亲子活动方案110

第第页亲子活动方案

亲子活动方案篇1

结合市中区书法月及我校读书月活动，学校于11月进行书法竞赛，现将详细要求安排如下：

一、竞赛要求：

1、参赛对象：全体老师，一至四班级全体同学及家长。

2、参赛字体：

〔一〕硬笔书法：楷体，三、四班级同学须用钢笔〔黑色〕书写。书写内容由教务处统一规定。用学校统一印制的书写纸书写，一格一字，不写标点符号，时间30分钟

〔二〕软笔：楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种，并用毛笔书写。参赛作品规格不小于四尺三开。作品一律用宣纸书写，且请勿装裱。

3、要求运用规范汉字，不得有错字、别字。

4、同学作品注明的班级和姓名。参赛作品的纸面须干净，无折皱、不卷曲。

二、竞赛时间安排及形式

大赛活动为两个阶段：

第一阶段〔11月11日〕

1．硬笔书法竞赛，时间为：下午1:30—2:00各班语文老师指导同学完成。〔请老师提前将书写内容出示于屏幕或写到黑板上〕

2.书写内容：

同学：

四班级《题西林壁》

第二阶段〔11月12日—15日〕

1.软笔书法竞赛〔三、四班级〕

同学竞赛时间：11月11日至11月15日

利用书法课时间，同学完成毛笔作品。

2.书写内容：

同学：〔苏轼祠楹联〕一门父子三词客千古文章八大家

三、奖项设置及数量

1.参赛书法作品设一、二、三等奖。

2.同学：硬笔作品各班在本班内按〔30%40%30%〕评比出一二三等奖，〔11月12日〕早10:00前上交一等奖作品参与学校评比。

3．获奖同学按一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分为班级加分。

4.优秀作品张贴出来供全校师生观赏学习。

亲子活动方案篇2

一、活动目标

1、“阅读是孩子最宝贵的宝藏。”从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷，阅读可以唤起儿童的制造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。

2、亲子阅读，就是让孩子爱上阅读的最正确途径。亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书，小一点的孩子，那么需要父亲或母亲念书给他〔她〕听。亲子阅读的关键，就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。

3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。

4、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭，通过这一活动，使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关怀社会，关爱他人，丰富自己的心灵。

活动主题：“学校书香飘万家，欢乐亲子共读日”

活动宗旨：点燃读书激情、书香溢满家园

二、组织机构

组长：刘颖

副组长：刘文杰程桂梅郑颖王艳菊王秋玲

成员：全体老师

三、活动要求

1、加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推动学校文化建设、促进同学全面进展的一项重要举措。

2、行动快速，抓好落实。各部门、各班级要亲密协作学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好宣扬工作，鼓舞同学积极参与“书香家庭、亲子读书”活动。

3、承办此项读书活动的负责人要仔细制订活动计划，做好各项预备工作，保证活动的顺当进行。

4、学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书管理员选择推举新书目，向同学和家长推举或借阅。图书室要坚持定时开放。

四、详细内容

第一阶段：策划与启动

1、策划筹备

①向全体老师宣扬“亲子读书”活动的目的意义，加强宣扬力度，形成良好的学校氛围

②通过老师向家长和同学宣扬此次活动的目的意义

③家长和同学自愿报名参与此次活动

④依据家长和同学自愿报名的状况学校整体均衡安排读书活动室⑴、参与人员：全校同学及家长

⑵、活动时间：每周六全天

⑶、活动场地：一楼“欢乐亲子读书活动室”

2、启动仪式

⑴、向家长发放家长倡议书,征求家长的看法，寻求家长的协作，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。

⑵、通过班会、广播、国旗下的讲话、宣扬栏等窗口，对该活动的目的意义进行宣扬。

⑶、学校广播开拓一个“书香园”阵地，每天早晨定时播音。内容可以多样，除进行“同学诗朗诵”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为同学创设宽松、愉悦的读书环境，让同学在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由少先队负责。

第二阶段：组织实施〔一〕、学校书香吸万家，“欢乐亲子共读日”活动

1、每周的周六全天时间，家长可以领着自己的孩子来到学校的“欢乐亲子阅读室”满意各自的阅读需求，学校为家长选择了有关家庭教育方面的书籍供家长阅读。低班级的同学家长可以给孩子轻声读孩子喜爱的书籍，稍大一点的同学可以自己阅读，家长也可以依据自己的需求来阅读自己喜爱的书籍，让学校的大图书室的存书来满意同学小家存书不足的难题，让学校的书香吸引一小的同学和家长，充分发挥一小图书室图书的作用。

2、图书管理员一直校阅读的家长和同学介绍推举一些好的书目，依据学校图书室现拥有的书籍，推举的书目有适合学校生阅读的100本书目〔目次附后〕。

3、要求家长于每周一填好反馈表一张，照实反映孩子上周的阅读状况

4、依据反馈表，评比每周读书之星，并向各位家长通报，让家长充分

重视，并向自己的孩子宣扬身边的榜样，促进孩子的阅读爱好。

5、通过与学员沟通，发觉家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读阅历在学校的“书香园”平台上进行心得沟通，让更多的家长掌控并指导孩子阅读的方法。

6、召开家长会，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。

7、在家长中开展“我和孩子共读书”征文竞赛，沟通家教方法。

〔二〕、学校书香飘万家，“欢乐亲子共读日”的连续活动

1、周六一天的读书时间远远满意不了家长和同学的阅读，家长和同学可以把学校的图书借到家中继续阅读，待到下周五时归还。

2、家长每天至少和孩子读书二非常钟，并和他们沟通读书体会。

3、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读立场。

4、家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。

5、家长要尽可能满意孩子正值的借书或购书的愿望。

6、建议把一部分压岁钱改成“压岁书”或把对孩子表现超卓时嘉奖肯德基改为购好书一本等。

〔三