剑桥少儿英语预备级教案B239

(表D.0.2)---绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表29804Unit1Schoolisfun.重点词汇：【默写】包bag，书book，钢笔pen，铅笔pencil【认读】文具盒pencil-case，橡皮eraser，尺ruler，黑板blackboard【复习】操场playground，游泳池swimmingpool，教室classroom，花园garden重点句型：你能看见什么？Whatcanyousee?我能看见一本大书。Icanseeabigbook.这是我们的游泳池。Thisisourswimmingpool.Unit2ClassroomOlympics重点词汇：【默写】一one，二two，三three【认读】单脚跳hop，跳jump，碰touch，接住catch，数count，踢kick，停stop【复习】一one，二two，三three，四four，五five，六six，七seven，八eightUnit3YouandI重点词汇：【默写】我I，你you，他he，【认读】她she，它it，我们we，他们they重点句型：你和我youandI他和她heandshe我们和你们weandyou它和他们itandtheyUnit4Theyaremyfriends.重点词汇：【默写】我是Iam，他是heis，她是sheis【认读】他们是theyare，我们是weare，尼克Nick，帕特Pat，汤姆Tom，看电视watchTV，来come，玩play重点句型：你好，我是尼克。HelloI’mNick.她是帕特。She’sPat.她是我的朋友。Sheismyfriend.他是汤姆。He’sTom.他是我的朋友。Heismyfriend.我们都是朋友。Weareallfriends.他们都是朋友。Theyareallfriends.Unit5Ilikedogs.重点词汇：【默写】猫cat，狗dog，鸭duck，【认读】兔rabbit，鼠mouse，鹦鹉parrot，蜘蛛spider【复习】乌龟turtle，蛇snake重点句型：你喜欢什么动物？Whatanimaldoyoulike?c1(表D.0.2)---绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表29804我喜欢狗。Ilikedogs.我喜欢猫。Ilikecats.我喜欢鸭子。Ilikeducks.我喜欢乌龟。Iliketurtles.我喜欢兔子。Ilikerabbits.Unit6Doyoulikeoranges?重点词汇：【默写】苹果apple，香蕉banana，桔子orange【认读】桃子peach，梨pear【复习】菠萝pineapple，柠檬lemon，芒果mango重点句型：你喜欢桔子吗？Doyoulikeoranges?是的，我喜欢。YesIdo.你喜欢菠萝吗？Doyoulikepineapples?不，我不喜欢。NoIdon’t.Unit7What’sBobbydoing?重点词汇：【默写】卧室bedroom，浴室bathroom，【认读】客厅livingroom，厨房kitchen，餐厅diningroom，洗wash，吃eat，睡sleep，玩play，看watch，做do重点句型：波比正在做什么？What’sBobbydoing?他正在洗澡。He’stakingabath.现在几点？Whattimeisit?现在8点。It’s8pm.你可以看见一个浴室。Youcanseeabathroom.这是我的卧室。Thisismybedroom.Unit8What’sinthepizza?重点词汇：【默写】豆子bean，土豆potato，番茄tomato【认读】胡萝卜carrot，豌豆pea，洋葱onion，香肠sausage重点句型：匹萨里有什么?What’sinthepizza?我喜欢吃有一些洋葱的匹萨。Iliketoeatapizzawithsomeonions.Unit9DressforChildren’sDay重点词汇：【默写】礼帽hat，鸭舌帽cap，衬衫shirt【认读】眼镜glasses，T恤衫T-shirt，长裙dress，夹克衫jacket，背心vest，短裙skirt，裤子trousers，短裤shorts，牛仔裤jeans，袜子socks，鞋子shoes，儿童节Children’sDay，穿wear，蓝色blue，粉色pink重点句型：今天是儿童节。It’sChildren’sDay.你喜欢穿什么？Whatdoyouliketowear?我喜欢衬衫。Ilikeshirts.我喜欢T恤衫但是我不喜欢衬衫。IlikeT-shirtsbutIdon’tlikeshirts.Unit10Whataretheydoing?c2(表D.0.2)---绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表29804重点词汇：【默写】蜜蜂bee，鱼fish，兔子rabbit【认读】母鸡hen，绵羊sheep，山羊goat，老虎tiger【复习】猫cat，狗dog，鸭子duck，大象elephant，长颈鹿giraffe，马horse，蛇snake，乌龟turtle，熊猫panda【短语】刷牙brushteeth，读书readbooks，洗澡takeabath，玩游戏playagame，吃早饭havebreakfast，看电视watchTV，讲故事tellastory，玩捉迷藏playhide-and-seek，爬树climbthetree，踢足球playfootball(该部分短语比较多也比较难，小朋友可以根据老师的要求，选择认读。)重点句型：这些奶牛正在做什么？Whatarethecowsdoing？