幼儿园社会教案范文集锦8篇

第页幼儿园社会教案范文集锦8篇幼儿园社会教案篇1

活动名称

我们都是好挚友

活动目标

1.加深友情，了解一些交挚友的方法，增加交往实力。

2.初步形成酷爱集体的情感。

环境创设

班级集体照片。

活动过程

一、说说我的好挚友

开学已经一个月了，我们现在是大班的孩子了，我们从小班到中班已经两年了，现在小挚友已经越来越喜爱到幼儿园来了。除了我们要学本事之外，还因为我们已经有了自己的挚友，请你们说说你最好的挚友。

幼儿自由探讨。

二、情感谢发

你们是怎样交到好挚友的呢，老师先告知你们我和我最好挚友的故事，然后请你们来说说你们是怎样交到好挚友的。

老师总结，原来可以有许多交挚友的方法。

三、为挚友画像

（1）现在，请你们细致地看看你的好挚友，他长得有什么特殊让你一眼能够认出他？

（2）现在你们已经熟识挚友的长相了，去为你的挚友画张相吧，我们的墙上有许多照片，还有我们的集体照，你们可以看着画，也可以看着挚友画。

四、展示

猜猜他们是谁？

幼儿园社会教案篇2

一、活动目标

1．使幼儿懂得不乱插嘴打断别人谈话。

2．丰富幼儿的想像。

3．能在集风光 前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力

4．发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。

二、活动打算

每人一套“多嘴的八哥鸟”操作图片；分析对与错的图片每人一张。

三、活动过程

1．老师绘声绘色地讲解并描述故事“多嘴的八哥鸟”，让幼儿边听故事边给故事图片排序。

2．幼儿思索探讨。

你喜爱八哥鸟吗?为什么?小白兔捉迷藏时八哥鸟应当怎样做?

音乐会上八哥鸟应当怎样做?捉大灰狼时八哥鸟应当怎样做?

3．请幼儿编故事表演。

(1)让幼儿分组创编一个“不乱插嘴打断别人谈话的故事”。

(2)请幼儿讲出自己组编的故事。

(3)请幼儿分析哪一组编得好。

4．给每人一张图片，请幼儿依据自己的推断在对的图片上贴一颗红星。

四、各领域渗透

语言：学习按故事情节的发生、发展给故事图片排序；学习自然生动地讲解并描述故事。

五、生活中渗透

教化幼儿，在老师或小挚友讲故事时，不乱插嘴。

六、环境中渗透

出一期专栏，内容为“儿童礼节”教化。

七、家庭中渗透

要求家长在家庭里留意教化幼儿不乱插嘴打断别人谈话。

教学反思：

其实“插嘴”这种行为无论在家庭还是在幼儿园都是常事，家长和同事说话孩子喜爱插嘴，老师在上课有的孩子也喜爱插嘴，成人一般认为插嘴是一种不礼貌的行为，其实幼儿爱插嘴是一种正常的现象。当孩子知道某件事时，就迫不及待地想说出来，让成人知道与他共享快乐。成人在语言上赐予的赞扬，使幼儿得到心理上的满意，了解到成人对他的关切，增加他们的自信念。

但是许多老师对孩子在课堂教学中随意的“插嘴”是比较反感的，我也常常会有这种感觉，觉得孩子在课堂上随意打断老师的话非常不礼貌，还会打乱老师的思维，但有时其实是不了解孩子的行为。记得有好几次在教学活动中，有小挚友突然插嘴提了一个特别好的问题将活动升华或为下一次活动供应契机，有的还生成了一节新的活动，所以说必要的插嘴有助于幼儿智力的发展，但有的幼儿的插嘴是无意义的，是非常不礼貌的行为，我们老师应当在私下要耐性地对他讲道理，应当耐性对待并帮助孩子订正这个坏习惯，敬重他人是最重要的文明习惯之一，也是吸纳一切才智的必要看法。

因此，从小学会专心倾听各种声音，而不去粗鲁地打断别人或随意插嘴，是现代儿童应有的.良好素养。

幼儿园社会教案篇3

活动目标

使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

初步激发幼儿对民族文化的爱好。

培育幼儿英勇、活泼的特性。

使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动打算

月饼、各种水果。

关于中秋节的挂图，主要内容包括月亮的改变、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。

家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

活动过程

讲解并描述一个中秋节的传闻。

今日是中秋节。中秋节是丰收节、团聚节。

八月十五这一天，月亮最圆、最亮，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团聚节。过节吃的月饼也被做成圆形的，像月亮一样。秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。

