2023语文老师工作计划

第第页2023语文老师工作计划2023语文老师工作打算1

一、同学基本状况

本人任教初X(X)班语文教学工作。本班有同学45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发觉本班的同学在语文学习力量方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习，多数同学的学学习惯慢慢养成，但有部分后进生问题仍很严峻。特殊是阅读和写作方面，同学只会理解简洁的文章，较长的文章就无从下手，写作力量也较薄弱，以后教学中有待加强。

二、本期目标

1、月教学质量检测年组成果前十名保“二争三”。

2、提高优秀率和及格率。

3、使同学养成良好的语文学习习惯。

4、重点提高同学的阅读和写作力量。

三、教学详细措施

(一)做好教学常规工作

1、仔细钻研教材、课标。熟识教材及其指导思想，仔细备课，写好教案，上好每一节课。做到授课胸有“书”，准时检测。

2、虚心学习，本期听课要不少于20节，多听刘妮娜老师的课。

(二)主动参与教研活动，提高业务水平

1.主动参与省、市的教研活动，提高教研力量。

2.努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，扫瞄百科，摄取与语文学科相关的理论学问，渗透到教学中去，使教学更有劝说力。

(三)激发同学爱好，提高学习成果

1.优化课堂教学。教学采纳多种方法，让同学动口、动手、动脑参加学习，采纳阅读、商量、讲解、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果到达最优化。

2.细心设置每节课的练习和作业，让每一个同学都有收获，真正做到因材施教。

3.仔细做好学困生的工作。以鼓舞为主，温情教育。关心同学分析缘由，建立自信念，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习爱好。

4.坚持仔细上好阅读课，让孩子以书为友，与书为伴，在浓浓书香中提升语文素养。

2023语文老师工作打算2

一、指导思想

以新课程标准为方针，以学校整体工作规划为指导，以深化语文教学改革、提高教学质量为重点，不断总结完善，培育同学喜爱祖国语言文字的感情和听说读写力量，争取在提高同学语文素养和中考两方面取得较好成果。

二、现状分析

1、时间方面：

初三教学时间短，各门功课都将间续进入总复习阶段。从多年阅历看，同学用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被同学轻视。

2、同学方面：

语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本学问零碎或一知半解。思想肤浅，思维单一，缺少敏捷性和深刻性。阅读理解力量、文字组织和表达力量、写作力量不强。语文习惯较差，读书缺乏耐烦，做题不够细心，书写缺少规范。语文学习看法不正确，认为凭自己现有的学问水平即可应付。

3、自身方面：

传统观念根深蒂固，仍旧不愿放弃自己在课堂教学中的霸主地位，牢牢把握着课堂教学的话语权，给同学自主学习、思索和活动的空间很小。课内忽视对课文的深化解读，课外无效资料和信息充塞，做大量练习，搞大运动量训练，看似重视了实践，其实是舍本逐末。

没有初三教学的实际工作阅历，思想上有畏难心情，家长和学校的期望值不断提高，给自己带来较大压力。语文学习，需要一个渐渐积累的过程，同学语文力量的提高，不是一蹴而就的事，怎样在较短时间内让每一位同学的语文学习成果取得较大突破，尚需进一步的探究。

三、措施和设想

总体要求是：宏观上要活，微观上要实。教学的重点预备放在阅读和写作两个方面。

宏观上要活，是要始终把培育同学的语文素养作为宗旨，把转变同学的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性。微观上要实，就是在详细的每一堂语文课上，要制造条件让同学仔细安心读书，主动创设情景让同学深化讨论问题，精选各类练习让同学进行扎实有效的基础训练。

阅读教学的重点：

1、阅读是同学的独特化行为，要培育同学具有感受、理解、观赏和评价的力量，从而进一步培育他们探究性阅读和制造性阅读的力量。

2、要重视朗读和默读，让同学学会精读、略读和扫瞄。语法和修辞等语文学问，采纳随文学习的方法，让同学有深刻的感性印象。

3、培育同学广泛和深厚的阅读爱好，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。让同学自己感觉到阅读是搜集信息、熟悉世界、进展思维、获得审美体验的重要途径。

写作教学的重点：

1、培育同学对阅读内容和生活现象进行思索，发觉蕴涵其中的意义;能从自己的学习、生活实际动身，随时写下自己的感受，表达自己的见解，书写自己的感情;能依据自己的水平和生活积累绽开想象，表达自己对学习和生活的思索和对将来的向往;养成写日记的习惯和积累语言材料、生活材料的习惯。

