2022-2023学年陕西省铜川市统招专升本教育理论自考模拟考试(含答案)

2022-2023学年陕西省铜川市统招专升本教育理论自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.情绪ABC理论中，B指的是（）

A.诱发性事件B.个体的情绪C.对事件的看法D.个体的行为反应

2.会骑自行车的人骑不好三轮车，主要是受（）影响

A.熟练B.可惯C.正迁移D.负迁移

3.小李是一名小学五年级的学生，因为他学习成绩不好影响全班同学的平均成绩。有一次小李跟同年级的另一个班的同学打架，班主任劝退小李。这行为侵犯了小李的（）

A.人身权B.财产权C.受教育权D.人人平等权

4.教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的，一般说来教学过程包括激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）

A.运用知识B.掌握知识C.评价知识D.管理知识

5.“研究者与被研究者通过口头交流，搜索被研究者对某件事的看法、建议”，这体现的教育研究方法是（）

A.访谈法B.文献法C.观察法D.行动研究法

6.首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是（）

A.培根夸美纽斯B.夸美纽斯赫尔巴特C.培根康德D.杜威卢梭

7.对于任性的学生应着重培养其意志品质的（）

A.自制性B.自觉性C.果断性D.坚持性

8.针对我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现差异甚至对立的现象,应强调贯彻的德育原则是（）

A.发扬积极因素克服消极因素B.理论联系实际C.教育影响的一致性和连贯性D.正面启发积极引导

9.温故而知新体现了教学的（）

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则

10.教师在讲课时能左右逢源，这体现了教师思维的（）

A.流畅性B.广阔性C.变通性D.深刻性

二、单选题(10题)11.我国新型师生关系的特点是（）

A.师教生学尊师重教互助合作

B.尊师重教互助合作传道授业

C.热爱学生团结互助和谐发展

D.尊师爱生民主平等教学相长

12.奥尔波特把特质分成（）

A.外显特质、内隐特质B.生理性特质、社会性特质C.外向特质、内向特质D.共同特质、个人特质

13.给我一打儿童，在良好的、由我做主的环境中，不管他们的天资、能力、父母的职业和种族如何，我可以任意地把他们培养成医生、律师、艺术家、商人，甚至是乞丐或小偷。持这种观点的心理学流派是（）