团团聚圆过中秋，摆上月饼和水果，师生一起品尝。

(1)请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。

(2)讲解并描述活动：神奇的月亮，启发幼儿讲解并描述节前、节后月亮的大小改变状况。

(3)老师讲解并描述嫦娥奔月的故事。

(4)大家品尝月饼、水果等食物。

幼儿园社会教案篇4

活动目的

1、通过本次视察与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的相识；学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。

2、为幼儿创设多项沟通活动，发展幼儿的口语表达实力。

3、在分组活动中，巩固幼儿有规律的排序，同时培育幼儿的审美实力。

活动打算：

1、四维彩超录象、图片。

2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。

活动过程：

一、感受爱。

1、情景设置：我来帮助你。

老师提问：“小挚友，你们想一想，（出示想的图画）我为什么要帮助朱老师呢？”

老师：“你们还没有诞生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗？”

2、看四维彩超录像,让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。

幼儿看完后向朱老师提问，朱老师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。

老师提问：（1）朱老师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗？

（2）你的宝宝什么时候诞生？

（3）你为她打算了什么？

二、体验爱。

1、体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。

老师：“朱老师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢？那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。”

幼儿分成四组体验：

（1）小挚友在座位上脱鞋、穿鞋。

（2）请幼儿到楼下去取东西。

（3）请幼儿帮助整理衣物、图书、玩具。

（4）请幼儿扫地。

2、引导幼儿进行多项沟通活动。

（1）老师：“那么有什么感觉？做事便利吗？朱老师你怀孕有多久了？体重增加了多少？”老师与朱老师、幼儿沟通体验后的感受。

（2）幼儿与四周的老师进行沟通，问她们怀孕时的感受。

（3）引导幼儿与“自己的宝宝”对话。

幼儿园社会教案篇5

活动目标

1.能说出自己是XX幼儿园的小挚友，用简洁的语句描述幼儿园。

2.初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生酷爱幼儿园的情感。

活动打算

幻灯片：介绍我的幼儿园

幻灯片

活动过程

1.观看幻灯片：介绍我的幼儿园

提问：这是哪个幼儿园？你看到了什么？

2.激发幼儿相识幼儿园的爱好。

提问：我们是哪个幼儿园的小挚友？我们的幼儿园是什么样子的？

3.找寻幼儿园的园牌，认园名和园徽。

（1）参观幼儿园大门，看着园牌告知幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍“XX幼儿园”。

（2）观赏园徽。

（3）引导幼儿视察园徽是什么样子的，老师用生动的语言讲解并描述园徽所代表的意义。

4.参观幼儿园全貌。

欣赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。

找找幼儿园最美丽的地方。

5.玩大型运动器械。

让幼儿自由地在宠爱的地方坐坐、玩玩。

6.评价

1.能说出幼儿园的名称。

2.有喜爱幼儿园的情感。

鸡妈妈的蛋宝宝（托班综合）

活动目标：喜爱参加集体活动，丰富幼儿的认知阅历和发展幼儿的视察实力。

活动打算：ji妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟ji蛋1个，生ji蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。

活动过程：

环节任务操作要点

集中留意

激发情感

1、老师出示ji妈妈的图片，问：小挚友，这是谁?这里有几个ji妈妈?

2、今日两只ji妈妈好焦急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办?

3、我们帮她们找找吧!

1、找寻ji蛋

区分ji蛋

老师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻ji蛋)

2、你们找到几个蛋宝宝呀?你们看看蛋宝宝长得一样吗?猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只ji妈妈的孩子?

3、粉红色的是这只ji妈妈的孩子，绿的是那只ji妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧!

1、丰富认知阅历

ji妈妈很兴奋找回了自己的宝宝，感谢你们。ji妈妈要送我们礼物呢!

2、(老师出示生、熟ji蛋)这是什么?哪个能吃?为什么?

3、我们要多吃ji蛋，ji蛋养分好。我们到教室里品尝一下ji蛋的美味吧!

