政史地教研组第二学期工作计划（7篇）

第第页政史地教研组第二学期工作方案（7篇）政史地教研组其次学期工作打算篇1

一、指导思想

本学期，政史地教研组工作坚持“以创新求进展，向教研要质量”的工作思路，仔细贯彻落实《县四中2022-2022学年其次学期教务处工作打算》、《2022-2022学年其次学期县四中教科研工作打算》，以教研组、备课组为平台，开展实际、有效的教研活动，把提高教师个人的业务素养和教学水平作为重点，充分调动组内教师的主动性，促使每个教师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在同学的力量提高上”，使教师不断提高专业素养和理论水平，并促进教学质量不断提高。

二、工作目标

1、加强教学常规管理，努力提高教学质量。

2、以学科备课组为平台，抓好集体备课、听课和评课，突出教研活动的实效性。

3、增添组内教师的教科研力量，主动开展小专题讨论。

4、加大教研力度，促使年轻教师快速成长。

5、以“五〃五周期连续教育”为契机，深化开呈现代信息技术教育的学习和运用。

6、组织丰富多彩的同学活动，激发同学的学习爱好。

三、详细工作措施

〔一〕加强理论学习，转变教育教学观念。

本学期以学科备课组为单位仔细学习新课标，要求教师在工作之余多学习教育教学理论，把握各科教学的最新动态；通过多种方式读一本与本学科教育教学相关的专著或杂志，并写好读书笔记，在组内沟通读书心得。教研组组织教师不连续学习“四环节六部骤”课堂教学模式的相关理论学问，使教师尽快更新教育观念，转变教学方式，并能较娴熟地运用这一教学模式。

〔二〕加强教学常规管理，提高教学质量。

本学期定期每月一次对本组教师的教学常规进展全面检查，通过检查查找问题，弥补缺乏。在检查中准时向教师反应问题，限期整改。仔细落实《县四中有效课堂教学评价细那么》、《县四中教师工作综合目标考核评价细那么》等各项考核细那么并进展考核打分，以此来标准本组教师的教学常规，使教师养成严谨、踏实的工作作风。

〔三〕加强校本教研，促进教师的专业成长。

1、仔细准时地组织教研活动，以备课组为单位进展集体备课、听课和评课。备课组内教师要相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内教师之间要加强沟通和反思，使本组教师在沟通中成长。集体备课以七、八班级的教师为主，要充分表达和运用“四环节六部骤”的教学模式备课和授课。根据教务处规定集体备课的草案、成案、听课、评课等做到有支配、有记录。

2、做好新老教师传帮带工作。刘文凌教师帮带郭锐教师，传帮带活动要有打算、过程，帮带教师要常常性听课、评课等方式指导被帮带教师。本学期支配教学阅历丰富的历史教师关心刚参与工作的李婷婷教师，使其在短时间里尽快成长起来。

3、我组三个学科如今都有至少2名年轻教师，地理有：杨菲、陈敏，思品有：吕晓霞、郭锐、许婷，历史有：王梅、徐莉、李婷婷。本学期将支配这些教师上组内公开课。上课前，相关备课组以集体备课的形式对上课教师的教学内容、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进展商量，形成备课教案，要求全组教师都主动参加听课和评课。通过这一活动，使组内年轻教师的教学水平有较大的提高。

4、本学期依据本组学科教学特点，确定至少一个专题讨论〔或校内小课题讨论〕。小专题确实定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师主动撰写至少一篇教育教学论文、案例、心得、教育小故事等，努力形成深厚的教育科研气氛。

〔四〕做好九班级思品、历史课的迎中考预备工作。

为了争取在今年的中考中考出较好的成果，九班级毕业班教师要从思想上重视起来，仔细讨论课标、教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细讨论2022年中考说明，关注社会热点问题，做到较为准确把握中考动态，为复习作指导。仔细催促检查同学学问把握状况，准时觉察同学在学习中存在的问题，耐烦细致地进展辅导，争取大局部同学的成果有较大幅度的提高。通过每次月考对在考试中常消失的各类问题进展细致深化的分析、讨论，找到缘由进展有针对性的训练，从而提高同学应对中考的力量。

