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文档简介

大班语言游戏教课设计《月光长廊》含反省大班语言游戏教课设计《月光长廊》含反省合用于大班的语言主题教课活动中间，让幼儿能以柔和的肢体语言，表现月光下的场景，寂静地倾听赏识散文诗，感觉月夜的寂静美好，初步学会朗诵，乐于探究、沟通与分享，快来看看幼儿园大班语言游戏《月光长廊》含反省教课设计吧。活动目标：寂静地倾听赏识散文诗，感觉月夜的寂静美好，初步学会朗诵。能以柔和的肢体语言，表现月光下的场景。乐于探究、沟通与分享。养成敢想敢做、好学、乐学的优秀素质。活动准备：《月光长廊》教师教课资源。幼儿学习资源第2册。活动过程：一、导入利用教师教课资源，将幼儿带入美好寂静的夜晚情形。观看完，发问：这是一天中的什么时候？你听到了什么声音？你有如何的感觉？二、基本活动1/3幼儿陪伴背景音乐，自由阅读幼儿学习资源。发问：这是哪里？月光下的长廊是什么样的？小老鼠、小猫、青蛙在干什么？教师以舒缓抒怀的语调朗诵散文，帮助幼儿认识散文的内容。利用教师教课资源，完好赏识散文诗的动画，感觉其优美的境界。发问：夜晚是什么样的？小老鼠和小猫在月光长廊中做什么了？青蛙为何会捂住嘴巴？而后他又做了什么风趣的事？以后谁有加入了？为何说月光下的长廊是最风趣的地方？师指引帮助幼儿用听到的散文诗中的语言来叙述。请小朋友一同学学小老鼠、小猫、小青蛙的动作。完好赏识散文诗，感觉优美的境界。发问小狗小猫跳的时候，为何眯着眼睛？小老鼠和小青蛙为何轻轻地迈着舞步？师与幼儿一同观看教师教课资源，唱诗朗诵散文诗。跟从有声朗诵。跟从教师资源背景音乐朗诵。教师和部分幼儿一同模拟小动物，轻轻迈动舞步，在寂静的夜晚随音乐跳舞，其余幼儿轻轻朗诵。活动延长：阅读区：请小朋友一同阅读幼儿学习资源第2册。2/3表演区：请小朋友在区角活动中进行表演。教课反省：大班的孩子有着敏感的感觉与丰富的想象力，他们对大自然的全部事物有着不行克制的好奇心，在他们的世界里，一些大人看来是不足挂齿的平时杂事，往往成为孩子们一个个自我认识的故事。《月光长廊》这一优美的文学作品叙述的就是发生在大自然中的月光长廊里的故事，它能让孩子充分感觉月光长廊优美宁静的情境，进而发现大自

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