幼儿园中班健康教案《领域小滚筒向前冲》含反思

中班健康《领域小滚筒向前冲》含反省合用于中班的健康主题教课活动中间，让幼儿自由探究出用协助物让小滚筒转动的方法，提能手眼协调以及浑身肌肉的协调能力，学习并掌握用手、脚或身体其余部位让小滚筒沿直线不地面转动，在活动中提升对体育游戏与用协助物玩徐小滚筒的兴趣，乐于与伙伴合作沟通，快来看看幼儿园中班健康《领域小滚筒向前冲》含反省教课设计吧。设计思路：易拉罐制成的小滚筒是很常有的一种自制幼儿体育器械，因为弄法多样且能发出响声所以是幼儿平时活动中的常用玩具。中班幼儿已经有必定的运动探究能力，他们不再知足于纯真的摇、扔等简单的玩滚筒的方法，并且能够初步的采纳不一样的器械作为协助物来玩小滚筒。所以老师需要进行适合的指导来知足幼儿的需求。新《大纲》中提出："既切近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有又助于拓展幼儿的经验和视线"的要求，联合以上两点，我设计了本次活动。活动目标：依据中班孩子的兴趣与健康领域的要求："要让幼儿喜爱参加体育活动，动作协调、灵巧。要求老师用幼儿喜爱的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵巧性。"所以我拟订了认知、能力、感情三方面目标：1、学习并掌握用手、脚或身体其余部位让小滚筒沿直线不地面转动2、自由探究出用协助物让小滚筒转动的方法，提能手眼协调以及浑身肌肉的协调能力。3、在活动中提升对体育游戏与用协助物玩徐小滚筒的兴趣，乐于与伙伴合作沟通。1/54、认识多运动对身体有利处。5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动重难点：依据本次活动目标和中班幼儿年纪发展特色以及对教材的理解与剖析我将活动要点设定为：掌握用手、脚活身体其余部位来控制小滚筒沿直线转动。难点为：在有必定的练习后，探究用协助物来转动小滚筒。活动准备：考虑到体育活动的特色和幼儿活动的开放性，此次活动在比较宽阔的室外进行，为了更好的进行活动我所做的物质准备为：1、自制的小滚筒每人一个2、幼儿用接力棒若干、长短不一样的细绳若干3、三个废旧大纸箱(用来做球门)4、高兴技术换的音乐各一段教课方法：新《大纲》提出：教师应成为学习活动的支持者、指引者，在本次活动中我除了要以饱满的热忱吸引孩子还主要采纳了以下几种方法：2/51、练习法。幼儿在活动中能够经过多次的练习，用多种感官，勇敢的探究，学习伙伴的经验，在这个过程中不单掌握了控制滚筒的动作技术也加强了动作的协调性。2、游戏法。活动中我会用情形性语言将幼儿带入活动中，并且利用竞赛游戏让幼儿在自己喜爱的活动形式中更轻松的掌握动作技术，体验成功的乐趣。3、解说示范法。中班的幼儿思想以直观形象思想为主，所以在体育活动中，教师的解说示范以及伙伴的示范会给孩子带来很大的帮助，他们能过更快的领悟动作要求。在本次活动中主要以伙伴间的示范为主。活动过程：依据所拟订的目标和中班幼儿的生理特色，本次活动一种设计了五大环节：1、热身活动。第一我会这样引入："老师今日呀给每个小朋友都带来了一个好朋友-小滚筒，下边让我们一同跟着音乐来和自己的小滚筒一同活动一下吧"这一环节主假如惹起幼儿兴趣，进行适合的身体活动为接下来的运动做准备。我会组织孩子按散点队形站好，间距适合的大一些，防备在热身活动中做幅度较大的动作时发生碰撞。指引幼儿和老师一同跟着音乐来与自己的小滚筒一同活动。