2、在写读书笔记的基础上写出对所读作品的感受或评论，做到有观点、有分析、有根据，并渐渐形成自己的见解。

3、综合运用表达、描写、谈论、说明、抒情等表达方式，写出有感情、有内容、有中心、有条理的文章，做到语句连贯穿顺，结构完好，标点符号使用正确。

4、逐步培育专题写作的意识，对一个题材或范围，能从与他人的不同角度、不同方面写出自己的感受和熟悉。会写简洁的自己熟识的有关学习的规划和总结等。

5、突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，采纳启发式和商量式方法，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，尝试互批共批，以改促写，避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。

四、详细单元或体裁的教学

把课本每一篇课文上好，之前都要深化钻研教材，明确重点难点，找好切入点，创设好教学情景，以引发同学读书、思索和训练。不能为了赶进度而早早结束新课，然后让同学大量做复习题，这种题海战术只会引起同学的厌倦，从而导致学习爱好的提早丢失，考试兴奋点的提前消逝。初三上学期教材所选篇目都有很强的文学性，教学时要留意文学观赏的感悟性、审美性等特点，通过本册教材的学习，使同学的文化品位和审美情趣得到进一步提升。

古代诗文：教学时要从朗读入手，培育同学的文言语感，同时要连续加强对字词句的认读和记忆，积累文言词语，把握内容，另外要让同学留意文言文的语体风格和语言风格，让他们作一点独特化的评点和赏析。

当代诗歌：重点是要引导同学体会诗歌表达的思想感情，感受诗歌的节奏和韵律，品尝诗歌的语言，还要绽开想象和联想，进入诗歌的艺术境界，与诗人绽开心灵的对话。教学时要从朗读入手，品尝和赏析诗歌的思想、语言、节奏、韵律以及技法等，提高同学的朗读和鉴赏力量。

散文：重点是体会的思想感情，观赏文中人物、大事、景物的描写，品尝精妙的语言。

小说名篇：重点是观赏小说的详情描写、环境描写、语言描写。教学时要引导同学抓住小说中的主要人物，深化探讨和讨论课文是如何运用这些描写手法的，从中展现了人物怎样的精神面貌和性格特征。

五、加强执行力

打算方方面，执行是关键。新的学年新的起点，在教学实践中，我要做到详细问题详细分析详细落实，不断总结不断修正使打算更加完善。要在与同事其他老师团结协作集体备课的基础上，心往一处想劲往一处使，一切为了同学一切为了学校，连续充实提高自己，与同学打成一片，满腔热忱地去迎接新的自我挑战。

2023语文老师工作打算3

一、教学目的和要求

进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学喜爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位，进展健康独特，逐步形成健全人格。

二、基础学问与力量要求

1、学问目标：了解文中消失的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消失的生字词的音、形、义。

2、力量目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话说话的力量，养成良好的语文学习习惯。初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的精彩篇段，养成读书看报的习惯。

3、人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。

三、详细教学措施

1)常常催促同学养成学习语文的好习惯，使之不断稳固、加强。如要求同学学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画;养成勤查字典的习惯，尽量削减对老师的依靠心理等。

2)语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注意学问之间,力量之间以及学问、力量、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体提高。

3)重视同学思维力量的培育。在语文教学的过程中,指导同学运用比较、分析、归纳等方法,进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量,尤其要重视培育同学的制造性思维。

4)教学过程应突出同学的实践活动,指导同学主动地猎取学问,科学地训练技能,突出重点和难点，教学方式敏捷多样，以全面提高语文力量。

5)重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加同学语文实践的机会。重积累，平常不定期地向同学推举一些好的文章、好的诗词等。增加同学的日常积累。同时，要求同学尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展同学的眼界。

6)针对同学怕作文的心理，订正他们对作文的错误熟悉，培育其写作爱好，鼓舞同学多写。除课堂的大作文外，鼓舞同学平常多练笔，从句段开头，多写一些短小精悍的文章来，使同学写作力量能慢慢地得以提高。

7)实行分层目标教学,依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。

8)引导鼓舞同学成立学习小组,培育合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,关心中下生提高学习爱好和成果。

9)优化作业管理,培育同学自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。

10)作业的布置和批改要有所区分,要因人而异。充分照看到不同同学的特点。

11)做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。

12)教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判,让同学树立起学习语文的信念。

13)鼓舞同学利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、干净的习惯。

2023语文老师工作打算4

一、指导思想

本学期，我们语文教研组仔细学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作打算》和《教育处工作打算》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升老师教学水平，促进同学的综合素养提高。

二、工作目标

〔一〕学好理论，更新观念，提高素养

语文教学应根据语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、有用性，提高同学的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：

1、仔细学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，经过专题学习和商量，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的'教育观和同学观。

2、准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自我的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”。

3、紧密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

〔二〕狠抓常规，改革教学，提高效率

1、对比新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变同学的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注意激活同学的求知欲，培育同学自主学习的习惯和本领，突出创新精神和实践本领的培育；坚决做到面对全体同学，照看不一样程度、不一样层次的同学的学习需要，讨论和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课；教研组成员，非特别缘由，尽量参与；课后，准时评课。

