中小学校教学工作计划模板优秀篇推荐参考

21/21中小学校教学工作计划模板优秀篇推荐参考方案是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开方案。接下来为大家整理了中学校校教学工作方案模板优秀篇推举参考，希望内容对您有参考价值，具体内容请看全文介绍。

一、指导思想

以党的十八届三中、四中、xxx会精神和《推动前进训练高位均衡进展建设现代化训练强市'行动实施方案》为指导，以打造齐鲁名校为目标，深入到到践行xxxxx，深化训练教学综合改革，促进学校基础设施、师资水平、训练内涵、育人水平高位均衡进展，努力实现办学条件、老师队伍、训练管理、训练质量的现代化，不断提高训练质量和师生幸福指数，做好省规范化学校复验及文明校内、法制校内、数字化校内创建工作，打造"同学欢快、老师乐业、家长满意、社会公认'的现代化幸福美德校内。

二、工作思路

以"打造情效训练品牌、建设齐鲁名校'为目标，坚持"巩固、深化、创新、进展'的工作方针，以"立德树人、促进同学的全面进展'为中心，突出突出"大上训练质量'主题，实现"毕业班管理策略、信息化推动前进工作，'两个突破，抓好"现代学校制度建设、老师专业进展、课程教学改革、信息化工作、德育综合改革'五大重点，用好"师生成长、太极拳文化、科技创新'三大平台，建立科学的管理模式、教学模式、课程体系，领先提议即行文化，做有道德的训练，全力打造"幸福训练'、文明、法制、数字化校内，打造一流的老师队伍，创设一流的办学环境和办学质量，形成人人有特长、个个能成才的优质化学校。

三、具体目标及措施

(一)进一步完善我校以"做人有情、做事高效'为核心的情效训练文化。坚持以"人本、科学'思想为指导，进一步完善我校以"做人有情、做事高效'为核心(坚持"人本'思想，做人有情情感丰富、情趣高雅、情操高尚;坚持"科学'思想，做事高效过程高效率、方法高效能、成果高效益)、"情效互促'为目的(以情激趣、以趣启智、以智促效、以效促情)的情效文化。

1、深化价值与精神文化，创建文明校内。

进一步完善"情效训练'理念系统，连续发扬"自强不息，永创一流'的学校精神，坚守"做有道德的训练'"关爱每一名孩子、成就每一名孩子，不放弃任何一名孩子'"教孩子一时，想孩子一生，想民族永久'的情效训练信念，坚持"为师生的终身进展和幸福奠基'的办学理念，"对将来负责的'校训、"培育具有国际视野和民族情怀的现代中国人'的同学培育目标，落实"扎根民族训练，以弘扬和进展中华优秀传统文化为己任，博采众长，培育同学的学习力气、实践力气和创新力气，培育同学的现代生活生存技能，培育同学的国际视野，做具有民族情怀的现代中国人'的训练思路，使学校的同学真正能成为有情感(人性基础)、有健康(物质基础)、有学问(文化基础)、有力气(生存基础)、有才智(创新基础)、有思想(共性基础)、会生活的"六有一会'共性化人才。

2、完善和丰富现代学校制度文化，建设法制校内。

落实"制度有情、管理讲效'的"情效'管理理念和"有情制度、刚性执行'的执行理念，完善和丰富现代学校制度文化，领先提议即行文化(立说立行、立知立行)，优化制度文化生态环境，使"情'、"效'理念深入到到到学校工作的各个方面。以xxxxx为指导，突消逝代学校制度"法制、自由、民主、开放'特征，建立完善《学校章程》，规范"情效管理'三类制度。一是刚性制度，有利于规范管理的《学校教代会制度》《考勤制度》《执纪巡查制度》，有利于激发老师主动性的《学校职务评聘制度》和《绩效嘉奖制度》;二是柔性制度，有利于引领老师成长的《老师梯次进展暨等级认定制度》、《学校情效大课堂老师课堂规范》，有利于引领同学全面进展和共性张扬《学校日常行为规范》《选课走班制度》《同学课堂规范》《小组捆绑评价制度》《同学综合素养进展多元评价制度》，有利于广泛参预，学校、家庭和社会三位一体的《学校家校委员会建设制度》;三是温性制度，有利于提升老师幸福指数的《学校走访慰问制度》《老职工工作量照看制度》《学校教职工健康查体制度》等。