他们正在吃草。Theyareeatinggrass.它是什么动物?Whatanimalisit?它是绵羊。It’sasheep.这是我的宠物。Thisismypet.我把它养在房子里。Ikeepitinthehouse.Unit11Whereareyougoing?重点词汇：【默写】自行车bike，小汽车car，公共汽车bus【认读】飞机plane，火车train，轮船ship，小船boat，吉普车jeep，步行onfoot重点句型：你们将要去哪？Whereareyougoing?我们要去昆明。Wearegoingtokunming.你将怎么去上海？HowareyougoingtoShanghai?我将骑车去那。I’mgoingtherebybike.Unit12Asongofopposites重点词汇：【默写】大的big，小的small/little【认读】长的long，短的short；冷的cold，热的hot；高的tall，矮的short；开心的happy，伤心的sad；快的quick，慢的slow；年轻的young，年老的old；左left，右right；重点句型：这是大的，那是小的。Thisisbigandthatissmall.这是长的，那是短的。Thisislongandthatisshort.Unit13Thebigmanandthelittlepeople重点词汇：【默写】眼睛eye，耳朵ear，鼻子nose【认读】头发hair，嘴巴mouth，脚foot--feet，腿leg，胳膊arm，手hand，头head，牙齿tooth--teeth，重点句型：这是什么？What’sthis?这是一只眼睛。Thisisaneye.那是什么？What’sthat?那是一张嘴巴。It’samouth.Unit14Hello!ThisismyfriendLinda.c3(表D.0.2)---绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表29804重点词汇：【默写】我的my，你的your，他的his，【认读】她的her，我们的our，你们的your，他们的their重点句型：重点句型：这是我的朋友。Thisismyfriend.这是你的书。Thisisyourbook.这是他的食物。Thisishisfood.这是我们的新老师。Thisisournewteacher.那是他们的新老师。Thatistheirnewteacher.那是她的狗。Thatisherdog.这是什么？What’sthis?那是谁？Who’sthat?Unit15He’sgotthreesticks.重点词汇：【默写】四four，五five，六six【认读】棕色brown，黑色black，家庭比赛familycontest【复习】一one，二two，三three，四four，五five，六six，七seven，八eight，九nine，十ten，重点句型：他有两根木棒。He’sgottwosticks.有多少只猫？Howmanycatsarethere?有两只猫。Therearetwocats.Unit16Gametime重点词汇：【认读】唱歌singing，跑步running，读书reading，跳舞dancing，跳jumping，踢足球playingfootball，游泳swimming，钓鱼fishing重点句型：你的名字是什么？What’syourname?我的名字是林华。MynameisLinHua.你喜欢做什么？Whatdoyoulikedoing?我喜欢跑步Ilikerunning.剑桥少儿英语预备级教案（下）Unit1SchoolisfunⅠ.Teachingcontents1.phonics:1)ing,sch,dr,sw,bl,cl,sm,air的发音;2.words:1)school:pen,ruler,bag,book,pencil-case,small,big,blackboard,desk,school,chair,pencil;2)verb+ing:drawing,singing,reading,writing,running,jumping,swimming;3)school:garden,swimmingpool,classroom,playground;4)numbers:1-15;3.sentences:1)Whatcanyousee?Icansee…2)Howmany…arethere?Thereare…4.grammar:howanyis/are;5.topic:schoolisfun;mⅡ.Teachingpurpose1.listening:能听懂磁带第一单元的以下录音;part1pen,ruler,bag,book,pencil-case,small,big,blackboard；Whatcanyousee?Icansee…Part6Listenandwritethenumbersboy_girs_desks_chairs_doorc4(表D.0.2)---绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表29804s_windows_TV(s)_blackboards_2.speaking:会说教材以下内；容;part1pen,ruler,bag,book,pencil-case,small,big,blackboardWhatcanyousee?Icansee…part3Lookthepictureandanswerthesequestions:Howmanyboys/girs/teachers/doors/windows/TV(s)/fansarethere?Thereare…3.reading:会读教材以下内容;part2garden