〔五〕充分利用现代信息教育手段提高教学效率。

“五〃五周期连续教育”把现代信息技术教育作为重要的考核内容，而我校班班通设备的安装、使用为优化课堂教学、提高课堂效率奠定了根底。本学期将要求教师充分利用现代信息技术手段展现教学材料，设臵教学情景，激发同学学习爱好，实现多媒体教学与学科的有效整合，从而提高课堂教学的效率和效果。要求各学科教师充分利用或参考网络教学资源，结合所教班级的特点，自制多媒体课件。教研组将收集制作较好的课件建立课件库，并对使用现代信息技术较好的教师提出表扬。

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〔六〕开展丰富多彩的各种学科活动，增添同学的学习爱好。

本学期七班级同学在思品教师指导下，尝试分班级办时事政治小报，小报每月办一次，每次小报内容围绕一个主题，通过这一活动展现同学的特长，激发同学的学习爱好和信念。

四、政史地教研组工作支配

第一周：

1、学习教务处工作打算、各学科课程标准

2、制定教师个人教学打算、研修及专业进展打算、进度打算、培优辅差打算

3、商量、制定教研组工作打算及活动支配

其次周：

1、学习教研组工作打算

2、开学初教学常规检查

3、听七班级语数英教师引领课

4、传帮带工作支配

第三周：

1、学习：四环节六步骤教学模式根本流程

2、听、评本组课改达标课

3、商量确定小课题

第四周：

1、听、评本组课改达标课

2、许玉珍教师讲座

第五周：

1、听、评吕晓霞教师组内公开课

2、组织七班级同学办第一期时事小报

第六周：

1评许婷教师组内公开课

第七周：

肖建华教师讲座

第八周：

期中考试阅卷及质量分析

第九周：

1、其次次教学常规检查

2、七班级办其次期时事小报

第十周：

五一假期

第十一周：

教研组半学期工作小结

第十二周：

听王梅教师组内公开课

第十三周：

征集教学论文、案例、心得等

第十四周:

七班级办第三期时事小报

第十五周：

第三次教学常规检查

第十六周：

沟通读书心得

第十七周：

整理教研组资料

第十八周

撰写各类总结及期末工作支配

第十九周

期末考试及质量分析

政史地教研组2022年2月28日

政史地教研组其次学期工作打算篇2

一、总体思路：

本学期，我组的教研工作将从克制上一学期工作中的缺乏和进一步作好常规工作入手，连续以全面提高教育教学质量为中心，把提高初三教学质量作为重点。充分调动组内教师的主动性，促使每个教师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在同学的力量提高上”，朝有名师的目标努力，最终完成教研组的进展规划。

二、工作目标：

1、加强教学常规管理，确保教学质量。

2、以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。

3、增添组内教师的教科研力量。

4、做好政史学科初三毕业班的复习工作，确保中考升学率。

三、详细工作措施

〔一〕加强理论学习，更新教育观念。

教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，转变教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。

〔二〕加强常规管理，提高教学质量。

在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教研组长按惯例月查，作业批改要求准时、准确，同学的作业订正需有反应。以此来标准本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。

〔三〕加强校本教研，促进组内教师的专业成长。

1、仔细而准时地组织教研活动，特殊是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参加，听课教师在仔细做好记录的根底上，课后与授课教师要进展沟通，指出其课堂教学的闪光点和缺乏之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。授课教师要进展课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。

2、鼓舞本组教师对课堂教学进展总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的缺乏之处，并主动撰写教学反思。要求本组教师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组教师的专业成长。

3、针对我组学科多、教师少，教师的工作量大、新教师多的特点，必需要加强备课组建立。特殊是政治和历史两个学科都有新教师，更需要加强备课组建立。备课组内教师要相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内教师之间要加强沟通和反思，使本组教师在沟通中成长。

〔四〕做好初三毕业班政治、历史课的复习工作

为了确保中考升学率，必需帮助两位毕业班教师，做好初三毕业

班政治、历史学科的复习工作。首先，毕业班教师要从思想上重视起来。其次，毕业班教师要讨论教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细催促检查同学学问把握状况，准时洞察同学在学习中和教师在教学中存在的问题；耐烦细致地进展个别辅导，多查阅资料，争取出好成果。

四、活动支配：

周次教研活动内容

第一周教师个人工作打算沟通。

其次周教研组工作打算的商量与修改。

第三周商量沟通初三政史学科复习打算

第四周政治备课组集体备课

第五周1、三月份教学常规及教学进度检查通报；2、网络教研“如何利用网络博客进展教研”

第六周赵丽晓教师历史示范课

第七周历史备课组集体备课历史学科：历史课本剧表演第八周杨萍萍教师政治研讨课。

第九周1、四月份教学常规检查与通报；2、教研组“小专题讨论”的研讨无活动

第十周郝香梅教师地理趣味教学示范课

第十二周教研组的地理集体备课地理学科：我爱祖国拼图竞赛。

第十三周1、五月份教学常规及教学进度检查通报；2、李竹茹教师历史复习研讨课

第十四周王江晖教师历史研讨课

第十五周政治备课组活动

第十六周教研组“小专题讨论”阶段性讨论成果汇报第十七周期末考试质量分析。

第十八周学期工作总结

政史地教研组其次学期工作打算篇3

一、指导思想：

根据教务处20xx学年第一学期工作打算中的“四个根据、一个落实、一个聚焦”，即根据《上海市中长期教育改革和进展规划纲要》，根据二附中办学目标、根据20xx年学校新试行的课程改革方案；落实一届三次教代会通过的系列教学管理制度；聚焦内涵进展。以“信息化背景下有效教育讨论”为核心，我组在此根底上，结合政史地组的学科特点，努力完善政史地课程打算、改进课堂教学、发挥教研组主题教研的作用等，提升教师专业水平，促进同学素养教育。

二、工作重点：

1、以常规工作为抓手，加强教学常规管理

〔1〕完成听课工作。教学指导委员会成员听课不少于25节，教研组长不少于15节，其中三分之一是听和学科相关的课，包括素养班及三大课程，组内其他成员校内听课不少于6节。要求每位教师仔细听每一节课，做好记录、评价，相互沟通。

〔2〕充分发挥备课组的作用，真正有效落实备课组长轮岗制。加强备课组内教学研讨与互相听课，每学期同备课组间互相听课不少于4节，以起到取长补短的效果，提高同学对课堂的满足度。

〔3〕要进展表达“创智课堂”特征的教学研讨活动，先确定1—2个本学科重点讨论和落实的学科素养指标，坚持每月一次开展形式多样的主题教研活动和两周一次的常规教研。本组将以打造有效课堂为突破口有效开展教研组活动，讨论上课的方式、讨论作业的选择、批改方式及与平常检测的关联等。各备课组要依据教研组确定的学科素养指标完成一个单元的教学设计。

〔4〕根据中考改革方案，全部学科分计分科目和非计分科目，其中《道德与法治》、《历史》被纳入中考考试计分科目，分值都为60分，其中30分为日常考核分。组内修定课程打算，并仔细落实课程打算内容。

〔5〕本组将结合学科的特点，制定合理、可行、特殊是能表达过程性的'评价方案。每门学科要给同学一个公正、公正、合理的评价。非计分科目将以会考的形式进展，随教、随考、随清；任课教师要在课堂中有效落实大纲内容与要求，保证会考优秀率与合格率。同时，要以培育同学的学习爱好，拓宽同学的学问面为主要目的，创设有学校特色的校本课程。

〔6〕期末考察、会考等都要准时做好质量分析与试卷分析，留意电子、文本资料的积累，准时上传。

〔7〕学年完毕时仔细填写《上海市同学成长记录册》，准时做好同学的学习评价工作。

〔8〕落实补考工作：应布置补考的复习范围，补考卷从新命题。凡会考科目不及格的同学须在下一届的会考时同步进展补考，由于初三班级学业负担重，初二会考不及格的同学在初三开学前与学年总评不及格的同学一起进展补考〔试卷由任教教师命题〕。

2、不断提升组内教师专业素养：

〔1〕参与学科进修活动，各类培训活动。

〔2〕主动承担中心组的工作。

〔3〕充分发挥学科带头人、骨干教师的专业引领作用，开展教育教学研讨活动，提高组内其他教师的教学水平，让教育教学工作能保持原有的根底上再上一个台阶。

〔4〕下学期开头道德与法治、历史学科要使用全国版教材，要组织教师进展教材讨论，了解教材发生的改变和意图，做好教师的培训工作，能顺当进展过渡。

〔5〕主动组织第四届组内青年教师教学评优活动，参赛教师于10月8日前上交一份在备课组的单元教学设计根底上而选择的其中一课内容设计的教案，教案设计包括6个方面：教学设计根据、教学目标、重难点、教学预备、教学过程〔详案〕、作业设计，其中教学设计根据需要包括单元教材目标分析和学情分析，以及这节课教学活动设计的思索。10月19日进展说课竞赛，11月29日进展最终一轮上课竞赛。

〔6〕主动参与市级、区级、校级的各项课题的教学科研，提高论文数量和质量。

3、连续做好教研组特色活动建立：

〔1〕在根底课程的根底上，每个教师依据同学的爱好爱好，在课堂上开设学科类的拓展活动，短探究活动，提高同学学习爱好。例如：政治课开展“时政讲评活动”。地理课开展“探究24个节气”的活动等等。历史课开展“小故事大才智”活动。组织同学时政大赛。完善探究作业包。

〔2〕主动参与学校三大课程的改革，鼓舞同学独特化进展，丰富校内文化生活。例如王晓蓉教师开设的创意超轻粘土，格桑吉教师开设的舞蹈及手工课程。我们政史地组的每位成员将竭尽全力，丰富同学的课余生活，为学校的校内文化建立增加荣耀。

〔3〕连续以探究性课题为引领，发挥同学特长。在上学期里，我们教研组在加强教学改革的同时，极其注意教育科研，主动开展探究性课题的活动，在组内营造人人都参加课题讨论的科研气氛，组员获得了不少成果，特殊是年轻教师的主动参加，势不行挡。在新的学年里，我们将连续努力，争取有课题进入区、市一级的创新大赛。

政史地教研组其次学期工作打算篇4

一、指导思想：

在开学初的全体教师会议上，阚校长对本学期学校各项工作都做了相关的介绍和部署，因此，本学期我们政史地教研组将以这份《打算》的内容为教学教育工作大纲，以教育处的打算为教学工作指导，以二期课改的主旨为课堂教学方针开展各项工作。

二、工作目标：

本学期我组的教学工作目标是——做好“教学五环节”的各项工作：

1、备课：课前仔细学习二期课改的相关内容，将课改理念渗透到教案设计当中，并结合同学特点进展教案编写，细心备好每节课。

2、上课：做到上课内容与备课内容全都，依据备课内容有序开展教学活动，课后依据课堂实际效果准时做好反思，仔细写好课后小记，总结得失。

3、作业：在布置作业方面要做到有梯度、有层次，有选择，精简高效。另外，对于布置的作业也要做到有布置必收，有收必批改，有错必订正，有订正必复批。在检验本堂课的教学效果的同时，让同学养成好的学习习惯。

4、测试：本学期，我组多班级、多门学科都面临着会考，因此，掌握好新课授课时间，做好学科的复习工作，使同学顺当通过会考也是我组这个学期一项重要工作。

本学期，我组的教研工作内容是：结合本学期的会考工作，依据本学科的特点制定“高效、有效的学科复习方法”。

三、工作思路：

本教研组要以课堂教学为中心，在掌握好课堂标准的根底上，以课堂教学创新为主旋律，进展多媒体教学，重点开展以下几方面工作：一是连续抓好教育理论学习活动；二是搞好教学常规工作；三是进一步提高本组教师的科研意识，让教学从阅历走向科研；四是利用好现代信息技术，使信息化进政、史、地课堂。五是培育同学自主学习的意识和力量。

四、主题教研特色：

本学期，我教研组将结合本组本学期的工作重点，以制定“高效、有效的学科复习方法”为主要特色开展相关的主题教研活动，总结出一套具有各学科特色的“复习方案”，详细的教研活动支配如下：

1、定时、定点、定人、定主题的开展每一次的教研活动。

2、教研活动重视教师之间的沟通学习。

3、做到每一次的教研活动都有详实的记录。

五、详细支配

二月份

1、确定本学期教研的主题内容以及教研活动的详细支配。

2、制定好教研组和备课组打算。

三月份

依据设定的教研主题开展教研活动。

四月份

1、局部班级的新课授课完毕。

2、制定好局部学科的复习打算，并开展复习工作。

3、依据设定的教研主题开展教研活动。

4、帮助其他学科做好期中考试的各项常规工作。

五月份

1、制定学科的复习打算。

2、局部学科完成学业考试。

3、完成学业考的批改和分析工作。

六月份

1、完成局部学科的学业考试。

2、完成局部学科学业考的批改和分析工作。

3、对于本学期的主题教研活动的实施进展反思、总结。

4、完成学期末学校的各项工作。

政史地教研组其次学期工作打算篇5

一、指导思想：

严密围绕学校的办学理念“制造适合同学安康成长的教育”，以学习和贯彻《课程标准》为根底，以“抓实做好校本研修”为重心，以“落实教学常规”为抓手，以“有效减负提升教学质量”为目标，以“以培育同学的创新精神和实践力量”为重点，通过加强教研组的学术研修气氛，不断提高教师整体素养，努力在学科讨论、课堂教学、以老带新、资源共享、气氛建立等方面下功夫，使教研组、备课组成为“一个布满思维活力的学习组织”、“一个解决教学问题的讨论团队”。

二、主要工作：

1、结合教学管理的“八抓、八打”严格落实教学常规。“八抓、八打”即：抓随堂听课，打造合格课堂；抓常规管理，打造标准课堂；抓校本教研，打造独特课堂；抓学科特长，打造特色课堂；抓面对全体，打造精品课堂；抓专题讨论，打造问题课堂；抓教学新秀，打造艺术课堂；抓评价向导，打造高效课堂。重视教学五环节的标准实施，坚持做好“三定”和“三统一”，杜绝预设教案和事实上课内容不全都现象。完善教学管理的精细化要求，打造有效的特色课堂。

2、在上学期的根底上，连续实行“共学”的教研制度，以“三级备课组的评审”为契机，落实教研重心。结合“百人百课”的网络教研，有打算、有重点、有实效的开展教学讨论。关注教学目标的五基局部〔根底学问、根本技能、根本力量、根本观点和根本方法〕落实，以网上观、评课活动为载体，努力搭建教师听评课的平台，做到有课必听、听课必评；结合其次届“田兰杯”教学评优活动的启动预备，营造深厚的研修气氛。

3、连续做好理化综学科间的有效整合，尝试形成国家课程校本化的标准模式。做好相关学科的有效融合，借助学科关联解决单科学习障碍，利用学问的综合传递关心同学创新思维的形成。以限定拓展课〔初二物理竞赛辅导、初二科学拓展课〕、校内文化节〔科技小竞赛〕、头脑OM等活动为载体，拓宽学问应用，做好各学科间的班级延长，重视根底养成，关注优秀同学的力量培育和学问创新。

4、做好做实师徒结对工作，做好资源共享的课堂教学传承，利用老教师的丰富资源，形成对青年教师“传”、“帮”、“带”、“教”、“学”的系列化带教体系。

5、树立学科育人意识，加强学科德育，教学中关注“两纲”的教育渗透，做到课堂育人教师负责。尤其是毕业班的科任教师，多留意同学心情改变，尽量将问题解决在课堂内，避开单纯的为分而教、为分而学。

三、工作重点及措施：

〔一〕有效教学，抓好常规，优质进展，形成特色。

1、严格遵守“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课制度。建立“以学定教”的教研重心，集体备课实行“大统一，小独特”的原那么。教师要深化讨论教材，分析同学和课堂实际，重视教学设计和教学方法，教案撰写依据班级差异争取做到“一班一方法”，注意课后反思。青年教师更要重视课堂教学的得失、成败以及课堂偶发大事处理的反思，要求在每节教案后都附上相应的教学反思，从而不断积累阅历，提高教学水平。

2、重视作业选择、设计与批改，提高同学作业布置的有效性，杜绝题海战，避开无效做题实现有效减负。连续做好以“错题集”为载体的同学学问把握自查体系，从学问落实、把握、应用、拓展等方面做好全方位多角度的个体化自查。同时，教师也可以从分析同学错题集着手，适时调整教学方式和手段，敬重同学学情，真正实现事半功倍的有效教学。