3、落实规范管理，提升管理的质量效益意识。

坚持"以人为本、统筹兼顾、服务进展'的科学管理观。进一步完善管理机制，主动推行全程管理、全员管理、全方位管理的"三全'管理工作机制和"细心育人、精细管理、打造精制品牌'的"三精'管理策略。

(1)完善网格化垂直化管理模式、发挥九年一贯制优势。发挥学校、学校、综合部、信息技术部四部独立功能和部门优势。各部设立相应处室，并建立各处室与同学会组织、班委、合作学习小组协调全都的自主管理组织建构与运行模式。

(2)完善无缝隙流程管理、项目管理模式。推行部门5分钟早例会制度，完善课内与课外、老师与同学、班级建设与课堂改革、学校与家庭协调全都的日常基本规范。加强老师团队建设，充分发挥校代会、工会、家长委员会在民主管理中的作用，探究"干部走下去、老师走上来、家长走进来、全员动起来'的新的民主管理模式。强化常规管理，完善老师业绩档案，规范会议制度及流程，分层落实责任的主体和目标，实行执纪巡查、教学巡察督导制度、周重点工作挂网督办制度、日工作简报制度，科学的管理好部门、班级和课堂，抓好方案、执行、监督三个系统，加强部门之间的协调与合作，推动前进管理的科学化、民主化。

4、加强学校物质文化建设，打造数字化校内，扎实推动前进"信息兴教、信息强教'战略。

加强数字化校内建设，改善办公条件，完善各学科教学资源库，完善功能室及活动场所建设，发挥各功能室的正能量，助理学校内涵进展。加强校内环境建设，使学校一切服务于同学"学习、玩耍、熬炼、生活和进展'，高标准的实现学校的"绿化、美化、净化'，营造民族化、国际化、现代化完善融合的校内环境。

(二)以"老师专业进展'为突破口，提升老师幸福指数，提升训练品质。

科学的优化"四支队伍建设'，落实"一师双品'的老师专业进展策略，完善考核嘉奖机制，开拓老师进展新思路。

1、加强干部队伍建设。不断提升干部队伍的政治、业务素养，增加管理干部的全局意识、服务意识、学习意识、自律意识、带头意识，不断提升领导干部对课程的领导力、指导力和执行力，增加驾驭训练教学的力气，增加"立己达人'的本领，落实管理工作"一岗多责'功能，建设"三能三会三有'管理干部队伍(能干、能说、能写，会管理、会上课、会指导，有专长、有爱心、有魄力)，发挥管理干部在老师队伍建设，同学管理，班级建设中的重要作用。

2、加强班主任队伍建设、教研组长队伍建设，关注两支队伍成长，提升两支队伍的政治地位和待遇，发挥两支队伍在教学引领及管理中的作用。

3、加强老师队伍建设，开拓老师专业进展新思路。

连续落实市委"八项规定'、反对"四风'等一系列师风师德建设要求，开展好"美德老师评比'"千名老师访万户，师生情意传万家'家访活动，杜绝有偿家教，结实树立"学校的进展靠老师、老师的进展必需依托学校'的观念，严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和学识魅力训练感染同学，做同学健康成长的指导者和引路人，在进展同学的同时，进展好自己。坚持我校"自我规划、课题引领、团队进展、自我反思'的老师培育原则，连续开展"一师双品'(即专业品牌、特色课程品牌)活动。

拓宽老师进展方式和途径，坚持请进来、走出去，加强与省内外名校的合作与相互沟通，关怀老师寻名师、结师徒，鼓舞老师形成自己的训练思想，支持老师进行训练教学改革，形成自己的教学特色，打造个人特色课程品牌。规范老师外出学习登记、反馈制度，探究老师专业素养梯次进展和等级认定制度，连续坚持老师专业素养提升"五个一'活动"每学期上一节课改汇报课、开发实施一门校本课程、带一个同学社团、完成一项小课题争论，做一场学术报告'。

加强网络教研，提升老师教研意识，建立老师课改、特色进展的管理干部包保和帮扶制度，争做"三师型'(思想型、自主型、学习型)和"三会型'(会讲写、会上课、会反思)老师;加强名师工作室建设，开设老师课改论坛、读书论坛、微信教研论坛，加强老师团队建设，成立"行知工作室'"明霞工作室'等老师专业成长自主进展团队，建立相应的激励机制，引领老师扎扎实实的走好学习争论行动反思写作的自主进展成长之路，通过和上级训练部门以及主流媒体合作，培育一批在省内乃至全国有影响力的名师。

