《中国社会学史》课程教学大纲

第页《中国社会学史》课程教学大纲课程名称：中国社会学史

课程类别：专业选修课适用专业：社会学

考核方式：考查总学时、学分：32学时

2学分一、课程教学目的中国社会学史是社会学专业的一门重要的专业课，学习本课程的主要目的是：(1)了解中国社会学史的发展线索及社会学两大传统的基本内容。

(2)对中国早期社会学研究基本情况有一个全面的认识，加深对中国早期社会学理论及应用研究的理解。（3）了解社会学在中国发展的曲折历程以及学科发展与社会变迁的相互关系，理解中国社会学存在和发展的真实社会基础，探求中国社会学未来的发展道路。二、课程教学要求在对本课程的学习中，学生在课堂上应认真听讲，做好笔记，勤于思索；在课堂讨论中，应主动配合教师，联系实际阐述自己的观点，并能够针对不同见解展开辩论；课下，应大量阅读有关中国社会学史的专著，并积极加以思考。三、先修课程社会学理论。四、课程教学重、难点课程重点是理解社会学传入中国至21世纪中国社会学的发展历程。难点是对乡村建设学派的理论及实践、局限与贡献有一个基本的认识。五、课程教学方法与教学手段本课程采用教师讲授、课堂讨论、学生课下自学相结合的教学方式，以教师讲授为主，辅之以课堂讨论。六、课程教学内容第一章

绪论(2学时)1．教学内容(1)中国社会学史中的“史”、“论”关系与分期问题(2)社会、传统社会与现代社会(3)社会学及其两大传统(4)邓小平与中国社会2．重、难点提示(1)重点是社会学的两大传统；(2)难点是对社会、传统社会与现代社会的理解与区分。第二章

社会学传入中国(2学时)1．教学内容(1)试图改变中国社会日益恶化的运行状况是社会学传入中国的基本背景(2)孔德系社会学的传入(3)马克思主义社会学的传入2．重、难点提示(1)重点是康有为、梁启超的维新变法思想；(2)难点是社会学传入中国的基本背景的了解。第三章

中国早期社会学教育的建立和发展

(4学时)1．教学内容(1)中国高校社会学课程开设与学系建立和发展的一般情况(2)高校社会学系办系宗旨、师资状况及课程设置(3)社会学专业教材与教学参考书的建设(4)社会学专业学生开展的社会调查(5)

早期高校马克思主义社会学教育开展的一般情况2．重、难点提示(1)重点是中国早期高校社会学课程开设与学习建设的基本状况；(2)难点是社会学专业受限在教会大学中设立的情况及其原因。第四章

中国早期社会学研究概况(2学时)1．教学内容(1)中国早期社会学研究机构的建立与学刊的出版(2)中国早期的理论社会学研究(3)中国早期的应用社会学研究2．重、难点提示(1)重点是中国早期社会学研究基本情况；(2)难点是中国早期社会学理论及应用研究的理解。第五章

中国早期社会学中的乡村建设学派(2学时)1．教学内容(1)乡村建设学派产生的社会背景(2)乡村建设学派的理论探索(3)乡村建设学派主持影响下的社会改良实验(4)乡村建设学派的局限与贡献2．重、难点提示(1)重点是理解乡村建设学派的理论及实践；(2)难点是比较乡村建设运动的新派与旧派。第六章

中国早期社会学中的综合学派

(2学时)1．教学内容(1)综合学派的代表人物及其基本观点(2)综合学派的集大成者——孙本文的社会学探索(3)综合学派在中国社会学史上的地位2．重、难点提示(1)重点是综合学派的社会研究概况；(2)难点是理解孙本文对社会学研究的认识。第七章

中国早期社会学中的社区学派(2学时)1．教学内容(1)社区学派代表人物对实地社区研究的倡导(2)社区研究人才培养、机构建设及其主要研究成果(3)社区学派关于中国社会结构的研究2．重、难点提示(1)重点是《江村经济》的主题内容和研究方法及其意义；吴文藻倡导的实地社区研究；(2)难点是比较社区研究和社会调查研究。第八章

中国早期社会学中的马克思主义学派(2学时)1．教学内容(1)马克思主义学派关于社会学基础理论的研究(2)马克思主义学派关于社会结构的探讨(3)马克思主义学派开展的社会问题研究与社会调查2．重、难点提示(1)重点是马克思主义学派对旧中国社会问题的研究；(2)难点是瞿秋白、李大钊等人社会学理论研究。第九章

中国社会学的取消与恢复、重建

(2学时)1．教学内容(1)建国初期中国社会学教学与研究活动的取消(2)取消社会学的原因(3)中国社会学的恢复与重建2．重、难点提示重点是中国社会学恢复与重建的具体情况；难点是对建国初期中国社会学的取消、恢复与重建的历史有一个全面的认识。第十章

中国社会学教育的恢复与重建(4学时)1．教学内容(1)高校社会学系（专业）的恢复与重建(2)高校社会学系（专业）的课程设置(3)高校社会学系（专业）的教材建设(4)高校社会学教育重建过程中存在的问题2．重、难点提示(1)重点是社会学恢复与重建以来高校社会学系发展情况；(2)难点是高校社会学教育重建过程中存在的问题。第十一章

中国社会学研究活动的恢复与学科基础研究的开展(4学时)1．教学内容(1)中国社会学研究活动的恢复与开展的一般情况(2)中国社会学恢复与重建以来学科基础研究的开展2．重、难点提示(1)重点是对中国社会学恢复与重建以来研究的情况有一个完整的了解；(2)难点是中国社会学恢复与重建以来学科基础研究的开展。第十二章

中国社会学恢复与重建以来理论社会学研究进展(2学时)1．教学内容(1)社会结构研究(2)社会变迁研究2．重、难点提示(1)重点是社会学恢复与重建以来的社会运行研究；(2)难点是社会学恢复与重建以来的社会分层研究与社会变迁研究。第十三章

中国社会学恢复与重建以来应用社会学研究进展(2学时)1．教学内容(1)社区研究(2)婚姻家庭与性的研究(3)社会问题研究(4)社会保障研究2．重、难点提示(1)重点是中国社会学社区研究；(2)难点是中国社会学城市化问题研究。七、学时分配章目教学内容教学环节理论教学学时实验教学学时一绪论2二社会学传入中国2三中国早期社会学教育的建立和发展4四中国早期社会学研究概况2五中国早期社会学中的乡村建设学派2六中国早期社会学中的综合学派2七中国早期社会学中的社区学派2八中国早期社会学中的马克思主义学派2九中国社会学的取消与恢复、重建2十中国社会学教育的恢复与重建4十一中国社会学研究活动的恢复与学科基础研究的开展4十二中国社会学恢复与重建以来理论社会学研究进展2十三中国社会学恢复与重建以来应用社会学研究进展2总计32

八、课程考核方式1.考核方式：考查2.成绩构成：平时成绩40%，主要根据出勤和课堂讨论来确定。期末成绩占60%，主要根据期末布置的关于某一社会现象运用所学社会学理论分析的论文来确定。九、选用教材和参考书目1.选用教材［1］《中国社会学史新编》，郑杭生、李迎生，高等教育出版社，2000年；2.参考书目［1］《中国社会学史