3、毕业班的物理和化学学科制订有效地教学和复习打算，结合月考及区二模，做好独特化的班级、班级质量分析，加强考法考点的讨论，注意信息分析与整合，分析命题思路，集体商量精选试题，合理有效布置作业并注意作业的分层性。例如A档和局部B档同学主攻两个10%的偏难题，做好一题多解提升力量；D档和局部C档同学主抓80%的根本考题，强调主动学习提升爱好。各课任教师依据同学和班级实际，做好培优补差工作，努力提高成果。

4、做好工具学科的教学质量评价。质量评价不单纯以个人的教学成果为指标，以备课组为单位强调全组的成果进展改变，关注各班的改变差异，同时引导教师既注意个人、各班的成果进展，更注意备课组、教研组群体的成果进展和提升。

5、做好教学质量监控工作，强化组内教学常规自查和备课组的穿插检查。结合“三级备课组评审”，开展备课组教学视导〔本学期主要是初二物理组〕，定期从备课、教学、作业布置批改、同学反应等环节实行任课教师自查自评自改，并准时做好资料积累，教研组长不定期抽查教师的教学常规，利用敲门听课、教案检查等方式做好必要质量监控，标准教学行为。仔细落实月考、期中、期末的质量检测以及学情、教情的状况分析，力求以学促教以考定教。

〔二〕理化综有效整合，形成制度化，关注达成和落实。

1、连续做好落实初二、初三物理的联合备课活动，实现物理教学的无缝连接。利用联合备课，明确不同班级段对物理学习的不同要求，随时调整教学手段，提高教学有效性针对性。初二班级以学习习惯标准养成为主，从“习惯养成，爱好生成，力量达成”入手，把握学习方法，关注同学对根本解题模式的把握应用。初三班级直面中考，既强化学问落实也注意力量提升。

2、连续做好理化综的跨学科备课，针对上一学期开展的状况适当调整备课模式和时间支配，要确保学问的横向连接，借鉴和利用各学科的不同授课模式，拓宽课堂教学思路，相应提高同学的学习品质。科学组的各位教师要通过集体备课，标准理、化学习的要求，关注理、化学问在日常生活中的表达，要求全体同学尽可能做到学有所获、学有所用。

〔三〕校本研修，三级备课组评审。

1、以“以学定教、以研促教”为目标，搞好主题科研讨论。教学研讨以提高教学质量为核心，以校本教研、三级备课组评审为切入点，扎实开展以备课组为单位的课题讨论。将备课活动、课堂教学与课题讨论整合起来，了解有效课堂教学的涵义，促进有效的课堂教学。

2、“百人百课”的校本研修活动，重抓备课组教学讨论活动。做到有打算、有内容、讲究实效地开展教研讨论，通过有效的教材处理和教学设计的方法沟通，探讨如何制造性使用教材。教师要做到“走进课堂、讨论课堂”，依据同学学情分析讨论教法和学法，并在教学过程中不断形成个人的教学特色，打造有效的特色课堂。

3、敬重试验课为教学效劳的课程目标，关注试验教学的有效落实，既重视试验操作的标准性，又关注试验过程的生成性问题，避开为试验而试验的传统思想，面对全体同学。依据学科特征，利用拓展课为载体开展课外活动，到达帮助教学的目的。例如：结合区相关的学科竞赛开展“生活中的物理”、“生活中的化学”、“趣味试验”等活动；或以限定拓展课的形式进展学科教学，形成化学学科向预备、初一延长，物理学科与初三接轨的一体化教学过程。

〔四〕青年教师的培育和带教工作。利用区级教研活动、校内外听课评课、联合备课等契机，做好教学讨论。关注教材分析、教学重难点的突破把握、教学方法的有效使用、教学节奏和同学学习心情的掌控等学习，结合课程标准做好教与学的有效兼容。借助“百人百课”的活动实现跨学科听课，通过多听课多评课，吸取和总结教法阅历，通过教学反思或教学论文等撰写，具体记录教学感悟，促进教学力量的快速成长。