,swimmingpool,classroom,playground.part4Whichoneisdifferent(lookatthepictures)1)desk,banbana,chair,blackboard;2)eraser,book,pen,door;3)school,garden,pencil,playground;4)chair,pencil,eraser,pen;4.writing:会写教材以下内容;part6Listenandwritethenumbersboy_girl_desks_chairs_doors_windows_TV(s)_blackboards_5.using:1)能完成教材上以下内容的作业:part4,part5,part6;2)会唱教材上以下内容的歌曲:part5;3)会玩教材上以下内容的游戏:part4,part6;Ⅲ.Teachingmethods1.song:part5Schoolisfun,schoolisfun.DrawingsingingandweareNumberOne.Schoolisfun,schoolisfun.DrawingsingingandweareNumberOne.Dancing,runningmjumping,andswimming.WeareNumberOne.WeareNumberONE.2.game:part4Lookatthesepicturesandfindoutwhichoneisdifferent;首先，让学生要认识所要教授的内容，引导学生用简单的方法就可以理解难度较大的内容；其次，本堂课要教授的内容都是生活中常用的，教室里有的，所以就让学生在教室中找出内容，老师所英语学生用手去触摸，让学生知道汉语的意思；最后，用游戏的方法，让学生动起来，边说英语，边找出本堂课的内容。part6Listenandwritethenumbers；首先，学生先要说出数字用英文的方式，复习巩固。其次，让学生明白本堂课的重点在哪里，根据重点有针对性的给学生教授数字知识；最后，全班同学与老师一起互动起来做数字游戏。Ⅳ.课后反思1、学生学生第一堂课的气氛不是很好，因为孩子有些内向，我想尽量让孩子活动起来，跳起来，所以，第一堂课主要给学生复习单词，和上册书里的句型，给学生在上新课之前过渡一下，同时，调动起学生的积极性；2、老师对于内容不能根据孩子的年龄来增减，要去用适当的引导给学生讲知识；3、家长家长对于自己孩子的知识的掌握还是挺在乎的，所以每节课都要几位家长听课，做笔记，有什么问题基本上都会下课问我，家长的辅导起着很大的作用。剑桥少儿英语预备级教案（下）Unit3YouandIStep11.Greetings.Hello,nicetomeetyou!gladtomeetyou!What'stheweatherliketoday?2.Askandanswer:Hello,....nicetomeetyou!Canyourun/fly/jump/swim/read/write/draw/hop/skate?3.T:Excellent!Now,let'ssingasong"Walkingwalking"together.Step21.T:Wehavelearntmanyverbs,right?Canyoutellmesomeofthem?Let'splayaguessinggame:hoprunswimjumpwritedancereadskatetalkdraw2.T:Great!Let'sdriveabigtrain.Youread"hophopIcanhop."rowbyrow.3.T:Canyoudraw?Ss:Yes!T:Yes,youcandrawandIcanwrite.T:Mark,whatcanyoudo?T:Youcan____andIcan_skate.(4Ss)4.T:Good,let'splayagame,ok?youdotheactionsandsaythesentencelike"YoucanrunandIcanhop."onebyone.Anothergame:两边的同学背对背站好，一边的学生做一个动作，然后另一边的学生猜：c5(表D.0.2)---绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表29804YoucandanceandIcanrun?5.Makeachant:YouandI,youandI.YoucandrawandIcanwrite.6.T:Welldone!YoucandrawandIcanwrite.Whatcanthebirddo?Let'slookatthepicture:abirdT:Whatcanthebirddo?Ss:fly.T:Yes,thebirdcanfly.T:Thebirdhasmanyfriends.Theyarecoming.Look!Whatcantheydo?Theycanfly.aduckItcanswim.someducksTheycanswim.arabbitItcanjump.twozebrasTheycanrun.7.Makeachant:Itandthey,itandthey.Itcanjumpandtheycanrun.8.LetSsmakechantslikethis.9.T:Thebirdcanfly,theduckcanswim.Canyoutellme,whatcanbilldo?Hecanjump/skate/hop.WhatcanMollydo?Shecanswim/run/kicktheball.10.ReadthechantaftertheT:Heandshe,heandshe.Hecandanceandshecanread.Chantwiththeirpartners.