〔三〕加强课题讨论，注意同学素养

语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育同学的言语本领。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧教育，到着眼于培育同学应变本领和创新本领的新奇教育。为此，我们要加强课题讨论，注意培育同学的语文素养。

〔四〕加强沟通，共同成长

作为语文教研组的中坚力气，我们青年老师之间要加强沟通，资料共享，互相切磋，共同提高，使自我能尽快提高、成熟。

〔五〕开展科研，突现重点

1、经过每周一次的听课——评课的讨论方式准时与老师进行商量、反馈，评析课堂教学的胜利与缺乏，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教学的才智。老师要按时参与活动，参加商量，提高专题讨论的效益。

2、在教学之余多写实践中有自我思索、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。

3、创设浓郁的教研气氛，组织老师仔细参与各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”；开展“同课异构—连环改善”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高老师的课堂教学本领。

三、详细支配

九月份：

1、制定语文组活动打算，各语文老师制定学科打算。

2、组织学习《新课标》解读材料。

3、进一步抓好学习规范养成性教育。

4、教学检查。

十月份：

1、组织同学国庆节演讲竞赛。

2、团体备课的听课、评课活动。

3、同学作业检查，评比。

4、每月教学检查。

十一月份：

1、学习有关教学新理念的文章。

2、团体备课听课、评课活动。

3、部分老师上研讨课。

4、期中教学检查。

十二月份：

1、组内老师专题座谈会。

2、组织手抄报评比活动。

3、每月教学检查。

一月份：

1、制定复习打算。

2、教研组整理活动资料，撰写工作总结。

3、组织同学期末考试

4、期末教学质量分析。

2023语文老师工作打算5

一、同学学问现状分析

本学期是学校和学校的连接时期，同学来自于不同的学校，所以在学习习惯、学习方法、学习成果上都存在着差异。《全日制义务教育语文课程标准》要求同学成为学习和进展的主体，在教学中主动提倡自主、合作、探究的学习方式。但是同学在这方面的力量明显的不够好，大多数同学在学校都是接受式学习。

二、本期主要任务

本学期主要任务如下：

〔1〕阅读教学，共计六个单元，重点把握记叙文的阅读技巧；

〔2〕作文教学，把握描写的方法，能做到描写细致；

〔3〕综合性学习，开展2———3次学习活动；

〔4〕课外古诗词背诵，除附录部分以外，增加10首；

〔5〕名著阅读：《繁星—春水》《伊索寓言》《居里夫人传》《草房子》《男生贾里》《女生贾梅》《汤姆叔叔的小屋》

三、教材分析

我们采纳的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。

第一单元

新学期了，每一位同学都将绽开心的人生，所以这个单元的课文写的是对于人生的向往、体验和思索，在阅读这些课文的时候，将会引导同学体会人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的力量，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气。

本单元的选文，留意题材、体裁、风格的多样性。《在山的那一边》是一首抒情诗，《走一步，再走一步》是一篇美国作家的作品，《短文两篇》是台湾女作家杏林子的散文名篇，《紫藤萝瀑布》是一篇语言非常精致的散文，《童趣》是古代散文。这五篇课文，既涉及抱负，有涉及抱负之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的阅历之谈；既说到事业上的困难，有讲到命运的遭受；既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。

依据本单元的状况，要求在学习中：

1、把握这个单元需要识记的生字。

2、学习朗读方法，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气

3、整体把握课文内容，领悟的写作的意图

4、联系自己的生活体验，学会思索人生。

其次单元

这个单元是连续上个单元的人生课题，交我们怎么树立抱负，实现抱负。在这个单元中，有的课文讴歌抱负〔《抱负》〕，有的阐述信念〔《我的信念》〕，有的论说人生修养〔《论语十则》〕等。这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现抱负，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。

依据本单元的状况，要求在学习中：

1、连续上一个单元的朗读训练，在读中悟情，在读中明理。

2、要联系自己的人生体验，深化思考，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。

3、学习课文的表达技巧，精确把握文章中表达与谈论之间的关系。

第三单元

这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们呈现了颜色斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，熬炼了人们发觉美的视力。这里描写了美的的景物〔《春》、《济南的冬天》〕，描写了美的情感……

本单元要求同学在学习中，首先要学会品尝美丽的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、观赏精彩句段和词语。而且要学习细致观看景物和抓住景物特点进行描写的方法。

第四单元

在讲完了自然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学亲密相关。读这些文章可以丰富我们的科学学问，激发我们的求知欲，培育我们的科学精神。五篇课文分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的脚印》、《山市》。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然科学人文亲密相关。

