高二物理教学工作计划

-34-高二物理教学工作计划高二物理教学工作方案1一、引诱思维以教校教务处的训练目的单方面开放物理讲解，执行素养训练，凭据师长老师现状，不绝弄好根蒂学问，基础物理思维战方式的讲解，面对局部师长老师，以人为本，拓荒师长老师的智力，培养栽种汲引师长老师解析结果的力气。果材施教，分层讲解，大力提升师长老师的思想力气。二、讲解目标经由讲解，抵达师长老师力气增加的目的。师长老师能独立完成教材上的习题，能正正在师长老师的引诱下完成师长老师课中支配的习题，能做其他参考书上的”部分练习，渐渐培养栽种汲引师长老师深嗜物理，抵达提升师长老师的综开素养的目的。三、讲解方式针对本班级的团体效果，紧急正正在于重面挨好根蒂，具体程序以下：1、细讲简洁a、细讲：首先，看法的引进战讲解务必要清楚。为此应当对重面的内容反复强调，对重面看法的引进战明白应用要多举例，星散情景中止讲解，那是课改的恳求，其次，控制好进度，切勿图快，迥殊正正在易面的讲解中，要控制好进度。b、简洁：本教期的习题肯定许多，怎么以的遵命获得的成果是值得探求的课题，迥殊消失正正在习题的练习战讲解中，做业战课堂练习题皆挨算正正在回类的根蒂是上分层，做到有纵有横。2、准时的回响反映本教期要正正在课上战课后皆有一个较无缺的回响反映机制，比如正正在上课准时中止回响反映性的练习，做业有结果的师长老师要取之互换，从中懂得结果所在，以便准时改进，闭于学习有脆苦的师长老师要常常雷同。3、教材解析新物理课程标准窜改了本有物理课程的情势，正鄙人一学习了物理两本教材，那两本紧急正正在于根蒂的学习。现在到了下两了，文理科选建的模块各没有相同，文科选建的是物理1-1，紧急的是争论对基础内容的熟习。闭于理科选建的物理3系列的，谁人系列的强调的是恳求师长老师更深化的懂得那些学问战正正在于对那些学问的应用。正正在物理选建3-1整本文中，紧急争论的是电教取磁教，可以讲是局部物理教中斗劲易的，它取?模块中的内容精密的联结的正正在一起。正正在选建3-2中，紧急是对选建3-1中止了加深，将电教取磁教联结正正在一起，组成了电磁教，其次对电流也中止了加深，借加上了现在斗劲热门的传感器。4、师长老师状况解析xx中教的现下两师长老师理科班的师长老师根蒂稍好，但是没有养成劣越的学习风气，比力争辩力气很好，规律思想力气有待于提升。是以，我们正正在讲解中一圆面要充分懂得他们，取他们多雷同，给他们以怀疑，提升他们学习物理爱好；别的一圆面要抓住课堂那块紧急阵地，讲究技艺战兴致性，真实提升师长老师的集团素养，为以后的会考战下考挨下坚实的根蒂。高二物理教学工作方案2一、仔细分析学生的状况物理是理科生的必修课，大部分理科生学问不够，尤其是基础学问。经过高中一年的学习和训练，物理情景和物理模型的建立有待强化，学问点的连贯性有待进一步提升，独立分析物理过程和处理物理问题的力气有待强化和提升。二、认真分析教材，明确教学任务这学期理工科的科目是选修课3—1和3—2，包括静电场、恒流、磁场、电磁感应、沟通电、传感器。依据新课程标准的要求，我们应当认真组织教学，从课堂上要求效率和质量。在学问方面，使学生掌握基础学问、基本技能、基本方式和基本物理思想；在学问和力气方面，在传授学问的同时，也重视培养分析问题和处理问题的力气，在课堂教学中重视两者的有机结合；情感态度，重视培养学生较好的学习习惯，规范问题处理，充分调动学生学习的主动性和主动性。努力在考试中稳步提升学生成果。三、主要工作1、做好思想工作，增加学好物理的信念。由于物理理解力气强，学校生理解力气有限，所以可怕。因此，他们常常在课堂上介绍学习方式，为学生做思想工作，使学生对物理有深刻的理解，掌握学习物理的规律和方式。2、讲求质量，提升力气，从教学角度扎扎扎实实实做好教学工作。认真学习新《物理课程改革标准》，利用集体备课时间沟通阅历，将理论学习成果渗透到课堂教学中。3、仔细争论教学大纲，明确本学期的教学要求。我既然教一个试验班和一个一般班，就要留意让每个班针对不同的学生有不同的”侧重点，进一步做好不同层次的教学。做好每次课后的反思。4、每个班的工作量要适中，可以准时订正，反馈。学生的作业要整批改，这样才能充分掌握学生的状况。5、利用自习课等时间段，强化对学生的引导，不仅是优秀率，还有全体职工的平均分。高二物理教学工作方案3本次的高二物理上学期教学工作方案主要包括了四个方面的内容，有教材、学生、教法等分析同时还有教学要求等内容。