丰都2022年中学教师招聘考试真题及答案解析5

丰都2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）

单项选择题：

A、刺激反应联结

B、信号

C、概念学习

D、问题解决

2：老师实行的有效达到教学目标的一切活动方案是（）

单项选择题：

A、教学策略

B、教学方法

C、学习策略

D、教学方案

3：根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的力量称之为（）

单项选择题：

A、智力技能

B、认知策略

C、言语信息

D、动作技能

4：阅历类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（）

单项选择题：

A、心理官能的进展

B、两种任务的共同要素

C、概括化的原理

D、对各要素间整体关系的理解

5：关于班集体的文化的理解精确     的是（）

单项选择题：

A、是慢慢形成的一种文化习惯

B、是为着一个共同目标的实现而在奋斗中形成的

C、是为了某种学习目的由班主任强制规定形成的

D、是一种社会必定现象

6：根据学习进程进行的分类，做笔记属于（）。

单项选择题：

A、促进选择性留意的策略

B、促进新旧学问联系的策略

C、促进新学问长期保存的策略

D、促进短时记忆的策略

7：老师职业的特别要求是，必需具有（）。

单项选择题：

A、管理力量

B、掌握力量¤♀

C、教育力量

D、讨论力量

8：针对个别同学的评价，且大多数资料是采纳非正式方式收集的评价是___________。

单项选择题：

A、形成性评价

B、总结性评价

C、正式评价

D、非正式评价

9：下列能体现循序渐进教学原则的是（）。

单项选择题：

A、时教必有正业

B、君子之教。喻也

C、藏息相辅

D、不凌节而施

10：在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点，主见根据儿童心理进展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是（）

单项选择题：

A、亚里士多德

B、苏格拉底

C、柏拉图

D、昆体良

11：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应，这是（）。

单项选择题：

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比较

D、获得

12：教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）。

单项选择题：

A、导向、规范和权威作用

B、激励、评价和统一作用

C、导向、激励和评价作用

D、宣扬、引导和激励作用

13：学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是（）。

单项选择题：

A、校训

B、校规

C、办学思想

D、校风

14：充分反映孔子教育思想的著作是《学记》。（）

推断题

对

错

15：现代教学方法改革与进展的趋势主要表现在（）

多项选择题

A、小型化

B、现代化

C、心理学化

D、共性化

16：（）经常成为衡量一个班级集体胜利与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。

单项选择题：

A、群体分散力

B、群体规范

C、群体气氛

D、人际关系

17：在早上起床后学习或学习开头时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。（）

推断题

对

错

18：中同学王某扰乱课堂秩序，老师刘某将其赶出教室并罚王某做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。下列选项正确的是（）。(2022年上半年)