(三)加强德育综合改革，提升德育工作实效性。

加强社会主义核心价值体系训练，坚持我校"以情育德、以德促学、以学激情、情德学互促'的德育工作原则，"全方位育人、全员育人，全过程育人'的大德育观，以"情效十德'为标准完善"美德好少年'系列评比，完善班级民主管理相关考核制度，完善家校沟通机制。充分发挥政教、团队、班主任、辅导员的作用，全面落实全员育人导师制及班教代会制度，充分发挥人人都是德育工的作用。以弘扬民族精神的"情效十德'为主线，以《弟子规》的践行和行为养成训练为突破口，落实德育课程化、班会主题系列化的立体德育工作要求，依据不同学段同学的成长规律和认知力气，构建梯次推动前进、系统连接的一体化德育课程体系，通过文明礼仪、习惯养成训练、感恩训练、理财训练、生命训练、责任训练、环境训练、法制训练、平安训练、爱国主义训练、民族精神、时代精神训练、现代公民训练、理想信念训练、心理健康训练，使同学品德得到进一步提升。

1、加强班级文化建设、开展"十德'星级班级评比。

结合学校"情效大课堂'要求，加强十德班级文化建设的评比考核，构建四人小组学习文化。班级设常务班委，分别设班长一名，副班长4名，分别分管学习、体育平安、生活卫生、纪律习惯。班级设执行班委，由各组轮番值周担当执行班委，各组四位组长(学习组长、体育平安组长、生活卫生组长、纪律习惯组长)，分别负责值周期间相应管理责任的量化考核，并做好交接时就职演讲、及任职期间点评总结，建立人人有责任、人人有事干的自主管理格局。以"美德少年'系列评比等形式，充分发挥"多元进展评价卡'的作用，抓好同学自主学习习惯、文明习惯的日考核、日总结，并准时做好反馈表彰，突出德育工作的实效性、时效性。

2、主动开展各项活动，增加同学道德体验，提高同学的人文情怀。

各级部、政教、团队、班主任结合情效十德、要针对同学的年龄特点，抓好晨会，充分利用班会、传统节假日、纪念日、国旗下讲话等有方案、有针对性、创新地开展文明礼仪、感恩、良好习惯训练等各项创意训练活动，同时要充分发挥学校红领巾广播站、小记者站等广播媒体的宣布传达作用，以及学校各类先进评比的正面引导作用，让同学在演说中提升道德意识，在做中培育爱国情感，在行中提高人文情怀，把社会主义核心价值体系融入训练的全过程。

3、连续坚持德育大管理、大训练理念，试行"学科规范日'，强化课堂"情效十德'评价，将德育目标融入各学科课程，落实全员育人导师制，实现由讲授技能向管理技能，由学问导向向价值导向的转变，实现课堂教学的工具性和人文性的统一，实现全科育人。

4、完善同学一日常规的流程管理，加强文明礼仪训练。

以我校《日常文明规范歌》《弟子规》"情效十德'为抓手，建立规范的人人参预同学德育管理的约束和激励机制，努力构建"入楼即静、入室即做、入座即学'"校内言行规范、文明礼仪规范'的行为目标。

5、加强青少年成长中心建设，强化心理健康训练。加强青少年健康成长指导以及心理询问室建设、加强心理健康教研建设，充分发挥心理健康训练的诊断作用，提升心理干预力气，打造心理健康训练亮点，促进同学健康欢快的成长。

6、加强班主任队伍建设，完善班级管理委员会。

提高班主任经济及政治待遇，加强班主任培训、学习、相互沟通以及班级管理争论，创新班级管理理念、模式，发挥好名班主任工作室的作用，加强班主任工作的指导相互沟通，提升班主任的管理理念和管理水平;缔造班主任进展平台，设立班主任论坛、定期召开班级工作阅历相互沟通会，提升阅历，发觉典型、培育典型，每月组织班主任大型检查，充分发挥班主任及其团队在同学管理、德育训练、班级老师团队建设中的作用。

7、加强班干部和同学自主管理队伍的培育、培训，提升同学自主管理水平。

改进班级值周制，执行班委轮番制，记好《班级日志》，提升同学自主管理力气，探讨同学课外管理的新方法，加强同学课外学习习惯、行为习惯的培育及干预。

8、加强家长委员会建设，构建"家校共育'素养训练工作新机制。

分别以各部家长委员会为中心，提升学校、班级、班级家长委员的会组织、建设水平，科学设计家进步校工作内容，逐步完善家长参预、监督学校管理的新机制，完善家长学校培训内容与方式，充分利用现代网络的功能，以及家校通讯橱窗，建立学校与家庭多方位的信息沟通渠道，加大与驻地企业、社区、周边农村的合作，形成良好的训练环境和氛围。落实家长开放日定期开展制度，课任老师要通过教学开放日、家长会、班级家长委员会、班级管理委员会、家访、信件沟通、网络沟通等多种形式，有方案的指导家庭训练及双方信息的准时反馈沟通，相互协调，形成训练合力，开展"美德好老师'"美德好家长'等评比活动。

(四)主动推动前进课程改革，构建具有我校特色的1+1课程体系。

1、在学校情效训练理念下，在关注生命意义的训练观和满足同学进展需求的课程观的指导下统筹规划学校1+1课程体系，即抓好国家课程基础、完善十德校本课程体系。

抓好一个基础：国家课程(专家课程)的校本化。通过老师课程(老师设计)、师生课堂生成建构课程、师生价值评价课程，实现课程的校本化、师本化、生本化。构建一个体系：十德校本课程体系。以"十德育十能'，建立科学的课程体系，依据"整体规划、分级设计、重点打造'的原则，突出"传承民族优秀文化、培育民族精神'和"培育同学科技创新力气'为目标的两大校本品牌课程建设与开发，期望通过十德课程的建设，实现校本课程的生活化、多元化、系列化，培育孩子们素养"十个一'"一流好品德、一身好习惯、一生好体魄、一个好成果、一副好口才、一笔好书法、一手好诗词、一种好工艺、一门好乐器，一项好技能'的培育，为孩子的将来进展埋下尽可能多的种子。

2、老师1+1课程体系。

一是抓好学科课程的活化与重构。科学建构学问活动体系，通过有效的问题建构，促进活动的有效实施。二是依据自己的兴趣与特长，结合学校十德课程体系和同学进展需求，开发一门个人特色品牌课程。

3、课堂1+1课程体系。

实施课前(初)微课+学科课程课堂教学策略，落实课前微课程制度。全部学科都要结合学科特点，落实课初3分钟左右的系列主题积累活动，实现课初收心、学科核心素养及力气专项突破的目的。

4、抓好校本课程的开设、落实与评价。

依据学校和同学实际，合理支配校本课程时间，实施分部错时课间操制度;坚持健康第一理念，主动开展生命训练、民族精神训练、国际训练、"阳光体育'，充分利用课堂教学、综合实践活动、特色课程、各类社团组织(科技、文化、小记者)、各类体育技能训练队，校内解说员角逐、演讲角逐、专项特长角逐等形式，充分利用学校的乒乓球训练馆、修身堂、止戈堂、启智堂、闻韶堂、听韵堂、机器人工作室、科技创新试验室、太阳能试验电站、箱庭治疗室的等素养训练活动场地，实施选课走班制度，提高同学的学习力气、实践力气、创新力气，培育同学特长。连续开展"百名小名士'评比以及争章夺星活动，探究"校内吉尼斯'设立制度，"爱心圆梦'工程的实施，鼓舞同学百花齐放，实现同学的全面进展、共性进展、幸福进展。

5、落实项目管理，规范、丰富构传统节日(三八妇女节、青年节、父亲节、劳动节、儿童节、老师节、建队节等)与校内五大节日(体育节、英语节、科技节、艺术节、读书节)相结合的节日课程体系，推动前进学校读书工程建设，打造书香校内。

6、各部要依据班级特点建立小课题争论规划，加强、规范小课题争论，完善相关档案资料。

同时鼓舞同学以班级为单位(或跨班级)自主组建社团，自主组织制定活动方案，经学校审核同意后供应必要的物质、活动支持。

7、完善并传承我校高效记忆、快速阅读、诗词速写、太极拳等特色课程。

(五)强化教学管理，深化课堂教学改革。认真落实《xxx省关于推动前进基础训练综合改革的看法》以及xxx市"幸福训练工程'的要求，进一步梳理我校前期训练教学改革阅历，破解教改瓶颈，推动前进我校训练教学改革、"翻转课堂'以及"信息技术支持下的新课堂'争论与实践。

1、落实我校"情效大课堂'理念，向课堂要习惯、要道德、要质量。

1)各部要连续做好课堂改革推动前进的包保制度、帮扶制度，完成学校打造共性课堂指标，使我校情效大课堂的向学科特色、共性特色有效的深化进展。

2)落实情效大课堂理念，推动前进课堂双目标的实现(德育目标、教学目标)。

做到既抓教学又抓思想，既管平安又管纪律，实现由讲授技能向管理技能转变，课堂教学力气向指导学科学习力气转变，学问导向向价值导向的转变。坚持我校以"师生情感正效为前提，情智进展正效为原则，高质量高效益为追求'的情效大课堂要求，加强课堂评价争论，落实十德评价，走向以健全的生命喂养为基础的"共性道德课堂'构建，关怀孩子完成由"自主'、"自觉'走向"独立'的人生成长历程。确保同学情商、智商的和谐进展、正效进展，使"精神生命、物质生命、社会生命'得到同时和谐喂养。落实好课堂"交际式学习、深度学习'理念，留意文明礼仪、社会主义核心价值观的渗透，突出情效大课堂"课下前置深度自学、课上巩固反馈'的基本流程特征，严格落实"自学尝试、呈现相互沟通、达标反馈'三个基本环节。"课下深度自学、课前组内查学，激情呈现、真情相互沟通，组内小反馈、全班大反馈'六步骤的"情效大课堂'教学模式。

3)主动探究同学学科核心素养的培育新方法，借鉴《江苏省锡山高级中学》阅历制定学科进展规划，结合学科特色、个人风格与学校情效大课堂模式的融合，完善微课程建设，打造共性生态课堂，实现老师共性进展、特色进展。

(1)语文强化"大语文'意识，削减教材学习时间，突出"大背诵、大阅读、大写作，大演说、大呈现、大欣赏'的特点，落实课前经典诵读，一二班级早读经典诵读，做好传统优秀文化的传承;要加强作文教学，实行日志或《循环日志》，提升同学写作水平。

(2)数学突出"整体框架教学'，抓住形变质通的特点，留意整体数学思想方法统领下的教材整合;要把教材的重新整合作为争论重点，克服教材敬重认知规律、忽视遗忘规律以及内容散乱的弊端，突破数学教学瓶颈，真正的做到用教材而不是教教材。

(3)加强思维英语、唱乐英语教学争论与推广，探讨课程重建、教材重整理念的英语教学探究，突破英语传统教学宁静，打造学校品牌学科。

(4)音体美等学科要整体规化，严格课堂流程和课堂管理。主动开展创意课堂活动，主动落实探究跨学科的融合，认真体育艺术"2+1'工程，突出班级工作技能培训重点，开设好必修、选修课，组织好相关社团活动，做到至少开发一门校本课程、至少带一个同学社团。音乐课要组织好班级合唱，体育课、课间操要全面开放太极拳教学与练习，美术课创新课堂教学内容，尝试把传统工艺、绘本等引进课堂等，并建立有规律的教学成果呈现汇报制度。

2、向训练科研要质量效益。

(1)聚焦课堂教学争论，把思维导图应用于教学，构建教室思维导图环境，放大思维导图功能。要加强集体备课和网络教研、微信教研，主动开展小课题争论，定期召开教科研大会，连续探讨同学自主学习任务单的开发和使用，规范统一同班级同学科及进度，主动开展"磨课'，"赛课(四位一体)'"同课异构'"评课'"议课'"辩课'"测课'提升课堂教学的科学性;加强同学学习过程管理争论，提升同学学习的实效性;进一步加强教学争论，探讨训练教学的"玩耍化、生活化、体验化'，最大可能的让同学在玩中学、做中学，增加学习的兴趣、体验和感悟。