一、教材分析：这学期所教的内容是选修3-1，假如时间上允许，再进行选修3-2第一章的教学。选修3-1，共分为三章，分别是第一章静电场、第二章恒定电流、第三章磁场。静电场是高中阶段的基础内容之一，它的核心是电场的概念及描述电场特性的物理量，全章共9节内容，从电荷、电场的角度来争论电学中的基本学问。恒定电流为第二章内容，其中要争论的内容为一些基本的电路学问，主要包括欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。本章的学问要以静电场的相关学问作为基础，在教学中应留意联系静电场的有关内容。最终一章为磁场，磁场和电场亲热联系又具有相像性，因此通过对比可以对本章内容起到较好的关怀。二、学生分析：这届高二学生基础较差，对少部分同学要提升要求，除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题,处理物理问题的方式，并提升力气。对于大部分同学则重点掌握基本概念和基本规律，强调基础学问的掌握，为今后学习打好基础。三、教法、学法分析：针对本学期教学内容和学生的特点，采取重学问和重概念在此基础上提升学生力气的方式：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思考。培养学生分析问题处理问题的力气。特别培养学生利用数学学问处理物理问题的力气，提升学生的试验动手力气，强化学生试验的教学，强化物理综合学问的分析和争辩。培养学生的综合素养。充分调动学生的”主动性、主动性。让学生变成学习的仆人。四、教学要求1.认真钻研教学大纲及调整看法、体会教材编写意图。留意争论学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。2.要特别强调学问与力气的阶段性，强调掌握好基础学问、基本技能、基本方式,这是力气培养的基础。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的训练教学因素，强调理解与运用。3.强化教科研工作，提升课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地熟识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方式、形成科学世界观方面。要充分利用现代训练技术手段，提升训练教学质量和效益。4.教学改革的重点和出路在于努力提升课堂教学的质量。高二物理教学工作方案4一、指导思想主动学习一般高中《物理课程标准》（试验），熟识物理课程的性质，领悟物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。在教材处理、教学要求、教学方式等方面进行规范化的争论，请阅历丰富的老师传经送道，更好提升自身素养。二、教学要求1.认真钻研教学大纲及调整看法、体会教材编写意图。留意争论学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案。要特别留意连续培养学生较好的学习习惯和思维习惯，充分调动学生学习主动性，要熟识到学生力气培养与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。2.要特别强调学问与力气的阶段性，强调掌握好基础学问、基本技能、基本方式,这是力气培养的基础。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的训练教学因素，强调理解与运用。3.强化教科研工作，提升课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地熟识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方式、形成科学世界观方面。要充分利用现代训练技术手段，提升训练教学质量和效益。4.高考的改革在联系实际、力气立意等方面不断加大力度，同时高考的改革也对高中物理睬考提出新的要求，北京市教委对高中物理睬考工作进行了较大的调整和改革，宽阔老师要在搞好日常教学工作的同时，留意学习和争论，努力使教学工作适应当前训练改革形势的发展。