高考语文复习 语言运用题必考题型

语言运用题必考题型（选择题）入门测试：1、下列各句中，表达得体的一句是（）。请原谅，我们一定照价赔偿。无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”信垂询，都能得到很有启发的回复。旅游，话多得似乎永远都说不完。【答案】A作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正确。2、在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（）。汉字书写最初以书面交流的实用性为目的，，，，，，，文人独特的中心位置。①人们发现了汉字书写所表现出来的美感②由此把它发展为一门自觉独立的艺术③文人士大夫逐渐成为中国书法艺术实践的主体④但在书写过程中⑤加速了书法的文人化进程A.④①②⑥⑤③B.④⑤②①⑥③C.①②④⑥③⑤①⑥②③④⑤【答案】A【解析】大夫在其中发挥的作用”。追求美感的转变，故第一个应为④；为①；故第三个应为②；⑥和⑤之间存在逻辑上的先后顺序，故第四个应为⑥；其中”带来的结果，故第五个应为⑤；第六个应为③；综上，顺序为④①②⑥⑤③，本题答案为A。（。种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，②不是看什么东西有用才决定去学。摒弃功利性③使人抱着乐观的态度去学总要担心以后会不会⑥毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。A.①其实这②而③要④确定⑤所以⑥／B.①这其实②／③能④认为⑤因为⑥即使C.①实际上②却③会④／⑤可能⑥就是②当然③就是④如果⑤／⑥虽然【答案】本文段主要讲述的学以致用的真正含义。实”。②句中“是……不是”为固定用法，故②处应填“／”。弃功利性”的作用，故③应填“能”。填“认为”。⑤是对上文所讲的结果解释原因，故⑤处应填“因为”。可知，此句表示让步关系，故⑥处应填“即使”。综上，本题答案为B。1.考纲中没有明确规定题型2.题型多而杂，每年考查均有不同3.应用性强，技巧性强一、表达得体题敬辞用到。1、“令”字一族。用于对方的亲属或有关系的人。令尊：尊称对方的父亲；令堂：尊称对方的母亲；令兄：尊称对方的兄长；令弟：尊称对方的弟弟；令侄：尊称对方的侄子；2、“拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方。拜读：指阅读对方的文章；拜辞：指告辞对方；拜访：指访问对方；拜服：指佩服对方；拜贺：指祝贺对方；拜识：指结识对方；拜托：指托对方办事情；拜望：指探望对方3、“奉”字一族。用于自己的动作涉及对方时。奉达（多用于书信）：告诉，表达；奉复（多用于书信）：回复；奉告：告诉；奉还：归还；奉陪：陪伴；奉劝：劝告；奉送、奉赠：赠送；逢迎：迎接；奉托：拜托。4、“惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。惠临：指对方到自己这里来；惠顾（多用于商店对顾客）：来临；惠允：指对方允许自己（做某事）；惠赠：指对方赠誉（财物）5、“恭”字一族。表示恭敬的对待对方。恭贺：恭敬的祝贺；恭候：恭敬的等候；恭请：恭敬的邀请；恭迎：恭敬的迎接；垂爱（都用于书信）：称对方对自己的爱护；垂青：称别人对自己的重视；垂问、垂询：称别人对自己的询问；垂念：称别人对自己的思念。贵干：问人要做什么；贵庚：问人年龄；贵姓：问人姓；贵子：称对方的儿子（含祝福之意）；贵国：称对方国家；贵校：趁对方学校。例题李雷原本了条短信。下列表达得体的一项是（）。A.我今天不去看球赛了，你自己去吧！B.我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！C.我生病不能去看球赛了，实在抱歉！我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！【答案】C【解析】C项，既表明了自己不能去的原因，又表示了歉意。故C项得体。A，且语气过于强硬。故A项不得体。B敬语。故B项不得体。D对方。故D项不得体。综上，本题答案为C。8、“高”字一族。称别人的事物。高见：高明的见解；高龄：称老人（多指六十岁以上）的年龄；高寿：用于问老人的年龄；高足：称呼别人的学生；高论：称别人的议论。