回忆我的母亲习题

仅供个人参考（一）阅读《回忆我的母亲》（节选），回答1923：（分）①得到母亲去世的消息我悲我我母亲特是她勤劳一生很事情是值得我永远回忆的。······②母亲现在离我而去了我永能再见她一面了这哀痛是无法补救的母亲是个平凡的人她是中国千百万劳动人中的一员是正是这千百万人创造了和创造着中国的历史我用什么方法来报答母亲深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党和亲同样生活着的人能够过快乐的生活是能做到的，一定能做到的。③愿母亲在地下安息！12.第①段中点明全文叙事线索的句子：分）13.第③段在表达方式上的特点是2分）（）Ａ具生动的记叙Ｂ富感情的描写Ｃ深的抒情Ｄ充满情色彩的议论

（14.文章的两个“尽忠”的内容是作者感情的升华，由爱母亲升华到爱，爱，决献身革命事业。2分15.文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什么？2）答：16.划线句子“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”能否对换，为什么？（分答：答案：12她勤劳一生。13C．14民族、人民。15指在母亲去世前未能见母亲一面；忠我们的民族和人民尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活16了”是已经创造着是正在创造。两位置不能调换，否则就不符逻辑。回我母【难析．快阅全，真一：篇文叙母的些事？·记叙了母亲煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺纱、挑水、和气待人、周济穷人等小事。·记叙了母亲同情革命、支持儿子的事情。．这事分表了亲么的格征甲生：表现了母亲的勤劳俭朴。乙生：表现了母亲的宽厚仁慈。丙生：表现了母亲坚强不屈的性格。丁生：表现了母亲深明大义、识大体、耐大劳的特点。不得用于商业用途

仅供个人参考．母一值回的件多作为么择些件来呢这事又如串连来？思：题考查学生理解作者剪裁技巧摩文章作思路的能力者精选的这些事件最能表现普通劳动妇女的本质特征：勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度不的性格。但在文章中这些事件又不是零碎的、孤立的，文章以时间为经线，以母亲的优秀品质为纬线，把这些典型事件巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。．这课是忆，要记母的平迹但的地有论看看些方有论这议有么用议的言什特？课文第14至17段大是议论。这些在记叙基础上的议论把事件蕴含的意义揭示得更透彻，把作者悼念、赞颂母亲的感情抒发得更加深切。这些议论的语言以记叙为基础，饱含感情。【点析．“到亲世消，很痛我我亲特是她劳生有多情值得永回的”一奠了样感基？领文叙事索什？这一段首先交代写作缘由和自己的心情然后用“我爱我母亲”奠定文章的感情基调对母亲真挚的敬爱之情，最后用“勤劳一生”点明全文叙事线索。．“我身民抗事，未报母的望”句“”能去？什么不能。这个“竟”字蕴含着无尽的遗憾，语不惊人情动人。去掉后就没有这种效果。．“亲一平的，只中千万动民的一，是正这百人创了创着国历。句“造”“造”否互，什？不能。因为“创造了”是说明过去的历史是由人民创造的造着”是表明现在的历史仍由人民创造。“这我做的，一定做的这两话不并一“这我定做的”不能。这两句话用“能”“一定能”表达自己无比坚定的信心，收束有力。如果并成一句，“一定”不够突出，不足以表达自己的信心。《忆的亲第一部分：1．本文作者。2．给加点字注音或根据拼音写字。（）ƒ（）和l迁（）祖籍（）妯娌（））劳3．为下列加点字选择正确的义，选填恰当的词语填空：⑴聊叙（）a、姑且b聊天c、依赖⑵任劳任怨（）a、信b承受、担当、任命⑶虽然自己不富裕，还还顾比自己更穷的亲戚。（）a、救济b、接济c、周⑷母亲现在离我而去了，我将永远不能再见她一面了，这个是无法补救的。（）a、惨痛b、哀痛c、沉4．解释下列句子中词语的不同义：⑴母亲是个好劳动。⑵她直到临死前不久还在地里劳动。不得用于商业用途