单项选择题：

A、王某对自身所受损害应负主要过错责任

B、刘某将王某赶出教室后不应当实施体罚

C、学校可以赐予刘某相应的行政惩罚

D、刘某侵害了王某的受教育权利和人身权

19：在形成动作技能的练习过程中，假如练习成果的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（）

单项选择题：

A、凸线式

B、凹线式

C、直线式

D、波纹线式

20：班主任工作的中心环节是（）。

单项选择题：

A、了解和讨论同学

B、教好与管好同学

C、做好个别教育工作

D、组织和培育班集体

21：在维纳的归因模式中，努力属于（）。

单项选择题：

A、内部的、稳定的、不行掌握的

B、内部的、不稳定的、可掌握的

C、外部的、稳定的、不行掌握的

D、外部的、不稳定的、可掌握的

22：对同学进行学习方法指导，最终是要让同学（）

单项选择题：

A、学会生存

B、学会思索

C、学会学习

D、学会分析

23：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫做（）

单项选择题：

A、肯定评价

B、个体内差异评价

C、相对评价

D、自身评价

24：老师在教育过程中主要涉及（）。

多项选择题

A、敬业精神

B、职业素养

C、专业学问

D、专业技能

E、教学风格

25：提出“优秀老师=教学过程+反思”的是我国闻名心理学家林崇德。（）

推断题

对

错

26：我国正式颁布《义务教育法》的时间是（）。

单项选择题：

A、1957年

B、1982年

C、1986年

D、1990年

27：下列对班主任的表述正确的是（）。

单项选择题：

A、全部任课老师都可以当

B、全部任课老师都必需当

C、学校依据聘任条件选聘的任课老师才可以当

D、学校选聘的专职人员可以当

28：德育教育的体谅模式的特征有（）。

多项选择题

A、坚持性善论，敬重儿童进展需求

B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向

C、注意个体认知进展与社会客体的相互作用

D、大力提倡民主的德育观

E、强调按道德认知力量进展的要求进行学校道德教育

29：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）

多项选择题

A、自上而下的迁移

B、自下而上的迁移

C、正迁移

D、负迁移

E、水平迁移

30：老师在教授课文时采纳列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）

单项选择题：

A、精加工策略

B、组织策略

C、资源管理策略

D、阅读理解策略

31：重视同学学习过程轻视学习结果是传统教学及管理的弊端。（）

推断题

对

错

32：教育讨论首先必需遵守的原则是（）。

单项选择题：

A、伦理性原则

B、匿名原则

C、保密原则

D、自愿原则

33：态度的核心成分是（）

单项选择题：

A、认知成分

B、情感成分

C、行为成分

D、意志成分

34：我国古代的《学记》中说，“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则?（）

单项选择题：

A、巩固性原则

B、因材施教原则

C、循序渐进原则

D、启发性原则

35：通过有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）

单项选择题：

A、观看法

B、调查法

C、自然试验法

D、试验室试验法

36：教育目的的功能主要包括（）

多项选择题

A、定向功能

B、调控功能

C、管理功能

D、评价功能

E、执行功能

37：1903年，美国心理学家洛克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。（）

推断题

对

错

38：“真正有效的教育目的必需是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）。

单项选择题：

A、神学的教育目的论

B、社会本位教育目的论

C、个人本位教育目的论

D、教育无目的论

39：在记叙文中，把大事的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从大事的开头按事情原来的进展挨次进行叙述的方法是（）。

