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文档简介

第第页《交通安全要记牢》小班教案含反思

活动目标

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的`幼儿的语言表达技能。

4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

重点难点

1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、在游戏活动中体验交通规章，知道行走时详细遵守哪些交通规章，培育肯定的自我爱护意识和技能。

活动预备

1、图片：红、绿灯，斑马线。

2、有关情景游戏的创设。

3、儿歌《交通灯》。

活动过程

一、手指游戏。

老师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

二、谈话，引入主题。

1．“小伙伴们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？”

〔幼儿争论〕

老师小结：在公路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过公路时，肯定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过公路。

2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。

3．讲解交通规章。

4．幼儿跟老师学说儿歌

“人行道上右侧行，红灯停〔出示图片红灯〕，绿灯行〔出示图片绿灯〕，过公路要走斑马线。”

三、游戏体验《过公路》。

〔1〕带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规章的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路？〔人行道。〕

师：行人应当留意什么？〔靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。〕

场景二：十字路口

师：要过公路了，我们应当怎么走？〔找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。〕

四、延伸活动：

行人走在公路上还应当留意什么？

五、活动结束

小伙伴们真聪慧，我们顺当的通过公路了，一起跟红绿灯说再见吧！

教学反思：

设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的安全意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简约明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在

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