父子骑驴读后感-市桶法则读后感

父子骑驴读后有感-市桶法例读后有感《父子骑驴》是一篇寓言故事，讲的是一对父子牵着一头驴走在回家的路上，他们先后遵从了四种建议，结果都受到了路人的非议，最后终于理解“我们应该有自己的主见”的道理。那么我们该怎样写《父子骑驴》的读后有感呢?下边是WTT向各位介绍的父子骑驴读后有感，希望对各位能有所帮助!父子骑驴读后有感篇一以前有这么一个寓言故事，一对父子牵着自己家的驴到市集上去卖，走了一段路听到一些人在谈论，路人甲说：“这对父子真傻啊，有驴不骑。”父便叫子骑上去，在此后一段路上，他们遵从路人的话，子坐不孝，父坐残忍，二人都坐驴可怜，最后他们抬着驴回家了。这是个愚笨可笑的故事，可是，笑过后请想一想，在我们的生活中，是否是也有这类事情经常发生。还记得《小马过河》的故事吗?小马问的老黄牛和小松鼠，他们各自都站在自己的立场和角度去讨论河水的深浅，所得出的结论自然会大大不一样，唯有小马亲身一试，方可知道河水究竟深浅。在生活中，我们很多人被他人“牵着鼻子走”，他人说东他绝不往西。还记得一次语文考试结束后，同学们为一个字词的读音而争辩不休。“恪尽责责”的恪究竟是读ge仍是念ke?甲方说老师上课听写时念的ge的音，乙方说他们以前查过词典，甲方不信，指着站在他们一边的学生说他们也读ge，最后两方争辩不休，仍是在词典确实认下证明了答案-“ke”。从这里我意会到自己也曾犯过此类错误：初一的班主任老师很严苛，极少笑，这是全班对她的评论。直到初二时她回自己的家乡教书，我们才开始理解她，理解她对我们的严苛。其实当时自己并未对她不满，不过同学们有各样建议，自己也就故意的对老师不满。此刻想一想，她对我们真的很好，为了让我们真实的理解，她将我们放学后留下来，进行一对一的解说。在同学们看来，她很严苛，其实她对我们是真的负责。第1页共3页很多事都是在过后才理解，人要有主见才能够使个人魅力获得发挥。父子骑驴读后有感篇二父子骑驴父子俩牵着驴进城走半路上有人笑他们：真笨，有驴子不骑!父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，居然让自己的父亲走着!父亲赶忙叫儿子下来，自己骑到驴背上，又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累死!父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死?父子俩赶忙溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。经过一座桥时，驴子由于不舒畅，挣扎了下来，结果掉到河里淹死了!读后有感当我看完这个故事以后，我感觉它们父子太没有主见了，光听他人的话，自己一点主见也没有，反而会把事情搞的越糟糕。碰到事情要自己有主见，在生活中假如碰到什么困难的事情，他人的建议只能够供自己参照，而不是照他人的方法去做，要自己拿想法，千万别轻易听他人给你供给的建议，要有清醒的脑筋，把他人的的建议和自己的建议想一想，看看究竟谁的建议好，就用谁的，而不要轻易的相信他人的建议。在碰到问题是，不要总听他人的不要生活在他人的理论中，要自己有自己的建议，一个人要有主要拥有判断人的事情事情利害，事情的是非，要靠自己的脚步走路，才不会被他人的建议左右，不要活在他人的舆-论中要靠自己的脚走路，自己的你脑袋思虑。父子骑驴读后有感篇三今日，我读了《父子骑驴》这篇课文，它深深启迪了我。这篇课文主要讲的是爸爸和儿子在骑驴问题上听了老先生对他们两人的嘲讽放着好好的驴子不骑，还听了老太太责备儿子的不孝，听了一位年青的母亲对爸爸谴责对儿子的狠心，还听了一群爱惜小动物的儿童子责备他们二人欺凌驴子，爸爸决定仍是依据以前的方法，仍是骑着驴子走，谁累了就坐上去歇息一下，最后，他们高快乐兴地回家了。第2页共