单项选择题：

A、顺叙

B、倒叙

C、插叙

D、补叙

40：能较全面地反映被评价者的品德状况，且应用较广的品德评价法是（）。

单项选择题：

A、加减评分法

B、操行评语法

C、评等评分评语综合测评法

D、模糊综合测评法

41：一把钥匙开一把锁。

推断题

对

错

42：下列哪项不属于哲学取向的教学理论的基本主见【】

单项选择题：

A、学问一道德本位的目的观

B、预期行为结果的教学目标

C、学问授受的教学过程

D、科目本位的教学内容

43：学科教学目标体系按层次划分，可以分为（）

多项选择题

A、学科教学目标

B、单元教学目标

C、章节教学目标

D、课堂教学目标

E、每个学问点的教学目标

44：“活到老学到老”所包含的教育思想是义务教育思想。

推断题

对

错

45：。对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是（）。

单项选择题：

A、人类为了查找食物，常常过着一种漂泊不定的生活

B、人类查找食物找到什么地方，就在什么地方住下来

C、漂泊到什么地方，即任凭找个临时夜宿处

D、时常迁徙但又随遇而安的居住形式

46：下列现象中，属于似动现象的有（）

多项选择题

A、汽车的行驶

B、花开放的瞬间

C、秒针的运动

D、活动的电影画面

E、霓虹灯广告

47：进行德育时要循循善诱，以理服人。这指的是德育工作的（）

单项选择题：

A、疏导原则

B、敬重与严格要求相结合原则

C、导向性原则

D、全都性与连贯性原则

48：教育心理学讨论的内容不包括（）

单项选择题：

A、教育心理学基本理论

B、学习理论

C、学习的过程

D、教育政策和法规

49：两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为（）。

单项选择题：

A、正迁移

B、负迁移

C、横向迁移

D、纵向迁移

50：提高同学教育质量的保证是（）。

单项选择题：

A、常规管理

B、科学管理

C、同学管理

D、校级管理

51：同学的主要任务是（）

单项选择题：

A、学习

B、人际交往

C、升学

D、参与社会实践

52：可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。

单项选择题：

A、长时记忆

B、有意记忆

C、感觉记忆

D、短时记忆

53：教育目的是高度概括的、总体的，是很抽象的。（）

推断题

对

错

54：奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）

多项选择题

A、学习需要

B、学习期盼

C、自我提高的内驱力

D、附属的内驱力

E、认知内驱力

55：衡量与评价教育实施效果的基本依据是（）。

单项选择题：

A、教学目标

B、培育目标

C、课程目标

D、教育目的

56：儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）

单项选择题：

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、归属学习

57：班集体形成的主要标志之一是（）。

单项选择题：

A、成立了班委会

B、开展了班级工作

C、形成了正确的集体舆论

D、确定了班级工作方案

58：在技能形成过程中，消失进步的临时停顿现象，这叫做（）

单项选择题：

A、高原现象

B、倒退现象

C、抑制现象

D、顶峰现象

59：依据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思索问题，这一特征是儿童认知进展水平达到哪个阶段的重要标志?（）

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

60：同学在课堂上常表现为留意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。

单项选择题：

A、乐观的

B、消极的

C、对抗的

D、不能确定

查看答案

1：答案B

解析加涅对学习根据学习层级分类，这八类学习依次是：信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规章或原理学习、解决问题学习。(本解析由张恩凯供应)

2：答案A

解析：

3：答案C

解析加涅依据学习结果提出五种学习类型：才智技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度。其中，言语信息表现为学会陈述观念的力量。(本解析由张恩凯供应)

4：答案C

解析：

5：答案B

解析班集体的文化是为着一个共同目标的实现而在奋斗中形成的。班集体的形成和巩固是以共同奋斗目标为前提的;正确的奋斗目标是维系师生为之奋斗的共同纽带,是班集体前进的动力。因此，本题现在B选项。(本解析由何龙供应)

6：答案A

解析：

7：答案C

解析教育力量是指老师完成肯定的教育教学活动的本事。是老师职业的特别要求。

8：答案D

解析：

9：答案D

解析：

10：答案A

解析亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，主见根据儿童心理进展的规律对儿童进行分阶段教育，这也成为后来强调教育中注意人的进展的思想渊源。

11：答案B

解析：

12：答案C

解析：

13：答案D

解析：

14：答案错误

解析：

15：答案B,C,D

解析：

16：答案A

解析【解析】分散力是衡量一个班级集体胜利与否的重要标志。老师应提高群体分散力。

17：答案错误

解析在早上起床后学习或学习开头时学习重要内容可以克服前摄抑制的影响。

18：答案D

解析老师刘某将王某赶出教室，不让他听课，侵害了其受教育的权利；对王某进行体罚，侵害了其人身权。

19：答案B

解析：

20：答案D

解析略

21：答案B

解析：

22：答案C

解析：

23：答案C

解析：

24：答案A,C,D,E

解析：

25：答案正确

解析：

26：答案C

解析建国后，我国实行教育向工农开门，1986年正式颁布《义务教育法》。

27：答案C

解析《中学校班主任工作条例》中规定，班主任由学校从班级任课老师中选聘。

28：答案A,B,D

解析德育体谅模式把道德情感的培育置于中心地位。坚持性善论，坚持人具有一种天赋的自我实现趋向，提倡民主德育观。

29：答案B,C

解析数字运算对字母运算的影响是乐观的，因此是正迁移；数字运算是下位的较低层次的，因此是自下而上的迁移。

30：答案B

解析：

31：答案错误

解析：

32：答案A

解析在进行教育讨论的过程中，讨论者不仅有责任确保讨论工作符合伦理要求，还应当确保合、讨论助手、同学等对待被试的行为符合伦理要求。

33：答案B

解析：

34：答案C

解析：

35：答案B

解析：

36：答案A,B,D

解析：

37：答案错误

解析11903年，美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

38：答案D

解析：

39：答案B

解析倒