幼儿园中班班务工作计划13篇

-20-幼儿园中班班务工作计划13篇幼儿园中班班务工作方案篇1一、班级现状分析及措施（1）健康生活经过一年半的幼儿园生活，孩子的自理潜力有了很大的提升，可以安静的用勺子独立吃饭。他们的食欲比入园前有所增加，挑食现象也发生了显著变化。但是有些孩子吃饭的时间，桌子不整洁，有时间还要老师喂。这学期我们将设立“餐饮明星宝宝”评比活动，关怀孩子慢慢养成较好的饮食习惯，家长要在家里赐予正确的指导，鼓舞孩子自主进食。幼儿园生活一年半，孩子基本可以独立上厕所；穿衣服，穿鞋，穿袜子；有的孩子也会把内裤穿进裤子里，但是整体穿脱速度比较慢，也不是很娴熟。这学期我们会指导孩子正确的穿脱衣服鞋袜，把衣服鞋袜脱下来放在固定的衣柜里，学会铺床和墙角，联系家长共同选择“称职的明星宝宝”，给孩子的工作。六、其他大型活动1、编排早操2、春游3、“三八”班级组“我爱妈妈”亲子活动4、四月“国际象棋月”竞赛活动5、庆“五一”家庭亲子环保制作竞赛6、“六一”十周年园庆系列活动幼儿园中班班务工作方案篇10上学期，我们的班务方案得到了较好的施行，使得班级管理工作取得了一些成果。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争辩并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案，如下：一．班级状况分析：1、幼儿状况：学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：身体发展方面：自理力气：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡，宠爱用多种方式玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们宠爱使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小伴侣的坐姿欠佳。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做猛烈玩耍的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待强化。认知发展：智力力气：会比较两个以上物体的差别，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的变化，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的变化，部分孩子爱提问题，宠爱加入学习活动。数概念：会按大小、长短、凹凸等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认4—5种图形。语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小伴侣在集体中能大胆表述；冯天佑小伴侣语言表达有待强化。社会性发展方面：大部分孩子能主动地与园内作业人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地疼惜物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小伴侣做事拖拉，依靠性较强。2、家长状况：我班家长特殊重视孩子的各方面发展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发觉，家长基本能与班级协作训练教学工作，主动加入幼儿园的各项活动，特别是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，常常有不看通知和漏看通知的现象。二、总目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟识、体验并理解基本的社会行为规定，学习自律，树立规定意识；结合日常生活，开展安全训练，提升自我保护的意识和力气；关怀幼儿学习正确的阅读方式，培养幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，恳切、守信；培养幼儿主动主动加入各项体育活动；强化英语特色，培养幼儿英语口语的表达力气；接受蒙氏训练精粹，结合思维玩耍培养幼儿勤思考，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方式。强化班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变训练观念；老师强化学习、不断反思，努力提升自己的”教学水平。三、班级经营与自身建设方面强化班级文化建设，建立较好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提升自己的教学水平。1、连续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的训练观，统一训练思想，并转化成训练行为。结合《幼儿园训练纲要》施行活动整合课程，依据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有制造性地施行具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。擅长发觉幼儿感爱好的事物、玩耍和偶发大事中所隐含的训练价值，把握时机。主动引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以准时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。2、保持开展读书活动，做好读书笔记、相互沟通、推举。3、每月召开班务会议，争辩、反思、分析班级、幼儿状况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题准时沟通并共同处理。4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长搜集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。5、疼惜并保管好班级财物，节约水电。6、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，留意自己的言行举止，为幼儿树立榜样；7、三位老师取长补短，相互学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学阅历，不断提升自身素养。四、幼儿力气培养的重点和措施（一）重视幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、敬重他人的印象。因此，较好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会怎么去听懂对方说的话，弄清要了解的状况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和玩耍，老师制造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。2、供应倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃加入表演。（二）提升幼儿的合作意识和交往力气通过交换玩具，共享食物、合作玩耍，共同完成一件事情，建立伴侣栏等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够敬重玩耍规定。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小伴侣谈天，开始懂得轮番和共享，并有一位特殊要好的伴侣。（三）培养幼儿学习英语的爱好激发和培养幼儿对英语的爱好，提升幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，关怀幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简洁的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集风光前表演英语节目。