着重活动腰、手段、膝盖、腿、脚腕等部位，因为这些部位的活动和击球的动作密切有关，也经过活动让幼儿与器械充分熟习。2、情形导入，引出本次活动内容。指引幼儿现自己来试试练习，如何才能控制小滚筒不离地面的沿直线行进，鼓舞孩子们用多种方法来控制滚筒。第一我会这样来指引孩子："方才呀我们都和自己的小滚筒朋友一同活动了一下，那下边老师要告诉小朋友们有关你们的朋友小滚筒的一个奥密，你们想知道吗？"以用来引起幼儿的兴趣。"小滚筒要参加一个赛跑竞赛，他想让小朋友们帮助他联系一下怎3/5样才能跑的快，我相信你们都很愿意帮助好朋友的，下边请小朋友们试着用手将小滚筒从那处滚到老师这里来，看看谁的小滚筒能跑得最快"在这个过程中注意察看不一样的用手的方式选出动作较规范的幼儿在孩子全都活动事以后示范一下。大家一同讨论一下谁的方法最好，并提出这样的问题："你以为谁的方法小滚筒跑得最快？为何以为他的方法好？你能不可以模拟一下呢？"让幼儿在表达和模拟中初步学习动作，并指引其余幼儿也模拟一下。我会持续发问谁还可以想到除了用手我们还可以用身体的那个部位来控制球呢？"鼓舞幼儿思虑、象并且让幼儿在议论沟通中学惯用其余部位来控制球的动作。而后依据实质状况对幼儿的动作要领进行总结：不论用什么部位来推小滚筒必定要推到滚筒的中间略微靠下的地点，朝着正前面使劲推，脚跟着小滚筒向前走并且应当连续不断的谦让滚筒向来贴着地面在行进，注意控制方向，向来向着前面，尽量减少拐弯，就能跑的更快。并且率领幼儿一同练习不一样动作的控制滚筒的方法，其实不断提示幼儿注意动作要领。为下一环节的滚筒赛跑游戏做准备。在练习过程中时时提示孩子们注意安全。3、进行滚筒赛跑游戏，稳固转动小滚筒的动作。将幼儿分为3组场所部署如图。我会这样讲："方才我们都很棒，小滚筒都练习的好长时间老师相信我们每一位小朋友都帮助自己的小滚筒练习如何跑得更快乐=了下边我们就来一场竞赛，看看哪一组的小滚筒跑得最快"并且介绍规则："听到口令后，每组的第一个小朋友开始从起跑线处控制自己的小滚筒向着自己组对面的终点房屋滚过去，第二个小朋友在准备线外等待，在前面的伙伴出发后站到起跑线处准备，第一个小朋友将滚筒推到房屋里后，第二个小朋友从起跑线出发，而后挨次序三个。抵达要点的孩子站到房屋后边为自己组的伙伴加油。"接着重申应注意的规则：在前面伙伴没有出发时不可以站到准备线里面、抵达终点后站到房屋后边不乱跑、前面一个出发后站到起跑线准备、不可以让小滚筒走开地面等。加深孩子们的规则意识。而后请孩子们先进行一次试赛。结束后对此过程中出现的问题进行纠正、重申，接着进4/5行正式竞赛。我会时时的提示幼儿注意规则，对一下违规现象进行就地纠正，并提示孩子们注意安全，已抵达终点的幼儿为伙伴加油。游戏结束后都游戏中的冠军进行夸奖，给予其余两组适合的鼓舞。比如能够用与冠军队孩子逐个击掌，给予其余两队逐个摸头的鼓舞，让他们在下一环节再接再砺。也为下边的探究环节做准备。4、探究用协助物玩滚筒。指引幼儿自由探究用协助物控制滚筒沿直线转动。比如：接力棒、细绳。这一环节为本次活动的难点。我会采纳鼓舞指引的方式让幼儿踊跃的思虑探究，伙伴之间进行相互沟通，让他们勇敢的去思虑去试试。在幼儿探究的过程中我充分的做好支持与指引，提示没有找到好方法的孩子向其余幼儿学习，争取让孩子们都找到自己喜爱的方式。让幼儿对用协助物玩滚筒的方式产生兴趣。5、放松整理环节。这一环节我也充分利用了活动器械，先让幼儿在音乐声中做整理活动，拍拍身体的各个部位，让肌肉有所放松。而后组织幼儿利用接力棒或许细绳拼搭成小火车，绕场所转一圈后，自然地结束游戏。教课反省：教课过程中