A.行为主义心理学B.精神分析学派C.人本主义心理学D.完形心理学

14.下列德育模式中强调学会关心的是（）

A.社会行动模式B.社会学习模式C.体谅模式D.认知模式

15.活到老学到老反映了教育（）特点的要求

A.终身性B.公平性C.大众性D.未来性

16.我国古代的六艺四书五经、古罗马的七艺，都可以说是最早的（）

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程

17.建立世界上第一个心理学实验室的心理学家是（）

A.詹姆士B.冯特C.艾宾浩斯D.铁钦纳

18.小明花了10分钟时间背会了《静夜思》这首诗，接着又继续读了5分钟，这种知识保持方法属于（）

A.及时复习B.分散复习C.平时复习D.适当过度学习

19.学校应该把（）放在首位，在其下的教学设计中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动

A.德育B.智育C.体育D.美育

20.以持久性心境低落为特征的神经症是（）

A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症

三、单选题(2题)21.晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒的经验反映了（）

A.德育过程的多端性B.德育内容C.德育原则D.德育方法

22.动机水平适中最有利于激发活动动机的理论是（）

A.成就动机理论B.耶克斯—多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论

四、单选题(10题)23.下列德育模式中强调学会关心的是（）

A.社会行动模式B.社会学习模式C.体谅模式D.认知模式

24.一般认为，口吃属于（）

A.语言理解障碍B.语言产生障碍C.语言知觉障碍D.语义加工障碍

25.机能主义心理学的代表人物有（）

A.杜威B.韦特海默C.斯金纳D.阿德勒

26.一般来说，思维的基本过程是（）

A.比较与分类B.分析与综合C.抽象与概括D.系统化与具体化

27.孔子的教育思想集中体现在（）

A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《孟子》

28.由于晚上学习到很晚，第二天无精打采。这属于（）

A.相继正诱导B.同时正诱导C.相继负诱导D.同时负诱导

29.教育民主化向纵深发展的表现不包括（）

A.教育普及化的开始B.教育机会均等口号的提出C.教育法制化的形成D.教育形式多样化

30.晶体智力的发展（）

A.在成年达到高峰B.在成年后仍然增长C.随年龄增长而下降D.在20岁左右达到高峰

31.在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智，这反映了教师劳动的（）特点

A.广延性B.示范性C.创造性D.多样性

32.人在智力活动中认识、探求和维护真理的需要是否满足而产生的主观体验是（）

A.情绪B.美感C.理智感D.道德感

五、单选题(10题)33.酒香不怕巷子深说明客观事物的容易引起人的无意注意（）

A.强度B.对比关系C.活动变化D.新奇性

34.熟练地骑车、打毛衣是（）

A.有意注意B.无意注意C.随意注意D.有意后注意

35.目前我国中小学、幼儿园正在实施校校通家园通工程，积极建设远程教育系统。这一举措充分表现了教育发展的（）趋势

A.民主化B.终身化C.全球化D.信息化

36.个体把成功或失败归因于能力，这属于（）

A.稳定的内部归因B.不稳定的内部归因C.稳定的外部归因D.不稳定的外部归因

37.教师利用教材边讲边读的教学方法称为（）

A.讲述法B.讲解法C.讲读法D.讲演法

38.心理辅导的目标有两个:一是学会调适，二是（）

A.心理健康B.行为矫正C.克服障碍D.寻求发展

39.属于第二信号系统的条件反射的是（）

A.望而生畏B.谈虎色变C.杯弓蛇影D.尝梅生津

40.乐极生悲、破涕为笑，表明情绪和情感的特征具有（）

A.感染性B.情境性C.两极性D.移情性

41.文化传统（）教育发展（）

A.决定B.制约C.不相干D.排斥

42.下列属于马斯洛需要层次理论中缺失需要的是（）

A.爱和归属的需要B.审美需要C.自我实现的需要D.求知需要

六、单选题(0题)43.心理学研究要求研究者牢记被试的心理是不断发展变化的，应该采用动态、变化的指标进行衡量。这遵循了心理学研究的（）原则

A.发展性B.整体性C.系统性D.教育性

参考答案

1.C在情绪ABC理论中，A指诱发事件；B指个体对诱发事件的看法、解释和评价，即信念；C指事件发生后，个体的情绪及行为结果。

2.D

3.CC班主任劝退小李的行为侵犯了小李的受教育权

4.A

5.A访谈法是通过与研究对象或与研究对象有关的人进行口头交谈的方式来收集研究资料的方法。题干所述体现的教育研究方法是访谈法。

6.CC1623年，英国科学家培根在其《论科学的价值和发展》中，结合他对科学的分类，首次把教育学作为一门独立的学科提了出来。1776年，康德在德国哥尼斯堡大学哲学讲座中开讲教育学，他是将教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人

7.A

8.CC教育影响的一致性与连贯性原则是指在德育工作中，教育者应主动协调多方面教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统、前后连贯地教育学生，发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。贯彻这一原则的基本要求之一就有争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系，逐步形成以学校为中心的三位一体的德育网络。因此，针对我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现差异甚至对立的现象,应强调贯彻的德育原则是教育影响的一致性与连贯性原则

9.D温故而知新体现了教学的巩固性原则

10.B思维的广阔性是指思路开阔，能从各个角度、多个方面揭露事物的联系，全面地思考问题。教师讲课时能左右逢源，说明其知识面广，思维具有很好的广阔性

11.DD我国新型师生关系的特点是：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容

12.DD奥尔波特把人格特质分为两种，即共同特征和个人特质

13.AA题干所述为行为主义创始人华生的名言

14.C

15.AA活到老学到老反映了教育终身性的要求

16.AA我国古代的六艺四书五经和中世纪西欧的七艺都是最早的学科课程

17.BB1879年，著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的学科

18.DD过度学习是指学习达到恰能背诵之后再继续学习。过度学习达50%，即学习程度为150%时，保持的效果最佳

19.AA学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯

20.B

21.AA我们对学生应该注意晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒，但是在德育具体实施过程中，又具有多种开端，可根据学生品德发展的具体情况，调整顺序，使学生达到和谐发展

22.B

23.CC体谅模式强调学会关心

24.BB语言产生可分为词汇选择、语音形式编码及发音运动三个阶段。前两个阶段属于言语计划阶段的过程，而发音运动阶段则属于执行阶段，这两个阶段是交互进行的，言语能力正常，说话者可以自行调整计划与运动之间的时间关系。如果说话者言语能力有缺陷，则可能在言语计划与执行之间出现问题，如出现口吃之类的语言不流畅等问题

25.A机能主义诞生于19世纪末20世纪初，创始人是美国著名心理学家詹姆士，代表人物还有杜威和安吉尔等人。

26.BB分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生出来的

27.CC孔子的教育思想集中体现在《论语》中。他提出的教育原则和方法有因材施教、启发诱导、温故知新、学思行并重等

28.CC晚上学习是兴奋过程，无精打采是抑制过程，因此是由兴奋过程引起的抑制过程，属于负诱导。此外，两个过程不是同时发生的，兴奋过程发生在前一天晚上，抑制过程发生在第二天，故为相继负诱导

29.DD教育民主化向纵深方向发展具体表现在：①教育普及化的开始。②教育机会均等口号的提出。③教育法制化的形成。④教育民主化的质量和水平不断提高

30.B

31.CC教育机智指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力，体现了教师劳动的创造性

32.C

33.A

34.DD熟练地骑车、打毛衣是事先有预定目的而无需意志努力的注意，即有意后注意

35.DD为加快在中小学普及信息技术教育的步伐，2000年教育部下发了《关于在中小学实施校校通工程的通知》，决定在中小学实施校校通工程，目标是：用5~10年时间，使全国90%左右的独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上教育资源，提高中小学的教育教学质量

36.AA根据维纳的成败归因理论可知，能力属于内部、稳定、不可控的因素

37.CC题干所述为讲读法的内涵

38.DD心理辅导的一般目标归纳为两个方面：第一是学会调适；第二是寻求发展。学会调适是基本目标，寻求发展是高级目标

39.BB根据条件刺激的特点，巴甫洛夫把大脑皮层的功能分为第一信号系统活动和第二信号系统活动。用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射系统叫作第一信号系统，