我的幼儿园绘画教案

我的幼儿园绘画教案【篇一：幼儿园中班美术活动教案】幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。活动准备课件画纸、蜡笔人手一份黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。活动过程一、猜谜语，引出主题。教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛 ）二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳 --圆圆的，有美丽的花纹；身体 --长长的，软软的等；）.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）教师：贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的……）教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）三、教师讲解示范。、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）、示范蜗牛的画法：教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕 4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。（2）用线条、图案装饰蜗牛的壳教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。学习两种颜色交替使用涂色教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！（4）学习深浅两种颜色叠加过渡涂色教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。（教师在黑板上示范）（5）添画简单的背景四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。、教师交代绘画的内容和要求。1）先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。2）要选用一些鲜艳的颜色来着色。3）画画时注意画面的整洁。五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。六、作品评价比一比谁画的蜗牛最美丽。（视活动具体情况选择以下 3项，可全选，也可选其 1或其2进行描述）活动建议、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。活动延伸【篇二：幼儿园美术教案】幼儿园美术教案《向日葵》一、活动目标：．让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，在巩固线描的基础上进一步学习装饰。．鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景，初步激发幼儿创新意识。二、活动准备：可拆卸的向日葵模型，笔和白纸三、活动过程：．随着背景音乐，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！．出示可拆卸的向日葵模型，引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。拆卸叶子，让幼儿观察，并描述叶子的造型象 “爱心”，叶子面对着你的时候是大大的，侧过去就成了一条窄窄的线。.想象讨论：a、籽盘成熟时的样子； b、生长时脸朝太阳的样子;c、向日葵周围会有什么东西活动； d、向日葵可以当作什么？．幼儿绘画，教师巡回观察指导。根据幼儿差异提出不同要求，尽量让每位幼儿自己创造表达符号。★组——大胆装饰向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，复习巩固线描装饰及前后空间的理解，添画恰当。▲组——练习用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，线条连接不出头，想象添加加满。o组一一复习运用各种线条装饰的方法，独立画出向日葵的基本形态。5．张贴每位幼儿的作品，布置 “向日葵的一家 ”，让幼儿互相参观评价。《大眼睛》 活动目标：.通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识.学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态活动过程：一、创设情境 欣赏导入．同学们，今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。 欣赏歌曲《黑眼睛》．同学们，歌中最多的提到的是什么？我们都有一双明亮的黑眼睛，大家都说眼睛是我们人类心灵的窗口，知道为什么吗？学生讨论眼睛的作用。．你们都用明亮的双眼看到了什么呢？学生交流自己看到的事物。4．小游戏：猜猜看你们能从他们的眼中猜到他们看到了什么吗？学生看图片讨论。二、观察发现，引导想象。．教师：我们的眼睛有这么大的作用，你们了解你们的眼睛吗？今天，就让我们一起来了解，画画我们的亮眼睛吧。．教师：请同学们互相观察一下同坐的眼睛，再来说说你看见了什么？教师引导学生发现：）眼睛的外轮廓呈橄榄形，中间饱满，内外眼角尖）上下眼皮合抱着眼球）上眼皮有单的也有双的，都长有睫毛，上睫毛长而翘）眼珠上还有我们的影子。对观察仔细的学生，教师发予 “观察仔细眼睛徽标 ”3．教师：我们都有一双明亮的眼睛，但每个人的眼睛都一样吗？教师出示不同眼形的画。学生观察，说说不同的眼形的特点及其中想表达的意思三、教师示范．教师:我们明亮的眼睛是我们心灵的窗口，她让我们欣赏到了这美妙的世界，老师很感激我们的眼睛，今天我就用我的画笔来描绘她。

教师在食物投影上示范，画出上下眼皮和眼珠的位置，表现出不同的眼学生观看教师表现的过程，想象与教师交流眼中看到的内容。．教师提醒学生：构图大方，重点刻画眼睛，注意 “眼中世界 ”的刻画四、幼儿创作、绘画1．开动聪明的脑袋，用你们的巧手、你们的画笔画出窗后的心灵吧！可以画自己的眼睛，也可以话别人的眼睛。2．教师指导提醒学生：重点刻画眼睛，对周围的东西也可以进行简单的描绘，用来衬托眼睛。最好表现出眼睛的神态。五、展示作品，进行自评，看看谁画的眼睛最亮、最有神。《有趣的圆形》一、活动目标：启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。发展幼儿的创造力，想象力。二、活动过程：1.以手指游戏导入课题，调动幼儿学习兴趣。教师：我的小手拍一拍，幼儿：（拍 拍拍拍拍）我的小手碰一碰，（碰我的小手握一握，我的小手敲一敲，（敲我的小手做三角，（做我的小手做个圆，（做碰碰碰碰）我的小手碰一碰，（碰我的小手握一握，我的小手敲一敲，（敲我的小手做三角，（做我的小手做个圆，（做（握握握握握）敲敲敲敲）做做三角）做做个圆）小朋友，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆？（幼儿相互比手）看，我的圆好吗？（教师出示准备好的教具）你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗？告诉你们吧！昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本领可大啦，他七十二变，还教了我几招呢！你们想不想看看啊？大家跟我一起喊123，这个圆就会变的，准备好！（齐） 123，（教师翻动教具）这是什么？（是西瓜），你们怎么看出来是西瓜的？（有瓜纹啊，绿绿的）（齐） 123变，又变成什么了？（小娃娃），在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真有趣啊！（齐） 123变，这是大家最喜欢的足球，这也是圆形变的，上面有黑白格子，成为大家喜欢的足球！我只跟孙悟空学了这几招变法，小朋友动脑筋想一想，圆形还能变出什么物体来呢？刚才小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象，真是有趣，我发现小朋友很聪明，我有一个问题要问你们，除了圆形可以变，还有什么几何图形可以变呢？（长方形可以变成。。。三角形可以变成。。。梯形可以变成。。。）每个小朋友找一个位置坐下来，在不同的图形上添画吧！幼儿画完一幅，交一幅，教师巡回指导。作品展示：大家快来啊，我们来看看大家的作品吧！（在投影机上，投放幼儿的作品）总结：小朋友用聪明的智慧，灵巧的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了，真棒，而且种类多多，我看到小朋友这些作品肯定能超过孙悟空的本领！