本单元的特点是科学学问的普及，因此，在学习中要求同学能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培育科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的力量。

第五单元

这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美妙的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，努力专心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。

学习本单元，要抓住几个要点：

1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清晰，语言连贯；留意字词句的积累，把握圈点勾画的精读方法。

2、在理解关键语句的含义、体会不同文体的语言特色的基础上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。

3、提倡多角度，有创意的阅读，培育和训练对文章独特的感受、体验和理解。

第六单元

这个单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达肯定的思想感情。在这些由想象制造出来的世界中，体会世界别样的魅力。

在学习这个单元的时候，要激活自己的想象力，并联系自己的生活体验，深化理解课文。在学习课文当中，要连续练习朗读和默读；了解童话、神话、寓言的基本特点；体会联想和想像的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，培育同学联想和想像的力量，进展创新思维。

这套教材的主要的特点，概括起来有以下几点：

〔一〕构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，关注自然。

第一单元是人与自我之一〔生命体验〕，其次单元是人与自我之二〔抱负信念〕，第三单元是人与自然之一〔自然美景〕，第四单元是人与自然之二〔科学世界〕，第五单元是人与社会之一〔家庭亲情〕，第六单元是人与社会之二〔想象世界〕。而且为了增添教材的实践性，在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，削减学问的生搬硬套，突出重点，阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起，语文基本功的培育与独特进展、人格养成就整合在了一起。

〔二〕主动提倡自主、合作、探究的语文学习方式，注意培育同学的创新精神。新世纪需要复合型的人才，要求能解决问题，具有创新精神，因此教科书在内容设计上注意激发同学的主体意识，关注同学的个体差异。在练习上，敬重同学的自主性和性，引导同学在阅读的过程中能够自主发觉问题，解决问题。并且注意同学的团体合作精神，要求同学在互助中绽开学习活动。

〔三〕设计了比较完好的助学系统，促进同学德智体三方面的全面进展。

〔四〕教材选的课文体裁、风格多样化，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。

四、教学目标

〔1〕把握语文七班级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。

〔2〕学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育同学语文的语感打下基础。

〔3〕了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

〔4〕培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。

〔5〕在语文的教学过程中，要进步的培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的喜爱，促进同学形成良好的人生观。要培育同学自主、合作、探究的力量，主动开发同学的创新力量以及创新精神。

〔6〕能留意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。能够较完好的讲解并描述见闻，内容详细、语言生动。复述转数，完好精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝。

五、本期提高教学质量的主要措施

〔1〕重视同学的学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。

〔2〕营造轻松、活泼的自主学习气氛，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。

〔3〕改良自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并进行反思。

〔4〕指导同学进行朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的互相沟通。

〔5〕建立合作小组，加强同学之间互相合作的力量。可以分成两种：一种是语文讨论性小组，创建自主、合作、探究的学习模式；另一种是学习互助小组，学习成果好的同学对落后同学的关心。营造出整个班级的学习气氛。

〔6〕催促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。

2023语文老师工作打算6

语文教研组是一个和谐、温馨、书香气氛深厚的团队。在那里，我们学会了与同事间的和谐交往，学会了彼此间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担困难困苦，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此快乐地工作、快乐地生活。在这布满期望的春天，我们教研组仔细总结上学年工作的阅历教训，仔细学习领悟学校的教科研打算、德育工作打算，同时结合本教研组的特点，共同商量和讨论出了20xx年的教研工作打算。

一、指导思想

依据县、区教研精神，以学校的教学工作思想为指针，以“轻负担，高质量”为中心，以校本讨论为主要方式，结合四班级语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛，为同学供应宽阔趣味的语文学习空间。连续加大综合实践讨论力度，让老师不断探究、不断创新、不断超越，全面提高同学的语文素养。

二、工作思路

本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“巧”字上做文章，努力提高老师的业务本领，踏踏实实将教学工作做好、做实、做精。本学期教研活动包括大教研活动、小教研活动、晨诵午读以及老师业务学习等等。实行团体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱。聚焦课堂，减负提质，鼓舞老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。

三、教研目标

1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”，给同学更多自主进展的空间和时间，培育同学创新精神和实践本领，努力提高同学语文素养。

2、优化教研组、备课组活动，加强组内老师相互听课、评课的讨论气氛。充分发挥每一位语文老师的聪慧才智，分散教研的团体才智，深厚教研的气氛，提高自身驾驭课堂的本领。

3、开展形式多样、资料丰富、生动趣味的语文活动，激发同学学习语文的爱好，在自主活动中提高同学的听说读写综合本领和语言实践本领。

4、仔细学习新课程标准版，准时把握教改信息，不断更新观念，加强新课程课堂教学讨论。开展读书沙龙，老师们努力成为学习型的老师，多读书，勤钻研，提升水平，提高修养。

四、教研要点

1、优化课堂教学，注意同学独特和共性进展，有目的、有过程对两类同学〔学困生、尖子生〕进行学习辅导，努力实现抓两头促中间。

2、扎实推动课堂教学，重视语文基本学问和基本技能的培育。扎实打好语文学习的基础，培育同学阅读的爱好，养成良好的阅读习惯。提高写字、朗读本领及书面表达本领是本学期本教研组的工作重点。