具体措施：1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小伴侣打招呼。2、晨间谈话老师可用英语和幼儿沟通，或复习学过的英语对话或歌曲。3、组织幼儿听英语磁带，关怀他们练习听力。4、创设英语角，为幼儿供应图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等玩耍，调动幼儿学、说英语的主动性。（四）初步进行蒙氏教学1、培养幼儿有爱好加入蒙氏训练活动，能按老师的要求安静有序地进行走线。2、在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响别人的工作。3、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性地进行操作各种材料。4、在操作过程中能勤思考，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方式。5、能疼惜操作材料，活动结束后能整理、整理工作材料。6、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的训练培养孩子们专注、自信、独立、协调的力气。五、创设较好的环境，让幼儿在环境学校习《纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿玩耍和各种探究活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得阅历、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，依据孩子的爱好、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分加入，与老师共同方案、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有呈现自己作品的机会，作环境的仆人，如《纲要》所说：“为幼儿创设呈现自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互欣赏、共同提升，为幼儿供应表现自己特长和获得成功的机会，增加幼儿的自尊心和自信念。六、卫生保健工作1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放凹凸适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；2、顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，强化体育熬炼，提升孩子的身体素养。3、留意孩子的安全，并强化自我保护力气的培养，以杜绝事故的发生。4、执行消毒制度，达到卫生标准；七、家长工作1、开家长会，向家长介绍我园状况及本学期活动支配，针对本班调换老师一事向家长作好解释工作，取得家长的哦幼儿园中班班务工作方案信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。2、认真做好家访工作，准时了解幼儿在家的状况，有针对性地做好幼儿的训练工作，并详细记录家访的状况。3、重视做好与家长的日常沟通工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热忱、主动、耐心、认真。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同搜集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与学问，并了解我们平常的训练状况，同时相互沟通与沟通训练阅历，以便使进一步协作我们的工作，从而提升工作质量与效率。在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，结实树立“以幼儿为本”的训练理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，我们班级三位老师将不断地提升理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践阅历，精彩地完成各项训练教学工作，为幼儿园力争省一级做出自己的奉献。幼儿园中班班务工作方案篇11伴随着九月的到来，新的一个学期在紧急而又有序的氛围中开始了。本学期为幼儿供应安全、、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要。敬重幼儿身心发展的需要、特点和规律，关注个别差别，保持保教结合，使幼儿身心成长，促进体智得美全面发展。班级状况分析：本学期我班有幼儿59名，其中男生31名，女28名，班上大部分幼儿大方，擅长与人交往，同伴关系较好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新颖事物有深厚的爱好，生活卫生及学习习惯较好，活动自主性较强。但部分幼儿生活自理力气较弱，存在胆子小，不擅长表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规还需强化。生活方面：多数较协作班级工作，愿意加入班级的各种活动，每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的生活尤为重视。其次，升入普遍关怀孩子在数字、语言、美术等方面的。对主题整合课程不清楚，对整合性、探究性的活动熟识不够，对现代幼教理念熟识较浅。师资方面：本班待人和气，合作性强，三位老师是阅历型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽，力争对每个幼儿的特点有较深的了解，擅长对个别幼儿进行有针对性的，一、保教工作保育工作1、每日做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、的生活学习的环境，2、培养较好的生活卫生习惯。幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以杜绝病从口入。强化幼儿自理力气的培养，学习做一些力所能及的事情，3、在日常的清洁工作中，我们务必 做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。4、教给幼儿一些自我服务力气和自我保护的.一些常识。全班人员要做到因人施教，重视幼儿的个别差别，对力气弱的幼儿赐予特殊关怀.二、工作4岁以后，儿童心理发展消逝较大的飞跃。4—5岁儿童心理发展的质变，主要在于熟识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对四周环境有着猛烈的惊奇   心，他们对动植物、自然现象等都表现出深厚的爱好。宠爱向成人刨根问底的提问“为什么？”他们宠爱与同伴共同操作和探究，并进行相互协商和沟通以满足惊奇   心和活动的愿望，4—5岁儿童在动作的灵敏性和认知阅历上强于3—4岁儿童，但在控制力气和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。因此，要很好地把握这些特点，进行有针对性的。1、树立正确的观念，认真思考所科的活动价值，连续有效地施行活动整合课程。努力钻研业务，主动加入各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行活动。2、强化培养幼儿的语言表达力气，提升谈话的水平和幼儿较好地倾听习惯。3、重点培养幼儿较好的学习爱好和习惯，并在主题活动中通过活动区的规定培养幼儿的责任行为和自控力气。4、依据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、制造性、和社会交往力气。多开展合作性玩耍和班级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。5、重视幼儿自我服务意识和自我管理力气的培养，并强化幼儿的自我保护意识。三、班级管理1、树立安全第一思想，强化班级安全和管理工作，认真督察安全工作的施行。