5.教学改革的`重点和出路在于努力提升课堂教学的质量。在高二物理教学中，应特别留意处理好如下三个关系：（1）学问和力气的关系：高中物理教学既传授学问，又培养力气，二者密不行分，课堂教学中要留意把二者有机地结合起来。物理学科要培养的力气主要有：观看和试验力气；抽象和概括、推理和推断、分析和综合等思维力气及科学的语言表达力气；应用物理处理物理问题的力气以及分析和处理实际问题的力气。思维力气，包括规律思维和形象思维在内，是物理学科要培养的重要力气。高二物理比起高一物理，学习内容更为抽象，近代物理部分更要求学生有较高的思维力气，因此在教学中要留意教学方式，重视力气的培养和训练。（2）理论和试验教学的关系：物理学科的特点之一就是它是以试验为基础的科学，强化试验教学可以丰富学生的感性熟识，提升学生学习物理的爱好和主动性，同时培养和提升试验力气也是物理学科本身的教学要求和任务。三、本学期教学进度支配本学期共20周，实际支配讲课时间17周，按每周4课时计算，共68课时。期中练习支配在第11周，期末练习支配在第21周。建议这个学期内完成全部选学内容。暑假进入高三第一阶段复习。高二物理教学工作方案5一、本学期的教学任务1）完成人教版的选修3-2、选修3-5的新课教学任务2）提升学生用物理模型解和数学方式处理实际生活问题的力气，提升运用规律辨证的思维力气，形成较好的`科学素养。二、教材的重点、难点必修3-2中的《电磁感应》和《交变电流》选修3-5中的《动量》重点：《电磁感应》和《交变电流》《动量守恒定律》难点：动量守恒定律和动量守恒定律在碰撞现象中的应用及光的粒子性三、提升教学质量的措施1.认真争论《物理课程标准》，认真备课、上课，调动学生学习的主动性；2.认真做好集体备课，分工合作，多听课、评课，相互学习，全面提升课堂效率；3.课堂重视基础学问的落实，选好例题以巩固基础4.细心选题，强化学生对薄弱环节和重点内容的训练；高二物理教学工作方案6一、强化师德修养，提升政治思想觉悟。认真贯彻学校和教科研中心的要求，使老师自觉遵守办公考勤制度，维护正常的教学办公秩序，提升办公效率。遵循训练规律，树立正确的人生观、人才观、育人观，一切以训练为中心，一切为了学生，结实树立以学生发展为中心的新观念，关怀疼惜学生，增加责任心、进取心、事业心。二、强化业务学习，适应新形势的要求。老师是学习活动的组织者和引导者。老师应认真争论《基础训练课程改革纲要（试行）》和《一般高中物理课程标准（试验）》，争论自己的教学对象，以本课程的目标和学生的具体状况动身，灵敏运用多种教学策略，有针对性地组织和引导学生在实践学校会学习。在教学中，充分发挥主动性，制造性地使用教科书和其他有关资料。要努力适应课程改革的需要，连续学习，更新观念，丰富学问，提升自身文化素养；要认真读书，细心钻研教科书，在与学生公正对话的合作互动中，强化对学生的点拨和指导，实现教学相长。三、强化集体备课，发挥集体胜势。每周三和周四课外活动时间进行集体备课，由备课组长总结前段工作，布置下段教学的`进度和内容，搞好方案分工，落实教学方案。每次由一人作为主备通研第二天的教学内容，确定统一的教学目标、重点、难点、教学方式、补偿练习等。严格按方案行事，做到事事有时做，时时有事做。四、狠抓教学过程，猛促教学成果1.在集体备课的基础上，重视个人复备，做到集体通研和个人复备的完善结合，鼓舞教学思路和教学方式的创新。2.在课堂教学中，努力贯彻物理课程标准的精神，树立新的教学理念，向课堂四特别钟要成果。3.准时批改作业，提升自习指导质量，作业批改准时、认真，批语要有指导性和激励作用，自习指导要留意答疑、解惑。维持好自习纪律，督促学生完成定下的练习和预习任务，分类指导好学生。4.组织好单元过关考试，要求流水批阅，交叉统计，准时上报成果，做好试卷讲评工作。高二物理教学工作方案7一、精致简洁为了实现目标和方案，首先要提升上课和作业的效率。作为老师，首先要讲清楚。目的是让学生理解，理解。学生只有自己能处理自己的问题，才能说明自己已经理解了。所以要优化题目支配和讲解的结合，最终目的是培养他们的力气。1、详述：首先，概念的介绍和解释一定要清晰。所以要反复强调重点内容，用更多的例子介绍理解重要概念，结合情境进行教学。这也是课程改革的要求。应留意：阐明教学中引入概念的必要性和事实依据。只有对概念的定义明确，掌握了，才能对定义的概念有清晰的把握。