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-3-小朋友园大班数学教案《拼图》含反思【--大班数学教案】大班数学教案《拼图》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让小朋友提升图形方面的想象力和制造力，通过嬉戏，加深对图形的认知，培育小朋友对图形的爱好，快来看看小朋友园大班数学《拼图》含反思教案吧。设计背景我们班的小朋友对图形(三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形)特别感爱好，于是，我设计了这节图形嬉戏课。目的是培育小朋友图形方面的想象力和制造力，通过小朋友用各种不同的图形进行拼图，他们的制造性思维和想象力也得到很好的训练。活动目标1、通过嬉戏，加深对图形的认知。2、培育小朋友图形方面的想象力和制造力。3、培育小朋友对图形的爱好。4、培育小朋友的尝试精神，进展小朋友思维的灵敏性、规律性。5、体验数学集体嬉戏的欢乐。重点难点通过嬉戏，加深对图形的认知，培育小朋友图形方面的想象力和制造力活动预备三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形图片若干。活动过程一、认一认：老师出示三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形图片，请小朋友分别说出图形名称。二、想一想：老师出示三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形图片，请小朋友分别说说图形像什么?(老师小结：当小朋友看到一个图形时，就会想到许多物体。比如看到圆形，就会想到西瓜、乒乓球、太阳、皮球等，我们常常用这种方法，以后我们就会越来越聪慧)三、拼一拼：1、相同图形拼搭老师让小朋友取出任一种图形进行尝试性的拼搭活动，老师巡回指导。(老师小结：小朋友可以用其中的一种图形变成不同的图形，例如两个相同的三角形组合在一起，可以变成一个正方形等。)2、不同图形的拼搭老师在引导小朋友拼图时不要一下子把拼好的图样给小朋友看，可以先对小朋友进行肯定的启发：比如拼帆船时，可以告知小朋友用两个大的三角形做它的帆，另外的图形拼成一艘船。建议：老师巡回时可赐予个别指导，并将小朋友的好玩拼搭介绍给大家。3、老师小结：今日，我们玩了图形嬉戏，发觉了许多个图形可以组合成各种各样好玩的图样。只要我们多动手多动脑，就会拼出越来越多的图案。教学反思小朋友爱好较浓，整节课每位小朋友都得到动手动脑的机会。在用不同的图形拼搭时，有个别小朋友还

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