2、认真制定月、周日方案，按方案开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理；3、管理好班级物品，培养幼儿和物归原处的好习惯；疼惜公物；节约用水、用电、用纸等。4、抓好区角的活动和管理。5、三位认真做好本职工作，并相互关怀、共同合作完成班级各项工作。发觉问题，准时召开班务会，共同协商 处理方式。四、工作1、敬重每一位，认真听取看法和建议，主动为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，更要热心关怀。2、不来园的孩子当天电话联系，了解状况；3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、园地、会等方式与家长沟通，使家园协作更加默契。4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和方案，宣扬家教科学学问、指导方式，介绍家教阅历。5、召开会，向介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；同时，还鼓舞大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。幼儿园中班班务工作方案篇12上学期，我们的班务方案得到了较好的施行，使得班级管理工作取得了一些成果。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争辩并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案，如下：一、班级状况分析：1、幼儿状况：学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：身体发展方面：自理力气：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地钻爬、平衡，宠爱用多种方式玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们宠爱使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小伴侣的坐姿欠佳。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做猛烈玩耍的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待强化。认知发展：智力力气：会比较两个以上物体的差别，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的”变化，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的变化，部分孩子爱提问题，宠爱加入学习活动。数概念：会按大小、长短、凹凸等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认4—5种图形。语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小伴侣在集体中能大胆表述；冯天佑小伴侣语言表达有待强化。社会性发展方面：大部分孩子能主动地与园内作业人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地疼惜物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小伴侣做事拖拉，依靠性较强。2、家长状况：我班家长特殊重视孩子的各方面发展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发觉，家长基本能与班级协作训练教学工作，主动加入幼儿园的各项活动，特别是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，常常有不看通知和漏看通知的现象。二、总目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟识、体验并理解基本的社会行为规定，学习自律，树立规定意识；结合日常生活，开展安全训练，提升自我保护的意识和力气；关怀幼儿学习正确的阅读方式，培养幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，恳切、守信。三、措施1、主动加入园内各项业务学习，深刻领悟精神，认真学习专业技能。2、班内三位老师亲热协作的同时，明确责任，保质保量的完成每日的工作。3、依据班内自身特点，设置活动区，增加活动材料，组长家长动手制作学、玩具。4、主动加入练兵活动，搞好家长开放日活动。5、设置“小药箱”，与坐车幼儿家长保持电话联系。6、每周做一次班内状况分析，调整、改进工作方式，详细填写班务日志。幼儿园中班班务工作方案篇13踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足。一、指导思想：认真贯彻《纲要》精神，强化对《纲要》中各领域的学习和争论，不断更新训练观念，为幼儿创设较好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的训练思想，依据各领域目标合理地制定训练教学方案，让幼儿在不同水平上得到提升。二、状况分析我班现有幼儿40人，男孩19人，女孩21人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们重视每个幼儿生活力气的培养，如：系鞋带、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。强化幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务慢慢形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：（一）胜势表现：1、活跃、好动，宠爱加入体育活动。我班幼儿精力充分，宠爱加入赛跑、攀登等户外玩耍等，大部分幼儿身体动作较协调、灵敏。幼儿总体体质水平有较大幅度提升。2、惊奇   心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常爱好深厚、发言踊跃。3、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规定意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，控制自己的行为，遵守班级常规。（二）弱势因素分析：1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我控制力气弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际请况赐予引导和训练。2、我班幼儿大多进步很大，但部分幼儿在家性格较开朗、活泼、幼儿园表现不乐群，不能主动与人交往，我们将连续鼓舞，让幼儿用各种方式表达自己的情感。三、措施：1、按方案开展本园所支配的学习内容，在做好基础教学的同时突出特色教学，美术方面主动协作美术老师组织好美术教学工作，平常对所学学问技能多进行复习与巩固，在自身方面也做一定的绘画水平提升及运用，只有自身运用自如了才能更好的带动幼儿。在其他各科教学方面，老师将与班级组长共同探讨学习，使自身的教学水平得到提升些，认真地备好每节课，在掌握好原理学问的基础上敢于创新，再本班幼儿的现发展水平上将对不同层次的幼儿设立不同层次的要求与方案，主要是让每一个幼儿都能在原有的基础上得到进步，得到成长，主题方面，强化对开展主题活动前的预备工作及与家长协作搜集资料的工作，在设计活动中考到科学因素及抓住幼儿爱好点，连续激发幼儿探究求知的欲望，2、在具体教学活动中关注每位幼儿的学习状态，掌握好每一个幼儿的学习态度，做好个体差别训练，争取班级的整体水平有较大的.突破。采取”着重教学”方式，提升幼儿语言表达力气。3、强化幼儿礼仪礼貌行为的培养，开展迎奥运，做好文明小天使活动。提升他们的主动性，在这方面将从细小的事情开始着手，潜移默化的影响幼儿，也常提示幼儿同时也监督提示老师时刻留意对幼儿行为礼貌的影响