大伯：除了指伯父外，也可尊称年长的男人；大哥：可尊称与自己年龄相仿的男人；大姐：可尊称女性朋友或熟人；大爷：尊称年长的男子；大驾：称对方；大师傅：尊称和尚；大名：称对方的名字；大庆：称老年人的寿辰；大作：称对方的著作；大札：称对方的书信。10、“敬”字一族。用于自己的行动涉及别人。敬告：告诉；敬贺：祝贺；敬候：等候；敬礼（用于书信结尾）：表示恭敬；敬请：请；敬佩：敬重佩服；敬谢不敏：表示推辞做某件事。11、“请”字一族。用于希望对方做某事。请问：用于请求对方回答问题；请坐：请求对方坐下；请进：请对方进来。12、“屈”字一族。屈就（多用于请人担任职务）：委屈就任；屈居：委屈地处于（较低的地位）；屈尊：降低身份俯就。光顾（多用于商家欢迎顾客）：称客人来到；光临：称宾客到来。俯察：称对方或上级对自己理解；俯就：用于请对方同意担任职务；俯念：称对方或上级体念；俯允：称对方或上级允许。15、“华”字一族。称对方的有关事物。华诞：称对方生日；华堂：称对方的房屋；华翰：称对方的书信；华宗：称人同姓。16“老”字一族。用来尊称别人，有时特指老年人。如老伯、老大爷、老太爷：可尊称老年男子；老兄：尊称男性朋友；一些企事业第一把手为老总）。17、“叨”字一族。如叨光（受到好处，表示感谢）：沾光；叨教（受到指教，表示感谢）：领教；叨扰（受到款待，表示感谢）：打扰。18、“雅”字一族。用于趁对方的情意或举动。雅教：称对方的指教；雅意：称对方的情意或意见；19、“玉”字一族。用于对方身体或行动。玉体：称对方身体；玉音（多用于书信）：尊称对方的书信、言辞；玉照：称对方的照片；玉成：成全。芳邻：称对方的邻居；芳名（多用于年轻女子）：称对方的名字。21、“贤”字一族。用于平辈或晚辈。贤侄：称侄子。22、其他鼎力（用于请托或感谢）：大力；； 斧正：请人改文章；留步：（用于主人送客时客人请主⼈不要送）：止步；笑纳（用于请对方收下礼物）：请接纳收下；府上：称对方房屋；赐教：给予指教；璧还：归还物品等等。谦辞谦辞，是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞家父、家尊、家严、家君：称父亲；家兄：称兄长；家姐：称姐姐；家叔：称叔叔。2、“舍”字一族。用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚。舍弟：称弟弟；舍妹：称妹妹；舍侄：称侄子；舍亲：称亲戚。3、“小”字一族。谦称自己或与自己有关的人或事物。小弟：男性在朋友或熟人之间的谦称自己；小儿：谦称自己的儿子；小女：谦称自己的女儿；小人：地位低的人自称；小可（多见于早期白话）：谦称自己；小店：谦称自己的商店。4、“老”字一族。用于谦称自己或与自己有关的事物。老粗：谦称自己没有文化；老朽：老年人谦称自己；老脸：年老人指自己的面子；老身：老年妇女谦称自己。5、“敢”字一族。表示冒昧地请求别人。敢问：用于问对方问题；敢请：用于请求对方做某事；敢烦：用于麻烦对方做某事。6、“愚”字一族。用于自称的谦称。愚兄：向比自己年轻的人称自己；7、“拙”字一族。用于对别人称自己的东西。拙笔：谦称自己的文字或书画；拙著、拙作：谦称自己的文章；拙见：谦称自己的见解。8、“敝”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。敝人：谦称自己；敝姓：谦称自己的姓；敝处：谦称自己的房屋、处所；敝校：谦称自己所在的学校。鄙人：谦称自己；10、其他寒舍：谦称自己的家；犬子：称自己的⼉子；笨鸟先飞：表示自己能⼒差，恐怕落后，比别人先行一步；例题下列各句中，表达得体的一句是（）。看看电视。B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。增色不少。严格要求。【答案】A表达不得体。B达得体。C项，“寒舍”是谦辞，用于对他人称自己的家。选项表达不得体。D项，“千金”是敬辞，用于称他人的女儿。选项表达不得体。本题要求选择表达得体的一项。综上，本题答案为B项。另外，我们还需要关注说话时的语境、对象等例1：下文是一位同学写给爷爷的生日贺词中的四句话，其中表述不得体的一句是（）。光阴似箭，岁月不饶人，您的生日到了，又老了一岁。B.您半生辛劳，为子孙积累的最大财富是勤劳善良的朴素品格、宽厚待人的处世之道。C.在您寿诞之际，送上我最真诚、最温馨的祝福。祝爷爷身体健康，顺心如意，福如东海，寿比南山。【答案】A【解析】A的感叹；作为晚辈对长辈说“又老了一岁”不够尊敬。