设计意图：

1、依据主题《我们爱吃的食物》老师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知阅历和发展幼儿的视察实力。

2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容，初步融入粗浅的数学内容，做到学科的整和。

3、依据托班幼儿的年龄特点，说一说;找一找;看一看;尝一尝来丰富活动，满意幼儿的新奇心和不同发展。

幼儿园社会教案篇6

活动名称：瓜瓜吃瓜

活动目标：

1、使幼儿了解乱扔果皮纸屑的害处。

2、教化幼儿要自觉爱护四周环境的整齐，养成讲卫生的良好习惯。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、电视机、展示仪

活动过程：

1、幼儿看操作卡片，老师讲解并描述故事，让幼儿了解故事的情节和含义。

（1）老师讲故事。

（2）提问：瓜瓜吃到瓜了没有？为什么？

这个故事说明白一个什么道理？

（3）组织幼儿探讨，如何做一个讲卫生的好孩子？

生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的？

2、带领幼儿视察幼儿园里保育老师的工作，让幼儿了解是他们为小挚友们创建了一个清洁的环境。

3、漫步结束，组织幼儿回园

延长活动：

组织幼儿将园内草坪上的果皮、纸屑、杂物等投放到清洁箱内。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园社会教案篇7

设计意图：

如今的孩子在家都是“小皇帝”“小公主”，对生活中的家务劳动可以说是一窍不通，更别说是帮助大人们做些家务活了。平常大人们总想把最美妙的东西给孩子，原委什么是最美妙的东西呢？是高档的服装？精致的蛋糕？昂贵的玩具？我想都不是。最美妙的东西应当是教会他们生存、生活、创建的实力。只有这样，才能给他们一个健全的人格和自信的人生。为了让孩子多了解生活中做菜的各种细微环节，感受到大人们的劳动之辛苦，我特此设计了本活动，旨在让他们体验与他人共享劳动成果的华蜜感和成就感，进一步感受劳动带来的无限乐趣。

活动目标：

１、能分工合作学习野菜菜肴制作的烹调方法（凉拌、炒、包饺子等）。

２、体验自己动手用野菜制作食品的开心心情。

活动打算：

１、活动前幼儿参与野菜活动。

２、提示幼儿参加买菜做菜等家务，观看过家长制作的多样菜肴。

３、家长帮助幼儿打算野菜制作的菜肴（一种），并知道菜肴的名称及制作。

４、饺皮、肉馅、野菜实物，佐料（幼儿已熟悉）

５、凉拌菜的制作录像

６、预料活动须要两小时。

７、本活动须要两个老师协作完成。

活动过程：

１、野菜菜肴展览。幼儿介绍自己带来的菜肴的名称及烹调方法。

２、组织幼儿摘洗并制作野菜菜肴。

（１）摘洗野菜，提出活动要求

幼儿分成两组：一组摘菜，一组洗菜。摘菜时留意将黄叶摘去，洗菜要浸泡并清洗干净。（老师在旁指导）

（２）制作野菜菜肴。

依据菜的烹饪方法不同，幼儿分成两组：一组为包饺子小组；另一组为凉拌组。

两组同时进行活动。

包饺子组：一老师示范包饺子的方法，幼儿学习。老师帮助打算菜肉馅和幼儿一起包捏。并将包好的饺子在现场或交厨房煮熟。

凉拌组：老师组织幼儿观看录像《凉拌马兰头》，并请幼儿讲讲凉拌马兰头的方法。

老师帮助幼儿切、烫马兰头。

老师重点讲解并描述马兰头凉拌方法，幼儿依据自己的口味试着凉拌，老师在旁指导。激励幼儿大胆的制作。

３、野菜品尝会活动。

老师将幼儿制作好的饺子、凉拌菜摆放在桌上，组织幼儿已自助餐的形式品尝自制的及家中带来的野菜菜肴和混饨、饺子等。

４、谈谈野菜食品的味道，探讨人们为什么喜爱吃野菜？

活动延长：

１、将自制的饺子和凉拌菜送给其他班的孩子尝一尝，让他们也感受到胜利的欢乐，从而培育孩子乐意与人交往的良好品质。

２、让幼儿向他人讲解并描述当天的活动经理，既培育了他们的语言表达实力，自信念，又培育了他们的交往实力。

活动后的效果分析：本活动及科学、生活劳动为一体，是一个综合活动。在活动中，老师通过家园互动的方式，让幼儿在感知的基础上通过看一看、讲一讲、动一动、尝一尝等活动形式，感受到自己动手制作野菜菜肴的乐趣。整个活动是在宽松、和谐的气氛中进行的，幼儿没有任何的压力。老师和幼儿一起共同学习，分工合作，相处得非常融洽，正是这种融洽，才使幼儿在不知不觉中学会了野菜的不同制作方法，从而完成了教化目标。

幼儿园社会教案篇8

活动目标：

1、学会念儿歌，培育幼儿对诗歌的爱好。

2、在好玩的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，留意漱，咕噜，等词的发音。

3、知道漱口可以爱护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。