跟老师吵架检讨书高中

第8页共8页跟教师吵架检讨书高中跟教师吵架检讨书高中〔一〕尊敬的教师：您好！首先我要怀着无比愧疚和悔恨的心情，向您递交这份跟教师吵架检讨书。并郑重地向你说一句：对不起，我错了！我此次的行为，可以认为是我从出生以来所犯的最严重的错误，其中的原因有很多，归根结底是我的性子太暴躁，脾气太倔，也缺乏对自己身心的调节，以致于不能很好地抑制自己冲动的心情。教师！我的错误何以可以以“糊涂”来形容，简直是一种教育的倒退。无论出于什么原因，学生跟教师吵架都是不可以被群众所承受的，我一来违背校规、违背纪律，二来也辜负了学校教师和家长父母的重托。我此次错误的犯错经过如下：因为事先没有完成教师布置下来的作业，在第二天补交作业的时候被教师发现，于是被教师叫到办公室询问情况，教师对我的过失进展了教育。但我当时因为一时心急，加上这几天身体不适，使得最近的心情很急躁，与教师沟通几句之后，言语开场有些过激，教师见我不知悔改。就叫了我父母到办公室，然后办公室教师也在劝说我。然后事情开展得不太乐观，最后以致于我跟教师吵了起来。我知道我的行为是严重的过错，但学校还是念在我是一名不太懂事的学生情况下，对我仁慈教导。对于此次我的严重过错，我要承当后果，并作出深入检讨。今后我要严格遵守学校铁的纪律，严格遵守学校各种规章制度。我要将这次跟教师吵架的错误，牢牢印刻在心。谨记错误，努力进取，一心一意地学好各项科学文化知识。关于这次跟教师吵架，主要是我个人自律才能欠缺。从今往后，我要时刻的提醒自己加强自我情绪控制才能。检讨人：xxx20xx年x月x日跟教师吵架检讨书高中〔二〕尊敬的教师：您好！我对于这次跟教师吵架的错误感到很惭愧，我真的不应该在不明真相的情况下跟着起哄。甚至跟教师吵架，我们作为学生就应该听从教师的教导，我们到学校就是来承受教育的。而我这次不但没有听从教师的教导。而且还跟教师吵架。对教师相当的不尊敬。更是给学校带来了负面影响，给教师的管理工作带来了很大的费事。“木受绳那么直，金就砺那么利。”承受教育，遵规守纪是我们的义务。经过教师的循循善诱我感到很惭愧，很懊悔。我已经彻底的认识到我的错误。我希望教师可以原谅我的错误，我这次的真的诚心悔改。我决定要会杜绝这样的错误再次发生，希望教师可以相信我的悔过之心。古人也说＂知错能改。善莫大焉”。虽然我的不良行为不是向教师和纪律进展挑战。纯属一时冲动造成的错误。但是犯错总是要付出代价的。所以我愿意诚恳的承受教师对我的教育和批评。我一定会把教师的谆谆教导铭刻在心。要时刻让我的行为符合我的学生身份。希望教师看到我从思想根上忏悔自己错误，看出我对这个错误的深入认识和改正错误的决心，希望教师可以原谅我的错误，我可以向教师保证今后一定不会发生类似的事情。通过这今天一天的反省我真的是很深入的认识到了我的错误，犯了这样的错误的我觉得我真的对不起辛苦养育我的家长。辛勤教育我的教师，希望教师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深入的反省到我的错误了，希望教师可以给我知错就改的时机。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。检讨人：xxx20xx年x月x日跟教师吵架检讨书高中〔三〕尊敬的教师：您好！关于我此次跟教师吵架。我已经犯下了一个原那么性错误的严重问题。我知道学校明文规定学生不准跟教师吵架，我的教师对我此次犯错也很生气。我也知道，一个学生不应该违背校规、违背纪律，应该认真学习，做自己分内的事。这是一个根本的责任，也是最根本的义务。但我连最根本的也做不到。如今，我犯了大错，我才深深地感到懊悔。我指的我应该以此次违纪事件作为镜子，好好地检点自己的错误。批评和教育自己，自觉承受监视。我要知道羞耻并唤醒我的警觉。我才可以锐意进取，纠正我这样那样的错误，我也要通过这次事件，努力进步我的思想觉悟，强化责任意识。我今后要遵守学校铁的纪律，严格遵守学校各种规章制度。我要将这次跟教师吵架的错误，牢牢印刻在心。谨记错误，努力进取，一心一意地学好各项科学文化知识。关于这次跟教师吵架，首先一点就是我个人自律才能欠缺。