了解概念的类型（矢量、标量、状态量、过程量、特征量、属性量、某一物理量的变化率等。），这样才能用比较法来教。若伊。力学和电磁学差别很大，学力学的思维方式还没有完全形成；用函数关系和能量守恒的思想处理物理问题，物理学习的难度没有突破；基于以上两点，电磁学的争论应当在模型的建立上有所突破。三、教学方案教学措施1、重视初高学校问的连接，减缓教学节奏。2、重视基础的落实，采取“低起点、低难度、重视基础”的教学方针，尽量耐心认真地反复讲解学生的问题，直到理解为止。3、课前反复学习教材，熟知教材中的学问点，强调学生忽视的问题，反复讲解大纲中的重点考点，反复练习，让学生能够娴熟掌握教材中的每一个学问点。4、主动鼓舞学生增加学习的爱好和热忱。针对关键问题，除了认真向学生讲解基本原理外，还允许学生自己设计，反复训练和体验，让学生逐步g服心理障碍，掌握处理问题的基本方式。5、批改作业，准时分析错误。做好学生作业的整批和改革，集体点评学生作业中的”共性问题，针对学生作业中的个性问题寻求个别学生的指导。6、依据当前高考的特点。在重视基础考试的同时，特别重视力气考试。在平常的教学工作中，我们特别重视力气的培养。让学生摆脱繁重的作业。教学方案1、保持细心设计和讲授每一课，认真学习和分析高中新教材的特点，狠抓基础学问和技能的落实，强化学科内部的综合意识。2、认真分析学生的学习状况，重视培养学生的学习力气和运用基础学问分析问题、处理问题的力气，不断提升课堂教学的科学性和实效性。3、教学时留意以下几个方面。（1）新课程理念下的新教学应树立化学课堂教学是化学活动教学的理念。（2）在新课程理念下，应鼓舞学生自主探究和合作。（3）新课程理念下的新教学应重视培养学生的应用化学意识和力气。（4）新课程理念下的新教学应重视培养学生的实践力气和创新精神。4、在作业支配中要留意以下几个方面（1）适度；（2）等级；（3）针对性；（4）有用性；（5）探究性；（6）试卷。这种概念是第一次学，要重点让学生明确抽象概括的方式。了解与相关概念的定义、含义、联系和区分。定义的语言表述可以不同，但数学表述要相同。留意从定义公式中推导出定义物理量的单位。其次，把握好进度，不要急功近利。尤其是在难教的状况下，要把握进度，不能任凭增加难度。5、这学期一定有很多练习。怎么高效地获得结果是一个值得探究的课题。尤其在习题和习题讲解上。家庭作业和课堂练习要分类分层，做到纵横交叉。作业保证学生每次都能认真完成，绝不盲目多方案。二、准时反馈这学期无论是课内还是课后都要有完整的反馈机制。例如，在课堂上立刻进行反馈练习。作业有问题的同学要和他们沟通，了解问题，以便准时改进。学习有困难的同学要常常沟通。三、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合1、课堂教学改革创新“学生主动互动教学”，教学过程不再是老师教学、学生倾听的单一过程，而是学生主动学习体验的过程，老师作为沟通者（甚至是导师）消逝在课堂上。老师以话题的形式介绍教学内容，与学生争辩，让学生主动发觉问题，得出结论。你甚至可以像相声一样在讲台前和一个或多个学生交谈，也可以让学生自己发言。但问题是怎么引导学生正确思考，否则时间有限，会铺张很多时间。2、信息技术的应用和集成信息技术是工具，是平台。我认为信息技术在物理教学中特殊重要。它可以供应足够的教材，为我们供应获得信息的好方式。多媒体也是一种先进的课堂教学手段。生活中的许多物理现象都可以通过视听瞬间反映出来。教室里可以便利地呈现一些重要的板书、表格、图片和例子。通过多媒体课件，试验演示可以生动形象，物理模型可以通过课件进行透彻分析。但是我不认为多媒体设备是用来投射简洁的讲稿的。所以我上课用的多媒体设备主要是用来呈现多媒体课件和媒体素材的。高二物理教学工作方案8我本学期连续担当：高二（7）、（8）班的教学工作；并担当高二（8）班班主任工作。每周10课时。本学期进行物理（选修3—4）和物理（选修3—5）[广东版]的教学。物理选修（3—4）主要内容包括：1、机械振动2、机械波3、电磁振荡与电磁波4、光5相对论；物理选修（3—5）主要内容包括：1、碰撞与动量守恒2、波粒二象性3、原子结构之谜4、原子核等。依据高考学问点分布状况和新课改要求，并针对物理班的教学特点和高考要求，特制定如下策略：一、教学设计：1。