故A项表述不得体，本题答案为A例2：有顾客在超市买菜时前去劝阻，表达最得体的一项是（）。A.本超市严禁自行剥菜择菜。B.您这么爱占小便宜是不对的。C.您这样太浪费了，也影响您的形象。请您注意个人形象，做文明好市民。【答案】C【解析】合人物形象及环境的语言表达，来达到劝阻的目的。A项，运用“严禁”一词使语言表达过于严肃；B身份特征；D项，语言表达不够亲切，不平易近人。综上，本题答案C。容易引起顾客反感，起不到规劝作用。的一项是（）。A.不好意思，麻烦您到外面去接听好吗？B.您能出去接电话吗？我们在开班会呢！C.请您注意，教室内是禁止接打电话的。尊敬的家长，请您注意点自己的形象！【解析】A项，运用“不好意思”、“麻烦”等词缓和语气，故A项得体。B项，“您能”、“我们在开班会呢！”语气生硬，故B项不得体。C项，“注意”、“禁止”语气生硬，故C项不得体。DD项不得体。综上，本题答案为A。二、句子排序题2、做题要点：①把握原文主题，理清文段层次结构②关注提示性的指代语、呼应词等关键词③利用关联词排序衔接④利用过渡句、过渡段排序衔接①把握原文主题，理清文段层次结构例题：依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是（）。民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要，，，，。铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争获得开创未来的精神力量。①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士A.⑤③④②①B.①②④⑤③C.③⑤①④②胜利70周年。分析备选句可知，填入横线中的内容为几个句式相同，②。综上，本题答案为C。②关注提示性的指代语、呼应词等关键词例题：在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）。遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。②箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。A.①②④⑤③B.①④⑤③②C.④①③②⑤【答案】句话。为D。③利用关联词等表示层次的关键词排序衔接1.而，可是，等等2.例如，相反，其实，可见，首先，其次，等等3.重复出现的词语例题：把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）。①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种做法是值得商榷的。②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区别性。和读带来困难。⑥其次才是笔画简单，写起来省事。A.②①④⑥⑤③B.②①⑤③④⑥C.④⑥②①③⑤【答案】为……”这一看法，故将②①组合在一起。这一组合表明了文段的论③句得出了结论，故将⑤③排列在末尾。综上，本题答案为A。④利用过渡句、过渡段排序衔接例题：把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）。①断章取义是曲解话语的一种方法解和社会纠纷③在不道德的话语理解行为中，曲解与断章取义是最为恶劣的境中的意义，以切合话语理解者的需要面进行A.③④①②⑤B.⑤①④②③C.③②⑤④①⑤④①③②【答案】C【解析】这段话正确的顺序是③②⑤④①。综上，本题答案为C。三、选词填空题1.整体观照：联系上下文，分清文段层次，明晰文段中心我们曾说，中学生初学文言文时①不要依赖译文。②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，③肯动脑筋，④不盲目机械地看待译文，⑤，只要译文不是太差，看看译文也⑥不失为一种可行的方法。A / 这 也B最好当然一旦/而且就C一定也如果并且因此/D尽量/因为进而所以仍明确规定，故①处不填。应填指代前一句观点的指示代词“这”。利用，看译文也无妨。故③应填表示条件的关联词“如果”。表并列关系的“而且”。合理利用译文内容的总结。故⑤应填表总结的连词“那么”。译文的方法，故⑥应填表选择的连词“也”。综上，本题答案为A。2.关注句子之间的逻辑，熟知常见关联词所表达的关系。把两个或句。复句通常用一些关联词语来连接。（1）转折关系：虽然……但是……；尽管……还是……；尽管……但是……；……却……；……然而……；……但是……（2）假设关系：那么......要是……就……；即便…也……；倘若......便......即便……也……哪怕……也……例句：①哪怕明天下雨，运动会也照常举行。我的任务。一边……；一面……一面……；一会儿……一会儿……；那么……那是……不但……还……（5）选择关系：或者......；不是……就是......②两者中选前一个：宁可（宁愿）……也不（决不）……（取舍关系）例子：邱少云宁可牺牲自己，也不暴露潜伏部队。③两者中选后一个：与其……不如……由于……因此……；既然……就……例子：1.既然你们都知道了，我就不再重复了。（前因后果）2.我之所以不再重复了，是因为你们都知道了。（前果后因）3.之所以没人违抗哈尔威船长的意志，是因为人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。（前果后因）（7）承接关系：先……再……；首先……接着……然后……再……又；先……然后……接着……最后……；一……就……（8）条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……也……；论……都……；无论……都……文段空白处的词语，最恰当的一组是（）。指导与精读指导①不同，精读指导必须纤屑不遗，发挥净尽；略读摸不到门径，马马虎虎读下去，结果所得很少。⑤，纤屑不遗的方法在精读时已经训练过，现在让学生在略读时应用，这⑥是练习的好机会，其目的惟在学生习惯的养成，能够自由阅读。A.各有却否则可能另一方面/B./ 则这样就与之相反也C.完全更于是/其实真确有/不然因此同时不【答案】A【解析】线处填入“各有”更恰当。恰相反，故横线处填入“却”最恰当。处填入“否则”“可能”更恰当。更能强调“略读”的重要性，故横线处填入“另一方面”更恰当。第⑥个空，此句承接上句，表示肯定，“真”的感情色彩比较明显，与语境不合，联系上下文可知，不填最为恰当。与A项相符。综上，本题答案为A项。面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）。①文化的血液。③诗歌的用处，正在于其可以唤醒人们富于联想、善于感发的心灵。这句话④适用于其他文学艺术作品。一部作品，⑤充斥着庸俗、低俗的元素，弥漫着无聊、空洞的气息，⑥能赢得一时火爆，但却难以持久。A.除了还有当然更/尽管B.不管是还是/同样也假如或许C.不论还有因此/只要即使/甚至但是而且假若虽然【答案】B【解析】应填入“不管是”。②处，与①处照应可知，②处填入“还是”恰当。恰当。也”恰当。部作品”的假设情况，⑤处填入“假如”恰当。恰当。填入文段空白处的词语依次是“不管是”“还是”“/”“同样也”“假如”“或许”，与B项相符。综上，本题答案为B项。空白处的词语，最恰当的一组是（）。①神话不存在了，②仪式的③带着仪式感去做，④能保持一份敬畏感，⑤生活的仪式感，⑥涵养我们的文化自信。A.如果那么即使也或者便B.尽管可是只要就甚至方C.因为所以凡是都或者则虽然但是既然就甚至才【答案】B【解析】再转折的关系，故横线处填入“尽管”“可是”更恰当。用“只要...就...”表限定强调，“甚至”表示更进一步，故横线处填入“只要”“就”“甚至”更恰当。“方”，故横线处应填入“才”或“方”更恰当。要”“就”“甚至”“方”，与B项相符。综上，本题答案是B项。1、填入下面空白处的词语，最恰当的一组是（）。为什么现在所有的抗生素在10到20年内对超级细菌都将失去效力？按照医疗专家的观点，①因为滥用抗生素。②普通患者有事③是促进细菌变异的直接推手。④是不知深浅的患者和农民肆无忌惮地使用药物，⑤⑥以我们的愚蠢和贪婪为温床，舒舒服服地繁衍开来。A.只是不但而且主要另外便B.就是/也一方面另一方面竟C.可能是也许也许一者二者却主要是不仅更一面另一面就【答案】D【解析】语间的配合，可得出答案。但后文没有强调它是造成抗生素对超级细菌没有效力的唯一的原因，不能用“只是”或“就是”。故①处应填入“主要是”。思更进一层的递进关系，故②、③处应分别填入“不仅”“更”。原因。故④、⑤处应分别填入“一面”“另一面”。“便”或“就”。面”“就”，与D项相符。综上，本题答案为D项。2.下列各句中，表达得体的一句是