《爱惜粮食》活动教案

第第页《爱惜粮食》活动教案《疼惜粮食》活动教案1

设计思路：

稻谷是很一般的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的，况且如今的孩子大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食是来之不易的，在进餐时，时有铺张粮食的现象，因此，我设计了大班社会性活动《疼惜粮食》，旨在于引导幼儿了解稻谷的由来，教育幼儿敬重农夫的劳动成果，养成疼惜粮食的好习惯。

活动目的：

1、了解稻谷的生长过程。

2、懂得要敬重农夫的劳动成果，养成疼惜粮食的好习惯。

活动预备：

幼儿进餐场面的图片，《粮食哪里来》课件；古诗《悯农》课件，快板。

活动过程：

1、谈话引入，导入主题

〔出示实物图片〕这是什么？有没有吃过？

2、形象感知，丰富阅历

〔1〕逐图播放图片稻谷的生长过程的课件，引导幼儿边观赏边了解稻谷的生长过程。

〔2〕结合课件丰富：稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等词

〔3〕幼儿借助课件完好表述稻谷的生长过程，并让幼儿知道大米是来之不易的。

3、循路析文，阅历提升

〔1〕请小伴侣说说大米是怎么来的？这些粮食来的简单吗？

〔2〕小结：春天的时候，农夫伯伯就开头播种，种子发芽长出禾苗，把禾苗插到田里，到了夏天，农夫伯伯要经过施肥、治虫、除草，禾苗渐渐长大，长出稻谷，到了秋天，稻谷渐渐成熟了，农夫伯伯就要进行收割，晒稻谷，再把稻谷加工成大米。你们看，农夫伯伯种的稻谷要经过春天、夏天、秋天三个季节才能收成，是多么不简单呀。

6、拓展思维，结合教育

〔1〕让幼儿说说：“除了大米，你还知道哪些粮食？”

〔2〕商量：如何疼惜粮食？并结合教育。

7、辨别是非，反思行为

〔1〕观看幼儿进餐图片，反思自己的进餐行为。

你喜爱哪一幅图，为什么？

8、梳理总结，重点突破

小结：我们吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，小伴侣平常进餐时要疼惜粮食，不挑食，吃完自己的一份饭菜，敬重劳动人民的劳动成果。

9、借助古诗，加强熟悉

通过学习古诗《悯农》，关心幼儿进一步熟悉粮食是来之不易的，教育幼儿疼惜粮食。

〔1〕播放古诗《悯农》课件，引导幼儿观看画面内容。

〔2〕幼儿复习古诗。

〔3〕幼儿边打快板边朗诵古诗。

〔4〕提升古诗所蕴含的教育意义。

这首古诗名称是什么？它告知我们什么道理？

活动延长：

在日常生活中，对幼儿的进餐现象进行调查记录。

《疼惜粮食》活动教案2

目的要求：

1、初步学习针对不同的对象〔农夫、同伴〕用不同的方式进行交谈。

2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。

3、学习用语言表达对农夫秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。

1、观赏中外不同风格的建筑的造型美，了解其历史背景以及所承载的文化内涵。

2、感受建筑艺术的多样性，萌发对身边美妙事物的喜爱之情。

活动预备：

阅历预备：幼儿已了解粮食的主要学问。

物质预备：农夫秋收活动的录像，各种粮食的图片。

物质预备：从不同角度拍摄的天安门、悉尼歌剧院、长城、埃菲尔铁塔图片若干。

材料配套：教育挂图。

活动过程：

1、观看录像

⑴提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？

⑵引导幼儿说说秋收的情景，想象农夫丰收的喜悦心情。

⑶引导幼儿发准"秋收"、"粮食"、"农夫"等音。

2、老师扮农夫，让幼儿向农夫阿姨询问粮食种植生长的有关问题。

⑴引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农夫阿姨交谈。

⑵引导幼儿体会到农夫耕种的辛苦。

3、幼儿分组进行沟通

⑴分组商量：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农夫是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样疼惜粮食的？

⑵每组推选一名同伴在集风光前讲解并描述自己的想法。

4、商量：如何节省粮食？

⑴引导幼儿尝试依据自己的生活阅历向同伴介绍如何节省粮食。

⑵小结：小伴侣吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，小伴侣要敬重他们的劳动成果，不挑食，疼惜粮食。

美术：《中外建筑观赏》〔观赏〕

1、出示教育挂图，引导幼儿观看、观赏。

⑴提问：这是什么建筑？是哪个国家的？建在什么地方？

⑵老师小结

2、出示教育挂图《悉尼歌剧院》，引导幼儿观赏。

⑴提问：这建筑像什么？在哪个国家？建在什么地方？叫什么名称？

⑵商量：为什么建筑设计师要把它设计成帆船、贝壳一样的样子？

⑶老师小结

3、引导幼儿观赏其他中外建筑。

4、引导幼儿发觉天安门和悉尼歌剧院这两种建筑的不同之处。

⑴建筑结构的不同：对称和不对称。

⑵建筑材料的不同：木头、砖头与混凝土。

⑶建筑风格的不同：古典美和现代美。

5、商量：你喜爱哪一种建筑？为什么？

区角活动：

重点指导幼儿在美工角画出自己喜爱的建筑物。

教学反思：

在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的爱好，引导他们主动参加商量，在商量中渐渐明白吃饭的重要性，知道农夫生产粮食的不简单，明白要养成疼惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解铺张粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透疼惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经受劳动的艰辛，从而使孩子们的熟悉更加深刻。

《疼惜粮食》活动教案3

设计意图

如今的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都特别优越，加之受社会上大吃大喝、铺张铺张等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象非常普遍。针对这种状况，我们设计了“疼惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不铺张、疼惜每一粒粮食的良好习惯。

活动一观看谈话：这是谁铺张的'

目的：让幼儿观看已发霉、变质的食物，明白这些食物是哪里来的，在商量中萌生初步的节省意识。

预备：事先收集一些小伴侣扔掉的剩饭。

过程：

1.让幼儿观看老师收集来的馒头、米饭、油条等已变质的食物，告知他们这些食物都是小伴侣吃剩扔掉的，然后分组商量：小伴侣挑食、剩饭对不对，为什么?

2.老师小结，让幼儿懂得：小伴侣扔掉的食物都是用粮食加工成的，铺张了很惋惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。

活动二粮食是怎样来的

目的：让幼儿明确粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，应珍惜农夫的劳动果实。

预备：录像机，农夫“田间劳动”的录像带一盘。

过程：

1.请小伴侣看录像，内容是：农夫伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。

2.提问：你刚刚看到了什么?然后把录像内容再向幼儿完好解说一遍。

3.请农夫伯伯来班内参与活动，给幼儿介绍：我们一年四季起早贪黑地辛勤劳动，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。我们晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧。

4.让幼儿提出自己想知道的问题，请农夫伯伯回答。老师依据幼儿的提问作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农夫的劳动果实。

活动三歌表演《悯农》

目的：让幼儿体验农夫伯伯劳动的艰辛。

预备：“农夫伯伯锄草”挂图一张，录音机、录音带。

过程：

1.出示挂图，让幼儿说一说：农夫伯伯在干什么?

2.让幼儿仿照表演农夫伯伯锄草的动作。

3.幼儿一起朗诵古诗《悯农》，老师教小伴侣学唱歌曲《悯农》。

4.放歌曲录音，启发幼儿依据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。

活动四和面

目的：1.让幼儿进一步体验成人劳动的艰辛。2.培育幼儿主动动手的力量。

预备：面板、适量的面粉、盆、水。

过程：

1.向幼儿交待和面的方法和留意事项。

2.幼儿分组和面，老师巡回指导、关心，准时提示幼儿不要铺张面粉。

3.让幼儿分组商量和面难在哪里，并让幼儿明白，虽然和面很不简单，可叔叔阿姨们还要把和好的面经过许多道工序才能加工成各种面食和糕点。

4.师生一起把和好的面送到食堂，让叔叔阿姨加工成大馒头。

活动五商量：怎样做一个疼惜粮食的好孩子

目的：进一步强化幼儿的节省意识。

过程：

1.组织幼儿集体商量，主题是：粮食是怎样来的?粮食有什么用处?小伴侣应怎样疼惜粮食?看到别人铺张粮食时，你怎样做?

2.老师小结：鼓舞大家比一比，都来争当疼惜每一粒粮食的好孩子。

《疼惜粮食》活动教案4

教学目标：

1、通过这次班会，让同学知道勤俭节省是中华民族的传统美德，在学习中增添疼惜粮食、节省粮食意识。

2、培育同学物尽其用，不铺张粮食，疼惜粮食，节省粮食的好品质。

教材分析

重点：通过这次班会，让同学反思自己对待粮食的看法，从中培育“疼惜粮食，从我做起”的情操。

难点：培育疼惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。

教学过程：

一、揭示班会主题

老师：同学们，你们是民族的盼望，是祖国的春天，自强，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校内里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：〔课件出示同学饭堂同学铺张食物的图片〕老师：这种铺张现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会铺张粮食的现象都很严峻。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么?

同学谈体会。〔预设：同学1：同学们这样铺张粮食太惋惜了。同学2：这种现象不应当发生在我们身边。同学3：把粮食这样随任凭便就扔掉，太铺张了。〕

老师：同学们，你们知道吗?假如我们每天铺张一粒米，一年的经济损失将到达上百万，假如我们每人每天节省一粒米，全国13亿人口将节省粮食64800公斤，可救灾民64800人，可供180个农夫一年的口粮，多么惊人的数目啊！今日我们开展以“疼惜粮食节省粮食”为主题的班会活动，主要是让大家知道粮食是来之不易的。通过这次活动盼望全体同学都能来疼惜粮食、节省粮食。下面让我们用强烈的掌声请出本次班会的主持人同学和同学。

两位主持人上场，宣布：《疼惜粮食，从我做起》主题班会如今开头。

二、绽开班会活动

主持人甲：勤俭节省是我们中华民族的传统美德，虽然我们如今生活好了，但仍旧不能丢掉这种美德。我们是美好的一代，没有经受过那饥肠辘辘的年月，也没有真实的体会过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农夫伯伯是怎样在田里劳作的吧。

播放课件：课件内容〔农夫伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依旧劳作不已。〕

主持人乙：看到了农夫伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢?

预设：

同学1：我想到了一首古诗《悯农》，我想和大家一起背一背。同学齐背：《悯农》。

同学2：烈日炎炎，我在家里吹着空调，喝着饮料，而农夫伯伯却顶着烈日辛勤劳作，他们太辛苦了！

同学3：对，我们应当珍惜农夫伯伯的劳动成果。

同学4：看到农夫伯伯那么辛苦的在田间劳作，我想对同学们说：“粮食是汗水换来的，请同学们疼惜粮食，从我做起。”

同学5：粮食的确是农夫伯伯用汗水换来的，以前我们铺张了很多粮食，太不应当了，太对不起农夫伯伯了。

同学6：我知道了疼惜粮食就是敬重别人劳动成果的表现。

主持人甲：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。铺张一粒米，扔掉一个馒头，事实上就是丢弃了中华民族勤俭节省的传统美德。在历史上有许多德高望众的人，时刻用自己的言行告诫我们要疼惜粮食。如今，有请同学为大家讲一讲宏大领袖毛主席勤俭节省的事例，让我们在倾听中互勉互励吧。

同学讲毛泽东勤俭节省的事例：

毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节省方面为国人做出了表率。

毛泽东的女儿有一次上学吃窝窝头时，只把里面的枣掏出来吃，其余的都扔掉。老师把这件事告知了毛主席，毛泽东严峻地批判了他的女儿。从今，毛泽东的女儿再也不铺张食物了。

主持人乙：毛主席勤俭节省的言行，让我们受益匪浅。如今大家的生活水平提高了，铺张粮食的现象在我们身边也越来越多。接着，请观赏小品《饭堂》。

〔表演小品《饭堂》：台上消失若干同学，分别为A、C、D--围在卖饭窗口。A怀中抱五个馒头，被B无意中碰掉一个，旁者想拾，A用脚一踢，洁白的馒头如皮球一般在地上滚动起来。C买了一碗菜，端着看了看说：“我不爱吃豆腐、粉条。”说着把满碗菜泼了个净光。其中有同学批判他们铺张食物的不良行为。〕

主持人甲：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要疼惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有铺张过粮食呢?以后会怎么做?〔现场采访〕

通过刚刚的采访，我知道我们班上的同学以前也有铺张粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很兴奋！如今，大家一起来齐读几句关于勤俭节省的名言来警戒自己吧。

〔课件出示：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。—朱伯儒

静以修身，俭以养德。—诸葛亮每一食，便念稼樯之困难；每一衣，则思纺绩之辛苦。—吴兢〕

主持人乙：同学们，在实际生活中遇到下面的状况你该怎么办呢?可以任选一题，进行分组商量，时间2分钟。

〔课件出示：1、晚上家里吃饭时，妈妈给你盛了满满的一碗饭，你吃不了该怎么办?2、妈妈今日中午给你带的饭菜你不爱吃，应当怎么办?

3、当你发觉有的同学把吃不了的饭菜刚要倒掉时，你该怎么办?〕

商量后，推选小组代表发言。

〔预设：节省粮食的好方法：1、吃饭前自己能吃多少饭就盛多少饭，假如觉得一碗饭吃不了，就先拨出去一部分。2、吃饭时不挑食，把自己盛的饭吃完，不要剩饭，不要把饭粒掉到桌子上。3、假如看到有的同学把吃不了的饭菜倒掉时，我们要准时地进行制止和劝阻。〕

主持人甲：让我们一起来朗诵儿歌《白米饭》和《疼惜粮食》，从中受到“疼惜粮食”的熏陶吧。

〔课件出示《白米饭》：白米饭，喷喷香，农夫伯伯种的粮，我们吃饭要疼惜，铺张一粒不就当。《疼惜粮食》：小伴侣，告知你，我的名字叫粮食。一日三餐我为主，食用可以长身体。农夫种田真辛苦，风吹日晒忙四季。一粒粮食一滴汗，粮食掉了真惋惜。中国人口十多亿，粮食实在不富有。不要小看一粒米，积少成多了不得。疼惜粮食品德好，小伴侣们要记牢，要记牢！〕

主持乙：每一粒粮食都是农夫伯伯辛辛苦苦地用汗水换来的，是辛勤劳动的结果。我们应当敬重农夫伯伯的劳动，做到疼惜粮食，不铺张粮食。下面请班长同学宣读《节省粮食建议书》。

〔课件出示：《节省粮食建议书》：敬重的老师、同学们，大家好：当我们顺手扔掉一块馒头的时候，我们是否想到世界上有多少人因饥饿正在死亡的边缘徘徊，还有多少父母正在为一餐饭食而辛苦奔波?同学们，为了让贫苦家庭早日远离饥饿，让我们连续发扬艰苦奋斗、勤俭节省的优良作风，以勤俭节省为荣，以铺张铺张为耻。为此，班委会向全班同学发出建议：从微小处做起，用实际行动做建设“节省型班级”的带头人，为建设文明、和谐的校内作出我们应有的奉献吧！〕

三、总结主题班会

主持甲：下面有请我们的班主任老师进行本次班会的总结。

老师：同学们，老师如今很兴奋，由于我们师生共同经受了一次胜利的教育，同学们在愉悦的气氛中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“疼惜粮食”的意义，更学会了如何去节省粮食。信任每位同学都有所收获，有所感悟。最终，老师送给大家两句话：

主持人合：同学们，请珍惜粮食吧！从我做起，从今日做起，疼惜粮食，节省粮食，做一名疼惜粮食的小卫士！本次班会到此结束！

《疼惜粮食》活动教案5

活动目标：

1、初步学习针对不同的对象〔农夫、同伴〕用不同的方式进行交谈

2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。

3、学习用语言表达对农夫秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。

活动预备：

阅历预备：幼儿已了解粮食的主要学问。

物质预备：农夫秋收活动的录像，各种粮食的图片。

1、观看录像。

〔1〕提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？

〔2〕引导幼儿说说秋收的情景，想象农夫丰收的喜悦心情。

〔3〕引导幼儿发准"秋收""粮食""农夫"等音。

2、老师扮农夫，让幼儿向农夫阿姨询问粮食种植生长的有关问题。

〔1〕引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农夫阿姨交谈。

〔2〕引导幼儿体会到农夫耕种的辛苦。

3、幼儿分组进行沟通。

〔1〕分组商量：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农夫是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样疼惜粮食的？

〔2〕每组推选一名同伴在集风光前讲解并描述自己的想法。

4、商量：如何节省粮食？

〔1〕引导幼儿尝试依据自己的生活阅历向同伴介绍如何节省粮食。

〔2〕小结：小伴侣吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，小伴侣要敬重他们的劳动成果，不挑食，疼惜粮食。

《疼惜粮食》活动教案6

活动目标

1、知道粮食来之不易。

2、懂得要疼惜粮食。

3、知道铺张粮食是不对的，要学习疼惜粮食。

4、使幼儿了解粮食的生长过程。

5、培育幼儿完好、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

活动预备：

1、水稻、麦子、农夫种田图片。

2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。

活动过程

1、老师出示图片：

〔1〕小伴侣，今日，老师给大家带来两位好伴侣，想不想见见他们?

欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位伴侣给大家做一下自我介绍。

水稻：我的名字叫水稻。小伴侣们吃的白米饭是由我做成的。

麦子：小伴侣们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

小伴侣，你们喜爱这两位伴侣吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。

2、粮食来之不易

〔1〕粮食今日有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！

A、"小伴侣，这是一碗一般的白米饭，而"我"是一颗一般的米粒。小伴侣们，你们可知道我是怎样诞生的吗?"

B、你们看，农夫们在做什么?认真观看他们是怎样插秧的。〔农夫阿姨双脚成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。〕

C、禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加健壮，农夫伯伯要做什么?〔锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌〕经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么?〔农夫们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等很多的工序，才能加工成我们如今吃的大米。

〔2〕下面请小麦来和大家说一说。

小伴侣，你知道我能做成哪些食品吗?〔据同学所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。〕这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?

〔3〕小结：为了种出一粒粒的粮食，农夫们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

3、怎样疼惜粮食

〔1〕请小伴侣讲一讲你们是怎样对待粮食的。

〔2〕那我们以后应当怎么对待粮食呢?

《疼惜粮食》活动教案7

活动目标：

1、使幼儿了解粮食的生长过程。

2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。

活动预备：

儒灵童教材

活动过程：

一、活动导入：

1、带着幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带着幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程

1、"听"故事提问导入：小伴侣，你们见过蚂蚁窝吗?为什么萌萌被抬进蚂蚁窝?请听故事《小蚂蚁的仓库》。

2、清静听《儒灵童》故事，情境导入。老师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的?故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物铺张，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，惭愧极了，知道粮食来之不易，铺张是可耻的行为。小伴侣，老师信任你们都是珍惜粮食的好孩子。

3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?

4、仔细看《儒灵童》动画，启发思索，老师提出如下问题：

〔1〕大米的生长过程是怎样的?

〔2〕为什么说农夫伯伯种粮食很辛苦?

〔3〕小伴侣们今后你会怎样珍惜粮食?

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。老师总结：小伴侣们，农夫伯伯种粮食特别辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能铺张。

三、图谱演示，推断对错老师出示两张图片让幼儿推断对错。

老师看图总结：小伴侣们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃洁净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又铺张，让我们一起做个爱洁净不铺张的好孩子。

四、嬉戏互动，稳固主题名称

小鸡吃米粒

预备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶

规章：老师请几位小伴侣变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒快速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又洁净，给与嘉奖。

五、活动延长，主题内化

〔1〕带着幼儿诵读《弟子规》经典。

〔2〕老师可在日常幼儿吃饭的时侯提示幼儿不要铺张食物。

〔3〕和家长联系，习惯养成连续至家庭中落实。

《疼惜粮食》活动教案8

活动目标：

1、培育幼儿养成良好的饮食习惯。

2、通过活动引导幼儿知道疼惜粮食的重要性。

活动重点：

培育幼儿养成良好的饮食习惯。

活动预备：

兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。

活动过程：

老师播放音乐，小伴侣入场。

1、导入老师出示图片，引导幼儿观看，激发幼儿参加活动的爱好。

老师：

①今日我给你们带来几个小伴侣。

②你们看看这是谁

③今日小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事，我们可要仔细看认真听，待会儿老师可要提几个问题的哦，到时看看谁说的又快又好。

2、引入课题

〔1〕老师播放碟片，幼儿观赏故事。

〔2〕老师提问，引导幼儿了解故事内容，初步了解疼惜粮食的重要性。

老师：

①故事里都讲了哪些小动物？

②小兔和妈妈是怎么做的？

③小老鼠一家又是怎么做的？

④为什么小老鼠一家怎么样了？

⑤为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢？

⑥那小伴侣们是怎么样做的呢？

〔3