依据高二学生的生理和心里特点，以及新的课改精神和物理X科的高考要求和特点，制定符合特区学生认知规律的教学方式和策略。2。认真钻研教材，力求精确     把握教材编写意图，抓住重点和难点，设计重点训练和难点突破方式。3。合理地进行教学设计、课件制作、强化演示试验的设计和使用。二、认真上课：上课时重视学生主动性的发挥，发散学生的思维，重视综合力气的培养，有意识的.培养学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提升学生的思维素养，保证每一节课的质量。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提升，从而不断提升自己的教学水平，并顺当完成训练教学任务。三、强化训练：强化专题训练，是提升解题力气和成果的必由之路。本学期将进行如下专题训练：1、动量定理题型归类2、动量守恒①人船模型②临界问题③多物体系统动量守恒④子弹打木块模型⑤碰撞模型⑥碰撞中图像问题3、摆类问题4、机械波图像专题5、折射与全反射专题等四、课后指导：强化作业批改，强化对学生学习状况的跟踪，准时发觉学生学习中的问题并准时处理。五、认真学习：1、保持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合学生的教学模—式，主动加入听课、评课，虚心向同行学习教学方式，博采众长，提升教学水平。2、主动加入市里、区里及学校组织的教研活动。3、留意专业学问和教学理论的学习，主动加入老师连续训练的学习。高二物理教学工作方案9一、基本状况分析本期我任教高二理科229C和文科227C、230C、231C。理科班虽有部分学生基础稍好，但文科班学生没有养成较好的学习习惯，计算力气很差，规律思维力气有待于提升。因此，我们在教学中一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信念，提升他们学习物理爱好；另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提升学生的整体素养，为以后高考复习打下坚实的基础。二、教学任务：理科班完成选修3—1和选修3—2，文科班完成选修1—1、1—2的教学任务。三、教学目标通过教学，学习必备的物理学问与技能，发展自主学习力气，养成较好的物理思维习惯，达到学生力气增加的目的。学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培养学生宠爱物理，达到提升学生的综合素养的目的。四、教材分析新物理课程标准转变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了，对于理科选修的物理3系列，这个系列的强调的是要求学生更深化的了解这些学问以及在于对这些学问的应用。在物理选修3-1整本文中，主要争论的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修3-2中，主要是对选修3-1进行了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的`传感器。五、教学策略针对本班级的总体成果，主要在于重点打好基础，具体措施如下：1、精讲精练a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清楚。为此应当对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。b、精练：本学期的习题肯定不少，怎么以最好的效率获得最好的效果是值得探讨的课题，尤其体现在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都预备在归类的基础是上分层，做到有纵有横。2、准时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制，比如在上课准时进行反馈性的练习，作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改进，对于学习有困难的学生要常常沟通。3、连续深化开展课改活动。高二物理教学工作方案10这个系列的强调的是要求学生更深化的了解这些学问以及在于对这些学问的应用。