政史地教研组其次学期工作打算篇6

一、指导思想：

政史地教研组坚持教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；突出政治、历史、地理等学科的思想教育功能；以提高教学质量和同学素养为根本目标，抓好常规教学管理，抓好校本教研，坚持从校本动身；围绕区教科中心提出的结合新课程中觉察的新问题开展讨论活动，抓好教育教学理论讨论，提高教师教学理论水平，以争创优秀教研组为动力，发挥优势，改进缺乏，聚集全组教师的才智，努力使本教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。

二、教研组根本状况分析：

本组共有10位教师，都具有扎实的专业学问和较深的理论修养，中青年教师教学阅历丰富，教育教学看法严谨；年轻教师朝气蓬勃，学问新奇前卫，计算机水平较高，课件制作精致。全组成员团结协作意识较强，教学工作抓得扎实有效，教育教学效果良好，师生关系融洽。

三、教研组详细工作：

1、更新教育观念，提高理论素养。组织本组教师仔细学习教育、教学理论，深化研读学科课程标准。

2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。做到先学后教，以学定教。通过小组合作学习，转变同学学习方式。

3、落实教学常规，加强同学学习标准引导，高标准完成各项教学任务。

〔1〕仔细学习落实教学常规，根据教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。

〔2〕加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、同学、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次的集体备课，细心设计“教学案”，“以学定教”，依据同学的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的同学分类推动，实施因材施教。加强团队协作的力量，实施资源共享，提高教学效率和质量。

〔3〕重视教学状况的反应与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次同学的关注和了解，反思教学中的缺乏。向同行学习，向同学学习，要求进展课后反思。

〔4〕加强同学学习标准引导。教学是双向的活动。必需调动同学学习的主动性，并引导同学科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体商量的根底上拿出符合本学科特点的学习方法和标准，然后由任课教师在本学科的课堂上向同学提出要求，并且每次上课都要求同学根据科学的学习方法学习。

4、仔细落实公开课与互相听课制度。本学期局部教师上公开课。对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学力量。加强互相听课，重视沟通学习。

5、抓好教研工作，开展校本讨论。通过进展学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题讨论方案，明确分工，人人参加，通过看书、查资料、商量、听课、进展试验、收集数据、反思等等方式，不断探究解决突出问题的方式方法，提高课堂教学的有效性。

6、主动组织参与各级各类竞赛活动。

总之，要以深化课堂教学改革为突破口，以校本教研为依托，努力提高课堂教学的有效性。不断钻研，勇于创新，全面完成教育教学工作。

政史地教研组其次学期工作打算篇7

一、指导思想：

本学期政史地教研组以“绿色质量指标体系”为导向，以“才智地教、胜利地学、和谐地成长”为价值追求，仔细贯彻落实校长室、教育处、科研室学期工作打算，以教研组、备课组为平台，扎实抓好各项常规工作，开展有效的教研活动，促进教师专业进展水平的提高，推动教学质量的提升。

二、工作重点：

1、完善与开发综合实践课程方案

2、结合青年试验课堂的实施，推动教师专业进展

三、主要工作举措：

〔一〕常规支配

1、加强理论学习，夯实专业根底。

本学期要开展集中学和自主学，观摩学与研讨学，线上学与线下学等形式多样的学习活动。重点组织教师学习网络环境下的学科教学方面的理论和实践阅历，了解现代化教育的进展趋势。同时，连续组织组内教师学习“学科育人价值”丛书，明确教育的最高境界就是塑造人的灵魂，因此，要引导教师发挥学科优势，坚持立德树人，利用课堂教学主阵地加强对同学的情感看法价值观的教育。

2、加强教学工作的过程管理。

教研组要严格落实延河中学员工手册中“教学常规管理”的各项制度，切实抓好教学常规备课、上课、作业、考试、辅导五环节工作。依据教育处的要求，仔细做好每学期的教案检查、同学作业检查工作。要求组内教师要仔细备课，教案要备详案，每次进课堂要有教案，课后要准时反思，写教学后记；要仔细批改作业和试卷，耐烦讲评，作业批改要做到全批，有日期、等第，要指导同学订正错题，并准时复批。

3、关注课堂问题，主动参与听课月主题活动。

9月份是学校传统的听课月主题活动，通过组内与组际听课，到达取人之长，补己之短的目的