《民国时期民族工业的曲折发展》高三复习课教学设计与反思

第第页共5页《民国时期民族工业的曲折发展》高三复习课教学设计与反思陈穗玉（汕头市澄海区莲阳中学）一、知识与能力1、了解民国时期民族资本主义工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。2、探讨在半殖民地半封建社会条件下， 民族资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。3、从图文材料中获取有效信息并回答问题等解题能力。二、过程与方法1、以热播电视剧导入，激发兴趣，导入课题。加强知识纵横联系，拓展学生的宏观视野。2、引导学生概括民族资本主义曲折发展的整个过程，帮助学生串联和归纳知识线索。3、按照民国时期资本主义曲折发展的线索，精选“南洋兄弟”发展几个阶段的状况几则材料，设计问题，以材料作为统领，引导学生讨论和思考、回答，在理解的基础上梳理和记忆微观基础知识。4、运用辨证唯物主义、历史唯物主义的观点从多角度、多层次分析问题的方法，分析民族资本主义在近代中国的地位和影响，击破难点。三、情感、态度和价值观1、从民族资本主义艰难的发展历程，认识中国资本主义要发展壮大，必须推翻帝国主义和封建主义的统治。2、从“实业救国”、倡导国货运动，认识个人命运和国家命运是紧密连在一起的，培养爱国主义情操。3、近代中国需要争取独立才能富强，防止历史悲剧的重演。四、重难点1、重点：民族工业各个阶段不同的表现及原因。2、难点：民族工业在近代中国的历史地位和对社会近代化的推动作用。五、纲标解读：考纲：民国时期民族工业的曲折发展_课标要求：1、了解民国时期民族工业曲折发展的主要史色一2、探讨影响中国资本上义发展的主要因素；3、探讨半殖民地半封建社会条件下资本上义在中国近代历史中的地位和作用：该区域命题规律：从题型上看，题干多以图文等新材料、新情景形式出现，多与社会政治、经济、文化相联系;

从内容上看，民族资本主义的发展仍然是高考命题的重点，特别是民国初期的 短暂春天七、教学设计教师活动学生活动教学设计意图【引入】：多媒体展示电视连续剧《大染坊》的主要剧情及主题歌歌词。提问：“为什么这一场荣华富贵好心酸？”导出课题：民国时期民族资本主义工业曲折发展观看，交流，回答1、以热播电视剧激发兴趣，引起学生对学习目标的期待和注总。2、自然导出本课题。

【复习】：三、民国时期民族资本主义工业曲折发展引导学生回忆：民族资本主义的产生和初步发展的时间、民国时期民族工业是经历哪几个重要的发展阶段。(提醒复习必须结合考纲和课标要求以及近几年高考的动向)解读纲标、分析考情：课件展示考纲和课标对该课题的具体要求、该课题在近几年高考的地位，让学生找出本课题必须掌握的三个重要知识点：1、主要史实——基础2、影响因素 深化3、地位和作用 深化微观知识复习：(结合材料理解、补充表格内容)1、近代民族工业曲折发展主要史实用表格归纳出各个阶段的时间、原因、表现、影响。(1)“短暂春天”①辅助学生填写表格中该栏目的相关内容。②多媒体示出文字材料一“‘南洋兄弟’崛起于上海“，设计三个问题并引导学生回答：据材料并结合所学知识回答： 南洋兄弟”崛起于上海的历史背景是什么？它代表了当时什么工业的什么发展状况？以之为代表的民族工业的崛起带来什么影响？结合高考相关能力要求，对学生加以指导。回忆，思

考，回1、温故知新，整理民国时期民族工业发展大线索。2、让学生知道局考方向，便于有的放矢地复习。3、告知目标，引起注意。1、阅读教材，回忆知识回忆，思

考，回1、温故知新，整理民国时期民族工业发展大线索。2、让学生知道局考方向，便于有的放矢地复习。3、告知目标，引起注意。1、阅读教材，回忆知识，填充表格2、阅读材料、从材料中获取有效信息1、以表格形式对考点重要基础知识进行整理归纳，帮助学生重新找回记忆，理清线索，为学生更好理解“因素”和“地(3)“日益萎缩”阶段3、探究和回答相关问题。4、加强对基础知识的记忆位影响”做铺垫。2、以“南洋兄弟”材料贯穿始终，既有利于都助学生理解各个阶段的发展情况，又锻炼了高考中的材料解析题要求的各种能力。3、培疗学生全面分析历史问题的能力4、利用本课资源进行爱国主义情感教育。①多媒体示出文字材料二“‘南洋兄弟‘受制于人”设计问题：据材料回答： 南洋兄弟”受制于何人？日本侵略者走了，民族工业能有好日子过了吗？为什么？②引导学生作答并填写表格相关信息。③多媒体示出“日本对华经济掠夺”若干图片要求学生据材料和教材内容探究：日伪政权对沦陷区经济采取什么样的政策？其实质与目的是什么？日本帝国主义经济掠夺的表现有那些？(4)“毁灭性打击”阶段①示出材料三“‘南洋兄弟’遭受严冬”依据材料设计问题：日本侵略者走了，民族工业能有好日子过了吗？为什么？②组织学生进行探究以上问题，并示出表格，辅导学生补充完整。过渡：以上表格中近代民族工业四个发展阶段的状况，反映出我国近代民族工业发展有什么特征？导致这种特征的因素后哪些？2、影响近代民族工业的主要因素①示出表格，组织学生探究：从上表民族工业发展历程”，你能概括近代民族工业发展的什么特点？通过以上南洋兄弟”的实业经历,你对我国近代民族资本主义的命运有何主要认识？从中找出推动和阻碍近代工业的因素？②对学生的答案加以梳理和补充。③示出精选题，学以致用。过渡：近代民族工业虽然在夹缝中求生存，但是它顽强的生命力却是推动近代历史发展的原动力。那么，它的每一次发展都给近代中国带来什么惊喜呢？3、近代民族T业发展的影响①启发点拨：思考问题注意全面性，一般从政治、经济、思想三方面思考问题②让学生同桌之间互相交流，归纳答案。③示出相关题目，学以致用。对学生解题思路和方法的指导5、交流、探讨6、解题并整理解题思路和