一、主要任务围绕高二物理xx区统考、水平测试工作，既完成教书任务，更完成教书育人的任务。为了协作学校本学期提升学校整体的教学质量的要求，完成本学期整体训练教学工作方案，使高二的物理在xx区统考、水平测试中取得好成果。二、教学方案1.扎扎扎实实实做好教学工作。认真学习领悟教学大纲，争论高考考纲和水平测试考纲，明确本学期的训练教学工作要求，重点突出地完成本学期工作任务。认真组织好备课，留意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，留意做好每节课的课后反思。2.学习训练教学理论，了解学术争论的动态，准时调整教学的深度与广度，有效地提升训练教学质量。不断改进教学方式，控制好教学进度。更好地留意教学难度的循序渐进，学问逐步扩展加深，逐步提升学生的力气。3.做好分层次教学工作。首先连续做好竞赛的指导工作，组织一些有潜力的学生在课堂教学的基础上，提升一定程度的教学难度及深度，为以后加入学科竞赛做好前期预备工作。原则上竞赛的指导工作每周确定在两课时。同时也做好辅差工作，平行班的教学应控制好教学难度，争取尽可能地提升他们学习物理的爱好及信念。4.各班的作业布置的状况。但是针对不同程度的学生，所布置的作业侧重点不同。重点班的学生本学期将以课课练为主，配以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷。并方案在每周都支配一个课时进行随堂练习，提升学生练习的有效性。而平行班的学生则以课后练习为主，配课优化设计。对全部学生的作业，尽量做到全批全改，以便全面掌握学生的状况。文科班学生则以水平测试考纲为主，配以一些练习卷，方案每周利用课堂时间进行随堂练习，以便掌握学生在学习上周学问的状况，并在该周内对一些落后了的学生进行查漏补缺。利用自习课等时间段，强化对重点学生指导力度，既要优秀率，更要及格率和平均分。5.课堂的管理，每节课都能顾及听课的全部学生，耐心认真，充分呈现物理学的生动好玩，提升学生听课的爱好。三、教学目标通过教学，学习必备的物理学问与技能，发展自主学习力气，养成较好的物理思维习惯，达到学生力气增加的目的。学生能独立完成教材上的.习题，能在老师的指导下完成课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培养学生宠爱物理，达到提升学生的综合素养的目的。四、教材分析新物理课程标准转变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了，对于理科选修的物理3系列。在物理选修3-1整本文中，主要争论的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修3-2中，主要是对选修3-1进行了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的传感器。高二物理教学工作方案11一、指导思想主动学习中华人民共和国训练部制定的一般高中《物理课程标准》，熟识物理课程的性质，领悟物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，学习有关训练改革和教学改革理论和阅历，从提升学生全面素养、对每一个学生负责的基本点动身,依据各校、各班学生的具体状况，制定恰当的训练教学方案与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。二、教材分析：为适应新的高考形式，方案今学年完成高二物理，下学期完成高中全部课程。教学具体内容：13章重点内容是理想气体状态方程的应用，要能娴熟推断理想气体的三个状态参量，14章在库仑定律的基础上娴熟掌握电场中力的性质和电场能的性质，电粒子在电场中的运动规律。15章恒定电流重点：在学校学习的串并联电路的基础上，娴熟掌握闭合电路的欧姆定律及应用。16章感线描绘磁场，分析处理带电粒子在磁场中的运动问题。17章电磁感应：理解电与磁的关系，运用楞次定律判定感应电流的方向是本章的难点。18章交变电流：明确沟通电的`产生及变化规律，分清描述沟通电的物理量之间的关系，娴熟处理沟通电的输送问题。19章电磁场和电磁波：电磁震荡的产生、震荡磁场和电场的变化规律。高二物理教学工作方案12一、指导思想以学校物理教学大纲为纲，以新编学校物理教材为本，在落实基础学问，形成基本技能多下功夫。以培养学生的创新精神和实践力气为目标,以校备课组为主体，重视争论新教材教学的特点和规律，主动探究课堂教学模式，优化课堂教学结构,深化推动课程改革,全面提升物理教学质量。以全国课程改革精神和我校训练教学改革为指导，发扬“团结敬业求实创新”的科组精神，认真施行高中新课改、全面完成教学教研任务。二、任务目标1、前瞻性：突出“以人为本”的原则；以全面提升学生的基本素养为基础，以培养学生力气为中心，以培养学生创新精神和实践力气为重点，既强调学生对学问的掌握，又重视学生力气的发展，既强调记忆力、思维力气等智力因素的开发，又重视动力、爱好等非智力因素的培养；既重视学法的指导，又鼓舞学生自主探究，使学生的思维力气和应用力气不断发展，促进学生整体素养的提升。2、突出创新性创新是一个民族进步的灵魂，也是我们训练学生的目的，摒弃那些与课标不相符的陈旧的熟识，制造性地使用教材，把培养学生学习爱好，挖掘学习潜力，提升学生综合素养放在首位。在方案支配设计上，认真贯彻我校的三五五教学理念，力求凸现时代性、探究性和开放性，为学生供应一个联系实际、自主探究的空间，以培养学生的创新精神和实践力气。3、重视有用性方案与新课标教材配套，内容的编排与教学实际，教学程序吻合，力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。4、讲求科学性教学要符合学生的认知要求，正确处理获得学问和培养力气的关系，力争巩固课本学问的前提下，加大培养力度，所选题材力求开放，利于学生夯实基础，又利于学生创新思维和发散思维的形成。三、具体工作措施1、学习新教材：每个老师要认真钻研新教材，掌握其体系，把握其规律，运用新教材的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。2、探究新教法：结合我校“三五五”教学改革方式，在教学中，一方面要吸取传统教法的.精华,另一方面主动探究适应当前形势,适应本校学生实际的新教法。当堂训练要精华,用多种关心手段和设备进行教学、做好试验教学，重视试验法教学。3、强化对物理作业的指导：重视教学过程的科学性，规范性。要求学生做到的自己一定要先做到，强调解题过程,物理思路清晰、书写格式规范，这是形成严谨的规律思维力气的必要过程。4、重视教学争论，集体备课。备课前，先进行集中沟通，取众人之长，分析好教材；个人再依据本班实际，作适当调整，写好教案；.相互间进行课堂观摩，沟通看法。真诚的协作，也有利于提升全校学生的物理成果。另外做到：①要求每位老师每周听一节课；②每周向组（备课组）供应一个教学中遇到的值得探讨的真实问题；③每学期上一节校级研讨课；5、强化试验教学。试验是高考的难点也是素养训练的要求，应做好演示试验和学生试验，切实培养学生的试验力气，试验做完后最好利用试验课件回放巩固,加深印象。高二物理教学工作方案13本次的下两物理上教期讲解义务预备紧急包罗了四个圆面的内容,有教材、师长老师、教法仄剖析同时借有讲解恳求等中容.制定详细的讲解预备就是为了让讲解义务更好的中止.一起来看那份下两物理讲解义务预备（上教期）.1、教材解析：那教期所教的内容是选建3-1,假设光阴上问应,再中止选建3-2第一章的讲解.选建3-1,共分为三章,鉴别是第一章静电场、第两章恒定电流、第三章磁场.静电场是下中阶段的根蒂内容之一,它的核心是电场的看法及描述电场特性的物理量,全章共9节内容,从电荷、电场的角度来争论电教中的基础学问.恒定电流为第两章内容,其中要争论的内容为一些基础的电路学问,紧急包罗欧姆定律,焦耳定律,串、并联电路等.本章的学问要以静电场的相关学问做为根蒂,正正在讲解中应重视联结静电场的有闭内容.最终一章为磁场,磁场战电场亲热联结又具有相像性,是以经由对比可以对本章内容起到劣越的救济.2、师长老师解析：那届下两师长老师根蒂较好,对少部分同学要提升恳求,除掌握好基础看法基础规律中借应掌握解析物理结果,处理物理结果的`方式,并提升力气.闭于大年夜部分同学则重面掌握基础看法战基础规律,强调根蒂学问的掌握,为今后学习挨好根蒂.3、教法、教法解析：针对本教期讲解内容战师长老师的特点,给与重学问战重看法正正在此根蒂进步步师长老师力气的方式：强调师长老师的课前预习,抢夺少讲、简洁、多斟酌.