幼儿园中班健康教案《反应能力练习》含反思_第1页
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文档简介

《中班健康教学设计《反响能力练习》含反省》这是优异的中班健康教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教学设计《反响能力练习》含反省！活动目标1、指引幼儿踊跃、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响能力。活动准备长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。活动过程(一)准备部分：组织幼儿自位，听音乐随着老师做准备活动。起踵步—双手压手段—双手前平举扩胸—向后拉臂、前后环臂—双手上引侧腰—腹背运动—活动膝关节—活动踝关节—迅速蹲站—高抬腿小跑步(二)基本部分：1、经过《闯关》活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响能力。第一关。听哨声信号随着老师做动作。(A：随着老师做动作；B：幼儿自由做动作；C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。)幼儿自位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或持续的动作反响。(一声短哨声动，两1/3声短哨声停)比如：原地踏步、并步右(左)移、单脚站立、退后走、足尖步蹲走、前进跳、前进跑、旋转等。第二关。听哨声信号沿箭头方向换地点，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。；](鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分红四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反响。(一声短哨声跑，两声短哨声不跑)第三关。按固定信号做出逃跑坐地点或抓人的动作反响。(固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等)幼儿成两列横队当面站好，选择好本组的固定信号。当听到老师发出信号时，马上做出逃跑或抓人的动作反响。回位信号：一声长哨声。2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。游戏《踩老鼠》。幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，挨次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处踩一脚“老鼠”，而后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进行。(三)结束部分：(将上图长凳摆成口字型)1、组织幼儿坐在长凳上随着音乐做放松运动。前进甩手臂—前进深呼吸—甩手段—抖腿—放松大腿—放松小腿等。2、教师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。2/3活动反省整个活动的参加度高，活动量大，有个别幼儿反响也不怎么敏捷，有个别对活动热忱度也不高，但在老师的示范和指引下他们也能参加此中，并且从中也到了活动的快乐！因此，在此后的活动中，我要仔细注意到这点，我要从幼儿心剪发展特色出发，

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