3、加强老师的学习进修，组内营造一种比较深厚的学习气氛，进一步转变老师的观念，提升老师的学问结构，丰富学问库存，促进教学改革。

4、提高教研质量，切实开展校本教研。以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的讨论。按学校要求，每次教研活动，做好会议记录以备检查。提倡互相听课，互相学习，互相帮助。到达以老带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

2023语文老师工作打算7

一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

〔1〕注意汉语拼音学问的把握。

汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。

〔2〕抓好写字训练。

写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。

〔3〕抓好读书训练。

如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。比方，我在上《北风和小鱼》一课时，当学完课文后，许多同学都认为北风很厌烦，小鱼很英勇，但是当让同学观赏完我所预备的精致的冬天雪景时，同学的观念就发生了一些改变，有的同学开头喜爱北风，这时我准时引导同学说说自己的理由，从而让同学能够多角度地去思索，并通过朗读大胆呈现自己的独特感受。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。

通过一学期来的工作，我班同学在期末考试中获得了优异的成果，全班44人参考，及格率100%，90分以上人数43人，95以上人数达40人，总分13人，平均分97.52分，列班级第一。

2023语文老师工作打算8

一、成长规划的意义

树立终身学习的观念，抓住平常的点滴时间读书，增添理论底蕴，做个学习型老师。专心思索，做个反思型老师。将好习惯的培育渗入到班级中，努力培育同学自己管理班级。

二、基本状况及自我分析

本人从教13年，其中从事1—3班级语文教学兼班主任十年，从事心理健康学科教学3年。本人喜爱同学，喜爱读书，有坚持每月读书、摘抄的好习惯。但是由于进几年没有从事语文教学，有些生疏。

三、专业进展目标

1、本学期争取上校级公开课一节，社团展现课一节。

2、本学期完成郑州市立项课题的结题工作，组织本课题组成员完成一篇有质量的论文，争取申报郑州市教研成果。自己参加讨论的课题，听从课题负责人的统筹支配，做好分内讨论资料的整理提炼。

3、争当学校书香型老师。

4、做好本班家长与学校的沟通桥梁。

5、做好班级“乐于倾听”“勇于表达”这个好习惯的培育，培育好班干部。

6、争取在本学期主动提示全校师生完本钱年度新闻报道任务的百分之六十，为下半年减轻压力。

四、专业进展的途径和策略

〔1〕教学方面

仔细备好每一课，备好每一个同学，上好每一节课，擅长请教，准时总结。主动听课，争取本学期听课20节，并主动参加课后评课，多与同伴沟通学习。

〔2〕教育科研方面

开展教学讨论，主动撰写有质量的教学随笔，每月撰写一篇不少于1500字的随笔。擅长反思，坚持每课后写不少于150字的反思。连续进行已立项的两个市级课题的实施阶段讨论，争取早日完成有质量的论文。自己主持的立项课题，做好分工，统筹支配讨论进度，集中讨论形成论文。自己参加的立项课题，听从主持人的支配，仔细完成自己所需做的讨论工作。

〔3〕学习方面

在定期阅读有学校语文老师基础上，坚持每月阅读二本书，做好读书笔记，摘抄好句。每周摘抄不少于300字。

〔4〕师德方面

注意自身的修养，发挥典范的潜移默化作用。对待一班级同学，要多专心爱惜同学，用民主和才智赢得同学的爱戴。对上学期组建的家长委员会进行培训、准时沟通，以班级家委会为推手，做好家校互通工作。

〔5〕班级管理方面

针对上学期的观看，开学初进行班级小干部的调整，对班级劳动事务进行更合理的分工，让每个孩子都有机会为大家做奉献。

对班级图书角的图书进行整理，剔除一部分不适合本学期读的书目和同学们不喜爱看的书目。将学校嘉奖给书香班级的《奇妙校车》全集全部补充在图书角，保证同学们在有书看的基础上，时时有新书看，有好书看。

结合学校提倡的培育好习惯的目标下，根据本学期语文学科的好习惯要求，将“乐于倾听”“勇于表达”这个好习惯的培育落实在班级每个同学的习惯养成上。做到时时提示、有人催促、准时反馈。

〔6〕通讯报道方面

主动和宣外科联系，准时汇总上报本校新闻，做到不漏报、不误报。明确本年度新闻报道工作量，争取在全校老师的协作下xxxx年上半年多完成些任务量，为下半年减轻压力，下半年好有精力超额完成，多加分。