培养栽种汲引师长老师解析结果处理结果的力气.迥殊培养栽种汲引师长老师利用数教学问处理物理结果的力气,提升师长老师的执行出手力气,强化师长老师执行的讲解,强化物理综开学问的解析战谈论.培养栽种汲引师长老师的综开素养.充分变动师长老师的主动性、自动性.让师长老师变成学习的家丁.4、讲解恳求1.认真争论讲解纲领及调剂定睹、体会教材编适企图.重视争论师长老师学习历程,懂得不同师长老师的紧急学习故障,正正在此根蒂上制定讲解企图,充分变动师长老师学习主动性.2.要迥殊强调学问取力气的阶段性,强调掌握好根蒂学问、基础身手、基础方式,那是力气培养栽种汲引的根蒂.对课堂例题取习题要大意遴选,没有恳求全、供易、供多,恳求细、供少、供活,强调例题取习题的训练讲解成分,强调明白取利用.3.强化教科研义务,提升课堂遵命.要把课堂讲解的重面放正正在使师长老师科学地熟习战明白物理看法战规律、掌握基础科学方式、组成科学世界不雅观圆面.要充分利用现代训练技艺手段,提升训练讲解量量战效益.4.讲解改革的重面战出路正正在于勤恳提升课堂讲解的量量.高二物理教学工作方案14新学期来临，为全面落实立德树人训练目标，提升学生物理学科核心素养，大力推动物理课堂教学创新，特制定方案如下：主动加入自主研修、训练理论学习等活动；每学期听课不少于20节，要强化“备、讲、批、辅、考、评”等教学常规的落实，做到“严、细、实、恒”。具体为：1．心中有教材。务必 深化钻研新教材，把握教材内容的内在联系、学问体系和规律结构，明确教材中的重点章节和学习要求，理解和掌握教材中所规定的教学内容。留意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料，整合教学资源，做到思路清晰，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生。2．眼中有学生。了解所教学生在学问和技能水平、爱好爱好和需要、思维特点和学习力气、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及个性差别，从学生的实际动身，依据打好基础、发展智力、培养力气、各有所得的要求，细心设计教学过程．增加教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到发展。3．手中有方式。依据教材和学生的特点，争论教学内容与培养学生“双基”的关系，细心选择教学方式和教学模式。选择教学方式应符合学生的认知规律，有利于调动学生的.学习主动性，有利于增加学生的主体意识，有利于学生的学问积累和力气提升，实现在老师组织指导下的学生有效学习。在方式运用上，学生会的不讲、不需要讲的不讲、讲了学生也不会的不讲。重视情感在教学中的能动作用，关怀每一个，关注每一个，关爱每一个。4．落实三个“精”字：（1）教学设计精致。其“精致”表现在：教学目标明确、资源开发充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、过程设计缜密、教案规范完整。（2）课堂讲课精炼。其“精炼”表现在：教学目标明确、教学内容精确     、教学方式科学、信息反馈准时、教学行为规范、教学艺术精当。（3）作业布置细心。进一步明确我校作业的布置和批改要求分层教学精当。依据学校“分类指导，分层教学，分档提升，整体推动”分层教学要求，依据学生个性，认知力气、思维类型等差别，实行分层设计、分层教学、分层指导、分层训练，使全体学生都有不同程度的提升。5．强化“五个尽量”。即：尽量让学生自己观看、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。周次日期课时内容18．23—8．285选择性必修第一册第一章第1、2节28．30—9．045第一章第3、4、5节39．06—9．115第一章第6节，小结49．13—9．185必修三第九章第1、2节，讲周练59．20—9．254第九章第3、4节，讲周练69．27—10．023第十章第1、2节，讲周练710．04—10．092第十章第3节拓展810．11—10．165第十章第4、5节，讲周练，拓展、小结910．18—10．235第十一章第1、2节讲周练1010．25—10．305期中考试1111．01—11．065第十一章第3、4节，周练121