人教版一年级音乐下册《玩具兵进行曲》教学设计

---玩具兵进行曲》教学设计教学目标1、通过欣赏《玩具兵进行曲》,使学生初步感受乐曲威武、雄壮而又活泼的音乐情绪,以及初步感知进行曲音乐的风格特点。2、能用打击乐器、肢体动作参与乐曲表现,并能找准音乐节奏。学情分析一年级小朋友在经过一个学期的音乐课学习,对音乐听赏有很大的兴趣,而且学习的积极性很高。乐于进行音乐表演,参与乐器表现活动。重点难点重点:能够感受到进行曲的特点,并理解每一段音乐所塑造的塑造形象。难点:随着音乐行进。安静的听赏音乐。教学过程一.导入新课1、导言:用梦中的故事导入课题,启发兴趣师:同学们你们做过梦吗?是什么样的梦呢?生说一说自己的梦师:有一个德国作曲家叫耶赛尔也做了一个梦,就因为这个梦他还创作了一首乐曲呢!你们想不想知道他做了一个什么样的梦呀?（想!）那么就请你听一听乐曲,看一看这位作曲家做了一个什么样的梦?2、课件播放全曲,这个梦给你什么感觉?（1、有趣的2、恐怖的3、忧伤的3、快乐的。）生:边听音乐边看屏幕插图,边思考问题。生:（选择:快乐的等）。二:分段欣赏（一）.欣赏第一部分1.听音乐体会音乐情绪.讲故事。师:这个美丽的梦是这样的。一天晚上,玩具的小主人睡觉了,玩具盒里的玩具们们一个个从玩具箱里偷偷的爬出来。他们排成整齐的队伍游行。他们挺胸抬头扛着枪走起来可真神气。（播放音乐）生:看大屏幕。观看并体会《玩具兵进行曲》A段主题的动画音乐。2.律动随音乐行进,像小玩具兵一样,挺胸抬头,有精神的踏步。伴奏请小朋友们随着大屏幕一起为音乐进行伴奏好吗?教师示范。（二）欣赏第二部分欣赏并听辩音乐情绪的不同.故事:这时,司令也来了,他要检阅玩具兵部队呢.检阅开始了。（播放音乐）问题:请你来辨别两段音乐情绪是否相同?不同在哪里?生:不一样的。师引导:第一乐段比较有气势,而第二乐段比较活泼（三）欣赏第三部分1.播放音乐,检阅非常成功,胖司令高兴的和玩具兵们一起跳起舞来2.提出问题.:你听过这段音乐吗?选择第一乐段用打击乐器为第三段音乐伴奏同学们大家都是很聪明的孩子,你能用你身边的打击乐器为这段乐曲伴奏呢。（复听第三乐段音乐）（四）乐曲尾声1.你好像想到了什么?生讨论并回答。师:正当天刚蒙蒙亮的时候,小主人醒了,玩具们惊慌的逃回玩具箱内。小主人打开箱子一看,玩具们东倒西歪的躺在里面。呵,原来是场美丽而快乐的梦。21教育网2.我们一起随结尾的音乐,来表演玩具兵惊慌地跑回箱子里的情景吧。三、完整欣赏再次欣赏加深体会师:刚才我们一段段的听,了解了每段音乐表现的内容。现在,我们完整听一遍《玩具兵进行曲》。当你听到玩具兵行进中的音乐时,请你以举手或其他动作表示。四、音乐表演播放音乐,学生进行表演。第一段出现时伴奏,第二段出现时演奏,第三段行进踏步,尾声回位子。五:音乐的拓展1、绘画配乐游戏三段音乐,三个画面,让学生听音乐选择（音乐:摇篮曲、舞曲、进行曲）（画面:小孩睡着了、跳舞、军队）师:这个梦讲完了,音乐我们也听完了。你是不是觉得很美呢?那如果老师给这个梦配上一段很悲伤的音乐,会有什么后果?所以说什么样的内容配什么样的音乐,是不能随便更改的。2、进行曲的听赏今天,我们欣赏了有趣的《玩具兵进行曲》,它的音乐情绪非常欢快,让我们情不自禁的想走起来,进行曲的风格的音乐就是这样富有步伐节奏感的。我们一起来欣赏大家比较熟悉的几首进行曲吧!（1、运动员进行曲2、欢迎进行