以上本学期成长打算不尽完善，有需要时准时补充。

2023语文老师工作打算9

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

2023语文老师工作打算10

一、仔细完成教学任务

1、在这一学期中，完成了《高中语文必修1》和《高中语文必修2》的教学任务。以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。在使用教材过程中，要留意教学单元的整体性、力量性以及读写结合的“系统性”，还应留意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式(穿插)教学，避开单一的直线式重复性教学;每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重力量的全程培育，突出以同学为中心的思想，努力转变老师教学方式，从而促进同学的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的;“自读课”必以同学自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不行将“自读”与“教读”两课型作简洁化、“一刀切”的方法处理。

2、重视文言文阅读力量培育，把学习重点放在积累文言学问，理解文章内容，增添同学文化功底之上。增添同学文化底蕴。指导同学对传统文化经典——《论语》的学习，关心提升传统文化素养并强调对古诗文名篇的记诵，补充有关文言学问，稳固文言文阅读的学问基础，并能在阅读实践中举一反三。

3、能够引导同学养成对名著的阅读，关心开阔视野，陶冶情操，提高文化素养及审美力量。荐同学阅读《名著导读》和课外阅读书籍，扩高校生阅读量，不断提高语文积累和素养。备课组统一支配在教材教学过程中，支配肯定的是课时讲授《论语》并引导同学进行学习。在必修一阶段阅读完《家》，在必修二阶段，请保存此标记阅读完《巴黎圣母院》，做到有打算、有措施、有效果，不搞形式，不走过常

4、加强作文的写作，提升作文水平。

二、主动参加教研活动

本学期担当备课组长，能在每周的备课组会上仔细组织组员，共同探讨语文课题，并主动参加集体备教《导读》、《荷塘月色》、《孔雀东南飞》、《游褒禅山记》等课文的活动。同时主动听课，仔细参加评课。

本学期还连续参加语文组的“传统文化与语文教学”课题的讨论，顺当完成多篇论文结题。

主动按时参与教研组、备课组和校际间的教学教研活动;多听其他老师的课，。

三、连续教育打算

关注有关教育教学改革的文章，不断更新教育教学理念。同时，面对新课改，主动进取，以新课改的思想指导自己的教学，以期通过不断地学习，提高自身的教育教学水平。

四、教学反思

在教学过程与教研小组学习过程中，我熟悉到自身教学上存在的一些缺乏之处，在以下这些方面还要多加改良。1.在课堂上还要要更加留意发挥同学的主观能动性，让同学多想多说多练;2.进一步将课堂教学与课后练习结合起来，催促同学稳固所学学问;3.指导同学开展课外阅读，扩高校生学问面，培育同学的发散思维思维和理解力量;4.和同学多进行沟通，特殊是给同学强调一种意识，语文力量的提高是循序渐进的，经过肯定的训练是有效果的。假如认为学和不学作用不大，是一种特别危急的信号。

学无止境，教无定法，我将在接下来的教学过程中连续完善我的教学工作。

2023语文老师工作打算11

依据语文学科的详细特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力培育同学的创新意识，提高同学的语文素养和文化品尝。坚持以同学为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培育跨世纪的合格人才。

一、同学基本状况：本人任教初二

〔1〕班语文教学工作。本班有同学45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发觉本班的同学在语文学习力量方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习，多数同学的学学习惯慢慢养成，但有部分后进生问题仍很严峻。特殊是阅读和写作方面，同学只会理解简洁的文章，较长的文章就无从下手，写作力量也较薄弱，以后教学中有待加强。

二、本期目标1、月教学质量检测年组成果前十名保“二争三”。

2、提高优秀率和及格率。

3、使同学养成良好的语文学习习惯。4、重点提高同学的阅读和写作力量。

三、工作措施

1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的才智，利用集体的力气。

2、准时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从同学角度、从进展角度、从独特角度思索题，以利于今后的教学工作。

3、多听课，汲取好的教学阅历，取人之长补己之短。邀请老老师听课，虚心接受老老师的看法，准时加以改正。

4、细心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并准时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同同学的特点。

5、连续加强语文基础学问的教学工作。基础学问做到逐个过关，每课过关，单元过关。特殊是中下游的同学，要加大对他们的检查力度，肯定要保证他们的基础学问能坚固把握。

6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学沟通学习。

7、改良课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导同学分析品位文章语言，教授同学分析文章语言的角度和方法，训练同学的分析、总结力量，培育同学领悟文章中心的力量，提高语文自主学习的力量。