《神奇的手》活动目标：认识手的外形特征和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助成人做一些力所能及的事情。培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。丰富词语：手掌、手心、手背、手指甲。印制不同手形，通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣。活动准备：教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔活动过程一、情境导入：我有一双小小手 :小手拍一拍，小手拍一拍； （把小手拍一拍） 小手藏起来，小手藏起来。 （让宝宝把小手藏在身后）； 小手在哪里？小手在哪里？ （留有时间让宝宝想一想） 小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）小朋友，老师今天带来了5位小客人（出示一只手）你们认识它们吗？（对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指） 好朋友（右手打开向外伸）在一起（左手打开向外伸），我们快来（握拳猛的打开手同时向外拉二次）锻炼身体（快速胸前绕绕拍一下）头儿（大拇指交插换位三下）钮钮碰碰碰，脖子（食指交插换位三下）钮钮碰碰碰，腰儿（中指交插换位三下）钮钮碰碰碰，屁股（无名指交插换位三下）钮钮碰碰碰，脚儿（小拇指交插换位三下）钮钮碰碰碰，大家来做钮钮操（两手交插握握再合并伸直），做个键康好宝宝 （右手慢慢爬，上拳下手撑变磨菇、左手再来一次）。二、玩一玩、变一变。．幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？．幼儿互动：看一看，说一说自己的小手变成了什么？．展示手形一：．展示手形二：这个手形添上几笔变成什么？（先让幼儿讨论，师再相应添画将它变成大树）三、幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿不断变化手形，大胆表现自己所要表现的画面。四、展示作品，交流分享。边相互欣赏与交流自己的手形画。《太阳娃娃美发厅》 一、活动目标：．能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。．激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。二、活动过程：．太阳娃娃美发厅。太阳娃娃要去参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。你想不想做一个美发师？为太阳娃娃设计一款发型，让它满意地去参加舞会呢？．有趣的发型。你去过美发厅吗？和谁去的？在那里你都见过什么样的发型？ （弯弯的、直直的、卷卷的 ）妈妈的发型是哪种呢？挂图《花太阳》。这些太阳都梳着什么样的发型？有什么样的花纹和图案？．设计发型。教师出示范画，让幼儿观察。请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的发型，让它们高兴地去参加舞会吧！提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇特的发型。幼儿设计，教师范画。．我当美发师。给太阳娃娃设计发型。．重点指导。鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的变化。给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。．发型专栏。一起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。《有趣的指纹画》活动目标：．学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。．发挥幼儿想象力、创造力，体验创作的快乐。活动过程：一、出示指纹画，引起兴趣。．师：老师今天给小朋友们带来了一有趣的，漂亮的，也许是小朋友从来没见过的图片，我们一起来看一下吧。提问：请小朋友告诉我你看到了什么？ 老师的画使用不同的方法画出来的，你们想想是怎么画出来的呢？．伸出手指给小朋友看，这是老师的什么？ 小朋友也伸出自己的小手仔细看一看，你们的手指上有什么？教师小结：我们手上有很多纹路叫指纹，我们的美丽图画就是用我们手指上的指纹宝宝印出来的。二、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。．师：小朋友们一定很想动手试一试了，现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝。 用手指用劲的亲亲红红的印泥，再用我们的指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇晃和挪动。印完一种颜色要用抹布擦擦小手，再因另外一种颜色。（教师示范）个别孩子演示印指纹宝宝，幼儿根据老师的要求和示范拓印指纹画三、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。教师根据幼儿想象出的东西，当场进行创作。．师：我们小朋友来做一次小魔法师，把他们变成各种各样好玩的东西好吗？谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么？ ,．幼儿自由说说指纹可以变成什么东西，教师根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作配上儿歌，如：小指纹，变变变，变条小鱼游游游等。．刚刚小朋友想出了很多方法，老师都把他们变出来了，你也想变吗？我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最厉害，能够变出与别人不一样的东西。．展示作品与评价：（关注孩子创作过程，色彩搭配，变出了什么）《美丽的热带鱼》活动目标：．初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。．指导幼儿用 2——3种颜色练习画画。．根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。【篇三：幼儿园中班美术教案】幼儿园中班美术教案：春天的小蝌蚪执教者：李小环一、活动背景（设计意图）：春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。比如带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很好奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地议论开了，有的说： “小蝌蚪的妈妈是谁呀？ ”有的说： “小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”••…后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信。他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢？于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官 ---手指来作为绘画工具，设计了这节手指画 ---《小蝌蚪》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。二、活动实录（一）活动目标、学习用手指点画小蝌蚪的方法。、发展观察力以及大胆作画能力。、提高参与美术活动的兴趣。（二）活动准备、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰（三）活动过程、导入活动，引起幼儿的兴趣。教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。（1）教师：春天来了，小河里的冰都融化成了又清又凉的水，你们猜猜是谁坐在荷叶上？咦！青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢？青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢！你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗？我们今天就先来学画小蝌蚪。（评：教师边用优美的话语进行描述边画，既把幼儿引入了一种情境，又在不知不觉中吸引了幼儿的注意力。）2）教师：那刚才老师是用什么画出小蝌蚪的？（