(2)聚焦薄弱学科、薄弱同学提升争论，弥补学校训练进展短板，实现同学全面进展，全体进展。

(3)主动探讨"起始学科'活动开展争论，激发同学学习兴趣，形成良好学科学习生态环境(如三班级英语、作文，初一史地生，八班级物理、九班级化学等)。

(4)加强协同教学争论(同学科、跨学科)，分散老师团队才智与合力。

3、做好考核积累，向规范管理要质量效益。

(1)向课堂管理要质量效益，坚持肥城市《中学校教学常规》及我校教学工作要求，严细实恒新抓好教学"备、上、批、辅、考、评'等各个环节的检查考评和监督。

(2)向教学基本环节、规范课堂流程要质量效益。

做到吃透教材、细心备课，认真上好每一节课，开展创意作业活动，主动改革作业形式，突出学习前置的重要作用，实现自学作业由量到质的转变要求，设计有效作业，探究分层作业，领先提议共性化作业，精选精练、全批全改，规范同学辅导、建立学习困难同学帮扶机制，充分发挥考试反馈功能，准时讲评矫正，落实"考试过后是满分，作业批改之后是全对'的要求。

(3)向同学综合素养要质量效益。

探讨音体美信息及无比较学科的测试方法，音体美信息等课程要结合自己学科特点，抓好教学的每一个环节，做到规范上课、有方案上课，并利用自己特长，创新性的开发好校本课程、抓好兴趣小组及专业训练队，并组织好同学综合素养测试工作。

(4)向毕业班管理创新要质量。

学校部要连续抓好毕业班管理策略争论，突破今年生源质量差、基础差的逆境，创新管理阅历和措施，调整毕业班管理思路，确立明确的培育目标，科学规划，建立毕业班及同学包保、周集体备课、阶段性学情调研分析等制度，加强同学心理及价值观、理想信念训练，完善毕业班班会主题系列化制度，加强同学人生规划的指导，有针对性的做好培优补弱、特长培育及阶段性的质量评估、分析校正工作，保证毕业班的每一个孩子都能得到最好的进展。

4、向科学评价要质量效益。

进一步完善训练质量评价考核奖惩机制、校内自我督导机制，探究分层评价以及我校以"情效十德'为基础的"最美系列评比'。落实基础学问过关(课)及同学包保制度，加强阶段性、即时性质量检测、抽测，发挥同学、家长评教中的作用，主动探究并逐步推广我校多元评价方法，简化评价方式，形成师评、自评、互评、家长评的综合评价机制，充分发挥评价的激励、引导作用，发挥一评多能的效应。

5、向现代信息技术要质量。

加快学校信息化推动前进工作，充分利用电子书包试验班、学校网站、泰安云平台、班海云平台、微信等多种形式，加快信息化服务学习的需要，开拓学习时空和效率，实现信息技术与教学的深度融合，提升管理效率和效能。

(六)进一步加强党建、工会、团队建设加强党组织建设，连续开展幸福训练党员领航岗活动，紧密结合学校教学实际，丰富党组织活动的内容和方式，规范组织生活，坚持一个党员就是一面旗帜，充分发挥党员干部在学校管理、课堂改革、课程建设等各项工作中的模范带头作用。团队组织要紧紧围绕上级团队工作要求，紧紧围绕学校的办学目标，充分利用"同学会'、"团支部'"少先大队'在同学自主管理以及社团建设中的作用，尝试成立不同性质的志愿者团队、群众性社团，创新性的开展工作，结合重大节日、传统节日等主动开展有利于同学身心进展的各项活动，充分发挥团队组织的优势，主动参预并组织好"10、13'、"六一'儿童节庆祝活动，连续开展"让校徽在社区亮起来'以及"争章夺星'活动，把同学训练及管理从学校延长到社会，并准时做好宣布传达工作，充分呈现团队组织的生气与活力。工会组织要关怀教职工、离退休职工干部的生活，丰富教职工的文娱生活、精神生活，改善老师的生存状态和生命质量，成立老师相关社团、建立活动章程，提升老师的健康指数、幸福指数。要主动参预学校管理，要在学校民主管理、学校进展、劳动仲裁、劳动爱惜、职工福利、财务管理等方面发挥好监督、建议作用。

(七)加强校内"平安卫生工作'，建设平安校内。

1、要切实加强学校平安保卫工作，建立规范的安保制度，《门卫工作制度》值班交接制度，车辆出入检查制度，加强领导干部平安