8、养成同学课前预习的习惯。不但老师要备课，同学也要“备课”，让同学做好每节课的预习工作，培育同学自主学习的力量。同时也节省课堂上的珍贵时间。

2023语文老师工作打算12

一、同学状况分析：

三班级共有同学46人，其中男生21人，女生25人，大部分同学看法端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业。能娴熟利用汉语拼音识字，学习一般话，能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能正确、流利有感情地读课文，能写一些看图作文，但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自觉学习及习作方面还有肯定的欠缺，有待进一步的提高。

二、教学要求：

1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发同学对生活的喜爱;了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育喜爱祖国、喜爱自然的思想感情;熟悉中华传统文化的丰厚博大，激发同学民族骄傲感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在进展语言力量的同时，启迪同学的思想，培育同学留心观看、擅长思索的力量，激活想象力。

2.熟悉200个字，会写300个字。累计熟悉20xx个字，会写1300个常用字。

3.会使用字典，有条件的可以学习使用词典，有初步的识字力量，养成主动识字的习惯。开头练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。

4.用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.连续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6.学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情，乐于与别人沟通读后的感情。

8.开头学习略读，粗知文章大意。

9.积累课文中的美丽词语、精彩句段。背诵优秀诗文约18篇(段)。练习复述课文。

10.初步培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于10万字。

11.开头练习习作。乐于书面表达，有习作的信念。

12.不拘形式地写出自己的见闻，感受和想象，情愿把自己的习作读给别人听，和他人共享习作的欢乐。

13.留心四周的事物，尝试在习作中运用平常运用的语言材料。

14.学习修改习作当中有明显错误的词和句。

15.能用一般话讲解并描述故事，做到详细生动，努力用语言打动别人讲解并描述见闻，做到清晰明白想说出自己的感受和想法。

16.听别人讲话能抓住主要点，并能简要地转述。

17.乐于与别人沟通，在交谈中仔细倾听，有不明白的地方向人请教，能就不同的看法与人商讨。

三、教学重点、难点：

(一)关于字词

利用字典自同学字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字学问识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的指导。

(二)关于看图学文

指导同学按肯定挨次观看图画，了解人物和相关景物的关系，体会画面的内容。图文结合，提高看图和学文的教学效果。

(三)关于精读课文

1、连续重视词句训练。

(1)是同学学会借助字典、联系语言环境理解词语。

(2)重视词语的积累和运用。

(3)理解重点句和含义深刻的句子。

(4)词句的训练，要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。

2、加强预习的指导。

3、渗透阅读学习重点。

4、精读课文的教学，要调动同学学习的主动性和主动性，强调自主学习，引导同学合作、探究学习。

5、重视朗读指导，使同学在理解的'基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。

(四)关于略读课文

老师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和老师自行设计的少量思索题，指导同学阅读、商量。

(五)关于积累运用

1、阅读短文的训练。培育同学阅读和提高阅读的力量。

2、指导同学把文章写的：有内容、有挨次、语句完好、通顺。

(六)关于读写例话读写例话属于阅读性质，可以由同学自学完成。

四、教学进度支配(略)

2023语文老师工作打算13

一、指导思想：

把握学校语文工具性和思想性的辩证关系,进展智力,培育良好的学习习惯，坚持语言文字的训练,扎扎实实地抓好双基，指导同学正确地理解和运用祖国的语言文字,使同学具有初步的听说读写力量。

二、班级状况分析：

本班共有同学人，大部分同学看法端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业，有初步的自学力量，喜爱提问，喜爱提出自己不同的见解。能娴熟利用汉语拼音识字，学习一般话，能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能理解文章的主要内容，能正确、流利有感情地读课文。能写一些看图作文，但在词汇的运用以及标点的正确运用及习作方面还有肯定的欠缺，有待进一步的提高。

三、本学期教学目标：

1．在语文学习中，表达8个专题的思想。

2．熟悉200个字，会写300个字。累计熟悉2200个字，会写1600个字。

3．会使用字典、词典，有初步的识字力量。连续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4．用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

5．连续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，连续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8．连续学习略读，粗知文章大意。

9．积累课文中的美丽词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

10．连续培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。

11．留心四周事物，乐于书面表达，增添习作的自信念。不拘形式地写下见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。

12．能用一般话交谈。在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的看法与人商讨。连续详细生动地讲解并描述故事，努力用语言打动他人。能逐步清晰明白地讲解并描述一件事情。

13．结合语文学习，观看大自然、观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。

四、教学重难点分析：

1、鼓舞同学用自己最喜爱、最习惯的方法认记汉字，制造多种方式，加强已熟悉汉字的复现稳固。

２、重视朗读的指导，培育和提高同学的阅读力量，关心同学选择文质兼美的优秀读物，提高同学沟通课外阅读感受、成果的机会。

３、重视同学写字习惯的培育，加强写字教学的指导。

4、重视培育同学习作的爱好，再现生活的力量。

五、教学措施：

〔一〕提高课堂教学效率的方法：

1、课前仔细钻研教材，仔细备好每一堂课。教学后准时进行教学反思不断地依据同学学习状况调整自己的教学思路，教学设计。多听老老师的课，弥补缺乏之处。

2、课堂上面对全体同学。注意民主、和谐气氛的创设，让同学人人参加，主动参加、主动参加，课堂上努力创设条件，让同学主动进行情感体验。让同学在感悟中学习。把爱和关心平均的分给每一个同学。

3、培育同学良好的学习习惯。在习惯的培育上，特殊是阅读习惯的培育更加重要。

４、加强与家长之间的联系，多和他们沟通孩子的在校表现和正在家表现，双方一起把孩子的习惯以及成果搞上去。

〔二〕学困生看法：

1、找准学困生的学困点，因人制宜。给他们配定“小老师”，多多关心他们。

2、给学困生多创设机会，让他们品尝胜利，树立信念。

3、多与后进生谈心，多做情感沟通。了解他们的内心世界。

４、关注课堂动态生成的过程，抓住同学的闪光点，准时进行表扬、鼓舞、引导。

５、调整老师与同学的心态，依据实际状况能够准时调整。诲人不倦，时刻让自己有耐烦。

六、教学进度表

周次日期内容备注

12.28--2.29开学工作

23.3—3.71、燕子〔2〕2、古诗两首〔2〕3、荷花〔2〕机动〔1〕

33.10--3.144、珠宝泉〔1〕语文园地一〔4〕单元检测一〔1〕试卷讲评〔1〕

43.17--3.215、翠鸟〔2〕6、燕子专列〔2〕7、一个小村庄的故事〔2〕机动〔1〕

53.24--3.288、路旁的橡树〔1〕语文园地二〔4〕单元检测二〔1〕试卷讲评〔1〕

63.31--4.49、寓言两则〔2〕10、惊弓之鸟〔2〕11、画杨桃〔2〕机动〔1〕

74.7—4.118、想别人没想到的〔1〕语文园地三〔4〕单元检测三〔1〕试卷讲评〔1〕

84.14—4.1813、和时间赛跑〔2〕14、检阅〔2〕15、争吵〔2〕机动〔1〕

94.21—4.2516、绝技〔1〕语文园地四〔4〕单元检测四〔1〕试卷讲评〔1〕

104.28-5.217、珍贵的静默〔2〕机动〔1〕

115.5—5.918、她是我的伴侣〔2〕19、七颗钻石〔2〕

125.12—5.1620、妈妈的帐单〔1〕语文园地五〔4〕单元检测五〔1〕试卷讲评〔1〕机动〔1〕

135.19—5.2321、太阳〔2〕22、月球之谜〔2〕23、我家跨上了“信息高速路”〔2〕

145.26—5.3024、果园机器人〔1〕语文园地六〔4〕单元检测六〔1〕试卷讲评〔1〕

156.2—6.625、太阳是大家的〔2〕26、一面五星红旗〔2〕27、卖木雕的少年〔2〕机动〔1〕

166.9-6.1328、中国国际救援队，真棒！〔1〕语文园地七〔4〕单元检测七〔1〕试卷讲评〔1〕

176.16—6.20xx、古诗两首〔2〕30、西门豹〔2〕31、女娲补天〔2〕机动〔1〕

186.23—6.2732、夸父追日〔1〕语文园地八〔4〕单元检测八〔1〕试卷讲评〔1〕

196.30—7.4期末复习

207.7—7.11期末复习期末考试

2023语文老师工作打算14

新课程的实施，迫切要求广阔老师提高专业理论和教育教学业务水平。只有不断学习新的理论、新的思想，不断更新老师的教育教学观念，才能实现自我超越；只有树立以终身学习进展为指向的自我培训自我提高的思想，才能实现老师素养的可持续进展，只有把专心参与校本培训与教育教学实践和老师专业化进展紧密结合，才能促进师资队伍整体素养的提高。

应对新的教育形势，作为一名不再年轻的老师，仍需要不断的充实自己，提高自己，多学习、多反思、多实践、多总结，期望自己在今后的教育教学活动中不断改善，为此，特制定以下个人三年进展规划：

一、打算目标：

充实自身业务素养，改善课堂教学、培育自主学习意识，有效提高专业素养，做一个成熟的抱负的老师。

二、熟悉自我：

本人从1987年毕业，至今已有24年的教龄，一向工作在教育的第一线。

1、自身弱势端详

⑴本身学问结构仍旧存在必需的欠缺，文化底蕴不够丰厚，学问不够广博。对专业学问的学习，还缺乏系统，对自身教学风格的提炼有滞碍作用。教学独特还不