现、扫瞄，将自身的不足之处指出。2、连续实行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨。3、努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享。4、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。5、利用数学博客群，开展网络教研。2023年校本研修个人工作方案12作为一名老师，我深知不断提升自身的理论水平和业务力气，增加学问更新和研修力气，从各个方面完善自己，走专业化发展的道路，才能适应现代训练的发展需求，使自己的步伐与时俱进。为了进一步强化老师个人的自我发展与完善，主动进取，努力工作，为使自己各方面的素养都能得到不同层次的提升，我特制定个人研修方案，内容如下：一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，提升课堂教学的有效性为重点，保持科学育人，扎扎扎实实实有序地开展教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提升个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、研修目标以加入学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校支配下，统一内容，统一进度，有组织有方案地进行学习。依据学习内容，结合实际教学状况，反思自己的训练教学行为并进行实践。三、具体措施：1、认真学习《纲要》和新课程标准等各种先进的训练教学理论，使自己具有较好的职业道德水平，扎扎扎实实实的.训练教学专业学问，宽敞的学问背景，较高的业务水平，加快新课程发展建设的步伐，以适应新课程标准下的课堂教学。2、将自己在学习过程中积累的心得、笔记、案例等准时整理，存入档案，并常常进行自我反思，以加深对教学活动规律的熟识理解，从而适应不断发展变化着的训练要求。主动撰写训练教学论文。3、主动加入学校组织的课题争论，提升训练教学科研意识和力气，努力争做反思型、争论型和学者型老师，为学生做好榜样。4、通过认真听课，学习其他老师的先进的教学方式，常常向本校的优秀老师请教训练教学阅历。5、常常从阅览室借阅一些好的训练书籍，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提升自身的素养。6、充分利用学校的资源胜势，主动加入网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。总之，今年我将主动进行校本研修工作，不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提升训练教学力气，尽量使自己的综合素养得到全面提升，把个人的校本研修工作做好。2023年校本研修个人工作方案13为了更好地进行教学，我将努力提升理论水平，更新训练教学观念，扎扎扎实实实有效地作好日常训练教学工作，更好地服务于宽阔学生。关注自我反思，连续保持做好教学反思，每日填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时是否发觉了预料之外的问题，自己是怎样准时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。老师角色正确定位，明确老师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是学问的填充者。敬重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品，我们在培养欢快的人，在关怀造就成功的人生。多读书，善思考，勤积累，开放的视觉，看到了自己理论学问的匮乏，观念的陈旧。工作十几年来，满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。多读书，多学习，擅长思考，勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的.航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下大力气，加大资金投入，从北京等地为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓舞老师自己选书，学校报销。自己争取每周读一本训练方面的论著，做好读书笔记。并协作学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，相互学习，相互沟通。以期得到共同发展，共同进步。向同行学习，同伴协作、强化沟通，促进老师之间的对话，鼓舞老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。现代社会谁擅长合作，谁就离成功更近一分。主动加入校本教研，主动担当教研任务。教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。的训练氛围。校本教研的途径之一就是专业引领，没有专业引领的争论活动，老师的争论很难上升到一定的高度，或者至少耗费比较多的时间。所以为了少走弯路，要擅长向专家学习虚心求教。最终，希望通过校本教研，不断提升自己，发展自己，成为一名名副其实的科研型的训练工。2023年校本研修个人工作方案14一、指导思想为了主动投身新课程改革活动，并通过加入活动，努力更新训练理念，进一步丰富自己的专业学问，提升自己的训练教学力气和学校各个方面的管理水平。为社会培养一批又一批的高素养的合格和优秀人才，特制定个人校本方案。二、发展总目标做一名师德高尚、行为规范、具有一定的拓展创新精神、被学生和社会称道的老师；做一名有一定理论功底、科研力气、专业技能的老师。自己脚踏实地的干好工作，完成学校交给的各项任务成为一名真正的合格老师。1、努力学习新课程理论，认真上好体育课，把新课程理论运用到实际教学中。2、主动提升自身专业素养，争取体育会考达到95%以上。3、本队坚决完成学校下达的`高考指标，单上线率达到100%，双上线率达到70%，争取名列前茅。各项工作更上一层楼，在体育训练要有所突破，争取培养出全县拔尖的田径选手，做一名体育骨干老师。抓好本队训练工作：抓技