其次也是不尊重教师的表现，每个人都一样都应该得到一份尊重。而我却因为一时激怒就跟教师吵架，实在是不应该，也是年轻幼稚的表现。我为我因为幼稚而犯下的错误感动悔恨。我知道我应该认真检讨自己的行动，我为自己的脾气，性格做深入的考虑和检讨。我脾气真的不好，我不冷静，应该通过这次事件我清楚地理解了自己的错误，今后一定积极改正。我也应该团结有爱。我今后不但不跟教师吵架，而且还应该与同学有爱互助。同学在其他方面假设是有困难，我在自己力所能及的范围内加以帮助。检讨人：xxx20xx年x月x日跟教师吵架检讨书高中〔四〕尊敬的教师：您好！首先因我本人跟教师吵架的行为表示深入的忏悔！前几天，英语教师找我，原因是我家庭作业字写的极不认真、马马虎虎了事，最后我竟然因为这件事情而跟教师吵架，我作了深入的检讨，通过这件事，我感到这虽然是一件“小”事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，学习作风松散的必然结果。所谓“态度”不管程度与否，它都关系一个人在生活、学习上的“成绩”。子曰：“毋意、毋必、毋固、毋我。”意为学习不凭空揣测、不全盘肯定、不拘泥固执、不自以为是。古人尚知学习缘于态度，现今更应该知道“态度决定一切”。找到对学习有利的态度，用这种态度对待学习，能充分调动起我们智力因素和非智力因素，做到主动地学、严谨地学、科学地学、谦虚地学。当然，认识成分是态度的根底，积极的学习态度首先来于对学习的正确认识。我如今知道了自己平时学习只为量，却无视了效率。给班级造成了不好的影响，对不起大家。当教师教导我时，我居然还没认清错误跟教师吵架，实在不应该。态度不好，习惯不好，最终我是在“消灭”自己，对不起自己。如今，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头，假如不是教师及时发现，并要求自己深入反省，而放任自己继续放纵和开展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的成绩失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉悟的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向教师、同学做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。对于我的错误，我会认真做教师布置的每一份作业，无论家庭作业还是课堂作业，都要以端正的心态去完成，决不敷衍了事，要保质保量。上课认真听讲，作业认真完成，不弄虚作假，要养成良好的学风、习惯，也不会再跟教师吵架。努力作到不让教师同学家长放心，同时也对自己负责。检讨人：xxx20xx年x月x日跟教师吵架检讨书高中〔五〕尊敬的教师：您好！我知道这一次彻底让您绝望了，也许，您也不会在信任我了，更不会原谅我了，我为自己跟教师吵架的无知行为感到惭愧，明明知道是自己犯错在先却还要找个借口无理争辩。在这一刻，我深知自己错的太深，因为自始至终，我总是屡教不该，没有把你的教悔劳记于心一次又一次的让教师绝望，总是在犯错之后大言不惭的说要努力改正，实际却一次又一放纵，堕落，知错不改，我想，我还有什么值你信任与原谅？今天，您的一番教导唤醒了我还在昏睡中的灵魂，是的，来学校里的目的是学习知识学习做人学会一些某生的技能，可实际呢？整天陷落，浑浑噩噩的过活。对学习，生活失去了信心，对将来感到迷茫。可是，我经常告诫自己要好好的生活，好好的学习，好好的做人，经常自责不自醒，总是不断放纵自己，然后在怜悯自己，连我都厌恶自己了，更何况您呢？教师，其实每次与你争辩之后我都会很懊悔，自责，毕竟您是我的教师，您苦口婆心的教导我也是为了我好，而我却无知，幼稚的回绝。当我在这一刻懂得了，可是懊悔的事情已经做了„我不想再向你大言不惭的保证什么，也不在恳求你给我时机原谅我，因为，我知道自己每次说了，却还是没有用实际行动来证明，这一刻，我也不在想说一些华而不实的话，这样会显得很不真实。我对不起的不止自己，还有对我报有期望的亲人及教师„或许，在这一刻，我真的醒悟了，教师，谢谢您，谢谢您还没有放