(Claptheirhands)11.Letaboyandagirlcometothefrontanddosomeactions.OtherSschanttogether.(3pairs)Step31.T:It'seasytomakeachant.Now,let'smakealongchanttogether:YouandI,youandI.YoucandrawandIcanwrite.Itandthey,itandthey.Itcanjumpandtheycanrun.Heandshe,heandshe.Hecandanceandshecanread.2.Backtothebook.Lookatthechantinthebook.Chantitafterthetape.3.Chanttogether.4.Singthesongwiththetape.评价：在上课时，花在编歌谣的时间太多。可以再缩短一些。应注意自己的肢体语言，应该柔和，富有亲和力，贴近学生。整堂课下来思路较为清晰。教学环节紧凑。"YOUANDI"说课稿一教材分析：“YOUANDI”是剑桥少儿英语预备级下册第三单元的教学内容。课文通过以四个小CHANT，以不同的人物和动物所做的动作呈现出代词：youIhesheityou(你们）theywe等以及一些较为常用的动词。学生通过学习，能够熟练的运用代词：youIhesheityou(你们）theywe来代替具体的人名或物名并能够对上一个单元所学的动词进行巩固和复习。我上课的内容是“YOUANDI”的第二课时。在这一课时中，学生在已经掌握了使用人称代词的基础上再学习一个句型：YoucanskateandIcanfly.并能够运用已经学过的动词来造句。根据教材的特点和一年级学生的认知规律，我将听、说、玩、演溶于一体，使学生在课堂上学会正确的使用句型：YoucanskateandIcanfly.并激发学生学习英语的兴趣和愿望。二教学目标：本课时的教学目标和要求：1.学生能够熟练地运用代词youIhesheityou(你们）theywe等代词具体的人名和物名。2.学生复习和巩固上一个单元所学习的一系列动词。3.学生通过学习和练习,能够运用代词和相关的动词造句。例如：YoucanskateandIcanfly.4.通过做相关的游戏，进一步培养学生学习英语的兴趣。三说教法：1.游戏学习在低年级英语教学中,游戏是培养学生兴趣最好的方法。通过游戏,学生能够简单快乐地掌握所学内容。在呈现动词时，我通过一个小游戏：猜猜我在干什么，来使学生复习已学动词。在教授新句型时我又通过"yousayIdo"和“猜猜背后的他在干什么”等帮助学生更好的接受新知识。2.多媒体辅助在呈现it和they时,我采用多媒体展现了各种动物(单个的和多个的),让学生更加直观的知道it和they的区别并能够正确的使用。3.拓展延伸在学生初步掌握句型后,让学生能够运用已经学过的动词来造句。4.编写CHANT(有节奏的朗读)在教授新句型时,我通过将句子用CHANT的方式表现出来并要求学生仿造老师的样子编写CHANT。使本来对一年级小朋友来说有点难度的造句易化。四说学法：1.学生通过小组合作学习方式，让学生在小组学习中互帮互助、互评互学，实新学句型。五教学过程：首先，通过简单的问候和师生现生生互动。2.学生通过自主编写CHANT来巩固问答的方式，巩固和熟练日常的交际用语，并为接下来的教学做准备。然后，通过一首关于动作的英文儿歌WALKINGWALKING将学生带如整堂课的核心部分。在这堂课的呈现部分，我首先通过一个猜迷游戏（即教师做动作学生猜出相应的动词），逐一呈现出本课堂中所需要用到的动词。在游戏结束后要求学生以开火车的朗读方式来唤醒学生原有的知识。之后，我通过询问学生CANYOUDRAW？引出句型c6(表D.0.2)---绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表29804YOUCANDRAWANDICANWRITE.通过两个游戏:"YOUSAYIDO"和"猜猜背后的他在干什么"来巩固这一句型。接下来，我用一些可爱的小动物以及班级里的同学的名字一一带出句型：Itcantalkandtheycanplay.Hecanskateandyoucanread.在每一个小环节完成后，都将句子编成一个个小小的歌谣。使学生能够清楚地理解句子的意思并较为容易的学会用代词来替代句子的主语部分。在最后，将前面的几个小歌谣串在一起，便于学生掌握和运用所学知识。接着，学生跟着录音机学唱这一首CHANT的儿歌版。加入音乐旋律后的CHANT使学生能够更好的加深自己的记忆。学生在音乐结束后结束整一堂课。在本节课中，我主要运用了单词卡片、多媒体及录音机作为辅助工具，采用了小组竞赛的方式时候不是很成熟。在说课时只笼统的说了已经做过一些修改。，培养了学生合作学习的能力。评价：由于不了解说课具体应该有哪些环节，因此在写说课稿的教学过程而没有具体的指出该教些什么，应该怎么教。在这里剑桥少儿英语预备级教案（下）Unit11Whereareyougoing?Ⅰ.Teachingcontents1.phonics:ai,ar,ea,en,ar,sh,tr;2.words:1)jeep,bus,car,ship,plane,train,bike;2)farm,bookshop,Shanghai,GreatWall,school,beach,U.S.A,Xi’an,garden;3.sentences:1)Whereareyougoing?Weare/Iamgoingto……2)Howareyougoingthere?Iamgoingthere……4.grammar:中国地名的书写;5.topic:Whereareyougoing?Ⅱ.Teachingpurpose1.listening:能听懂磁带第十一单元的以下录音;Pa