仅供个人参考5．用你自己的话，概括地说说者的母亲有哪些高尚的品质。6．摘出课文中作者概述母亲对己影响的句子。（一）阅读下面的文段，完成58题。我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个___________（健、强壮、健康）的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志___________（励、鼓励、激励）我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最___________珍贵、贵重、宝贵）的财产。母亲现在离我而去了将不再见她一面了个哀痛是无法补救的亲（普通、平凡、平常）的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民忠我们的民族和人民的望——中国共产党和亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。5.简概括母亲对“我”的教育影响。提示：从选文的前两段中来概括，其中“教给……”提示了作答信息。答案：（（（）教给我生产的知识和革命的意志。6.在中括号内选择恰当的词语在横线上。提示：注意辨析近义词之间微小的差别，结合语言使用习惯作答。答案：强健鼓宝平凡“亲是个平凡的人她是国千百万劳动人民中的一员，但是是这千百万人创造了和创造着中国的历史句表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？提示整感悟结全文的主旨作答题的关键点是抓住作者把母亲融入到千百万普通劳动人民当中并对他们进行赞美的目的。参考答案抒了对母亲的悼念情达报答母亲深恩的决心由母亲推广到爱劳动人民，由赞美亲到赞颂劳动人，感情升华了，主题深化了。8.上中“创造了”和“创造着能不能互换？为什么？提示：把握“了”和“着”所表示的时间意义。参考答案：不能。前者表示已去，后者表示现在和未来，不能互换。们的民族和人民的希____中共产,使和母亲同样生活着的人能过上快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。不得用于商业用途

仅供个人参考1．以上三段话出________同写的一篇回忆母亲的文,一篇感情真挚、文笔朴素的___________。（2分2．选文前两段话中，可以看出亲从三个方面给了作者深远的影响，这三个方面是：6分）第一____________________________________________________________；第二_；第三___________________________________________________________。3．对上面文字运用的表达方式断正区正确的一项是3分（C）A．记叙、议论B.叙、抒情C.论、抒情D.抒情、描写4、对文中划线一句的理解，正的一项是分（C）A．母亲是一个平凡的人，她只中国千百万劳动人民的一员。B．母亲是一个伟大的人，他虽只是中国千百万劳动人民中的一员，但却和他们共同创造饿和创造着中国的历史。C．母亲是一个平凡而伟大的人中国劳动人民创造了和创造着中国的历史，而她就是其中的一员。D．正是这千百万人创造了和创着中国的历史。5对文第3段“用什么法来报答母亲的深恩一句在文中的作用理解不正确的一项是（分（B）Ａ．它从上句对母亲的高度评价过渡到下句对母亲的报答．Ｂ．用设问形式表示强调：我要报答母亲．Ｃ．它与下句构成一个设问句，表达了“我”报答母亲深恩的方式和决心。Ｄ．它用问句引起作者感情的升华：从报答母亲到尽忠于党和人民．答：、朱散文2、第方：给与难斗的验第方：我一强的体一勤的惯第方：给生的识革命的志鼓我后上命的路第二部分（一）①每天天没亮母就第一个起接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺猪的喂猪柴砍柴挑水的挑水②母亲在家庭里极能任劳任怨她性、和睦b、和蔼c、和气），没打骂过我们，没有同任何人吵过架。④因此，虽然，在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处很（）a、和睦、蔼c、和气），母亲同情贫苦的人－－这是朴素的阶级意识虽自己不富裕周济和照顾比自己更穷的亲戚。⑥她自己是很节俭的，父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲（）a、管教b、管理c、管束）着我们，不允许我们上一点。⑦母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。7．从括号里选择恰当的词语填前边的横线上。依次是：8．“喂猪的喂猪，砍柴的砍柴挑水的挑水”这句话运用了（排比）的修辞方法。不得用于商业用途

仅供个人参考9．这段文字记叙的重点是（）a、母亲勤俭持家的习惯及任劳怨的态度。b、母亲勤劳俭朴的习惯及宽厚慈的态度。10．段文字正确的层次划分是）a、①｜②③｜④⑤｜⑥⑦b①②③｜④｜⑤｜⑥⑦c、①｜②③④｜⑤｜⑥｜⑦d①②③④⑤⑥｜⑦11．这段文字的内容归纳正确一项是（）a、写家人及母亲的勤劳、俭朴仁慈。b、写母亲勤劳、俭朴的品德和我的影响。c、写母亲勤劳、俭朴和仁慈的德及其对我的熏陶。d、写我对母亲教育培养之恩的激之情。12．段文字运用的主要手法是么？请作简要回答。答案：．依次是：8．排比9c．11c．以记叙为主，兼有议论。7.母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史句表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？参考答案抒了对母亲的悼念情达报答母亲深恩的决心由母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。不得用于商业用途

仅供个人参考仅供个用学习、究不得用商业用。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerde