人教pep版2019学年三年级英语上册unit-4-part-a-导学案

人教PEP小学英语三年级上册Unit4《Weloveanimals》PartA导学案一、教课内容学习六种小动物的名称：money,dog,duc,panda,cat,rabbit并会模拟动物动作二、教课目的1、知识目标：掌握六种小动物名称2、能力目标：能听懂指令Actliea并做出相应动作3、感情目标：经过学习教育学生要爱惜动物三、重、难点1、要点：掌握Let’slearn中六种小动物名称2、难点：Let’sdo中的听指令做动作四、课前准备1、六种小动物头饰及单词卡片，多媒体课件2、学生可自带几种动物玩具五、教材简析《weloveanimals》是人民教育第一版社标准试验教科书（PEP）三年级上册Unit4ALet’slearn教课内容。它经过图片、多媒体等形式帮助学生认识一些动物名称；经过Chant、let’sdo、高兴指点互动教课等形式进一步稳固所学内容；经过歌曲等形式进一步增强学习和培育学生学习英语的兴趣和踊跃态度；在情景中习得语言、表演语言，使他们成立学习英语的自信心，以及培育他们优秀的学习习惯。六、教课理念以小学英语新课程标准为理论依照，参照小学生心理及生理特色而设计，采用视听法、浑身反响法、表演法以及任务型教课等方法。七、教课过程Step1：Warm-upASingasong《Howareyou》BGreetingTHello,boysandgirls.SsHello,MissLiuTHowareyou?SsFine,thanyou.Howareyou?TVerywell,thans(DoaChantHelloHelloHowareyou.FineFineFineThanyou)Step2：PreviewListenanddoShowmeyourpencil/boo/pen/ruler/eraser..Openyourboo./Closeyourboo/openyourpencil-case..Step3：PresentationA：Let’slearnNow,boysandgirls.Let’sgoandmeetsomenewfriends！让我们去认识几个新朋友吧！出示六种小动物的多媒体课件(要有动画的动物图片)；T：Loo!Whoarethey?（学生会在叹息声中说有名字）Yes,theyareanimals.Now,let’sgoandmetthemonebyone让.我们一一去认识一下，教师就趁便一一出示学生们所熟习的动物动画及单词。B：（多媒体）出示小猫的动画及单词，老师介绍：TLoo!Thisisacat.Listenandread放.录音，学生先听再跟读，读两遍后，教师拿起动物头饰走到学生中去领读cat，cat，小猫—cat，教师分起落调领读，Readtogether学生齐读，而后叫学生一个一个读，Readonebyone注.意t是轻音。C：挨次出示duc,panda,money,rabbit,dog动画及图片，相同方式教读，学生跟读练习后，Groupforpairs分小组自己练习单词。D：学生练习完后，多媒体动画再播放一遍，一一回首这六种动物，T：Thisisacat.Ss：Cat,cat，小猫—cat。而后请学生进行单词认读竞赛，教师发指令，学生抢认单词（学新手拿遥控器，谁先抢到谁读，抢到后还要正确地领读出，其他学生跟读，成功者为本组博得一颗星并进行奖赏）。E：将各组分为动物小组，每一小组代表一种动物，教师对各组发不一样的口令，考验学生的反响dog.Money,money,Act

速度，如：Cat,cat,Actliemoney,Duc,duc,Actlie

liecat.Dog,dog,Actlieduc,Panda,panda,Actliepanda.等Step4：PracticeA：教师戴上小猫头饰边模拟小猫动作边走到一个学生眼前与其打招呼：Hello!I’macat.Nicetomeetyour并.与他握手，学生回答：Nicetomeetyour,too后.教师将头饰戴在学生头上，让他再跟下一个学生打招呼，进行接龙游戏，注意重申打招呼时要模拟动物动作。进行两三个学生后，教师率领学生边做动作边教课生说指令：Actlieacat/duc/panda/money/rabbit/dog.师生互动，一同边说边做，适时夸耀说得好或模拟得像的学生B：相同方式指引学生模拟其他小动物的动作，在这里能够松手给学生自己发挥表演，让他们依据自己的想象模拟自己喜爱的动物，形成生生互动，而教师就在旁边察看学生喜爱哪一种动作，为下边的一致练习做准备。C：放多媒体听录音（跟课文配套的录音），边听边做动作，听第二遍时，存心识地率领学生边说边做，再听时，要修业生边听边说边模拟，练习两遍。师：Now,boysandgirls.Standup,please!Let’sdo!放录音，全班起立随节奏边说边做，形成全班互动。Step5：Assessment天黑了，小动物们要回家了，请你们把他们送到他们自己的家中啊，可别送错了哦(多媒体课件，出示小动物的家，在小房屋上注上动物名称如：rabbitdogcatmoneypandaduc，小动物则由学生按遥控器。A鸭子图B猴子图C熊猫D狗E猫F兔子等)，以此检测学生的掌握状况。（游戏能够视状况变化玩三到四次进行学生互动活动，如