2023小学骨干教师培训心得体会

第10页共10页2023小学骨干老师培训心得体会2023小学骨干老师培训心得体会〔一〕x月x日至x月x日三天的时间，在县教育局教研室的统一组织安排下，我们小学英语骨干老师在xx一小齐聚一堂，共同享用暑期培训的精神大餐，本次培训和以往的每一次培训一样：收获多多，感想多多……x月x日，首先由县教研室老师作了“如何搞好集体备课”的报告，并详尽的讲解了集体备课的操作流程。网络大集体备课在我县是首次推行，对我们来说是新惹事物，许多的老师和我一样从操作到运用都有着多多少少的困惑。此次报告犹如为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我们在聆听中豁然开朗。____师分别从网络大集体备课的含义、与以往集备的联络与区别、大集体备课的意义、内容与范围、形式与要求、根本程序、树立的三种意识、几种误区等八个方面，结合生动的例子和她多年的经历对网络大集体备课作了通俗易懂的讲解。使我们更加深化的领悟到了大集体备课的魅力所在：大集体备课是借助网络教研平台，最大限度地发挥了我们县现有的教育资的共享，让我们县同一学科的老师共同分享彼此的智慧结晶。在集体备课的根底上，又通过个性备课、教学反思，来超越、优化原有的备课，以此，不断推进我们小学英语的进步开展。x月x日，由xx一小的老师为我们作了“抓好集备务实教研，立足实际养好习惯”的经历介绍，他首先分析^p了当前集体备课的状况及弊端所在，又分析^p了我县集体备课的作用，以及怎样开展大集体备课和大集体备课的详细操作等几个方面幽默幽默地结合他们学校自己的备课经历，贴近实际的案例分析^p，深化浅出、手把手的传授了他们集体备课的珍贵经历。为暑期的培训送上了一份清凉，一份收获。x月x日，xx三小的老师为我们讲解并现场演示了“ppt的使用和制作”多媒体课件的辅助教学可以有效的激发学生学习的兴趣，进步课堂教学效果，但许多老师想用却苦于不会制作多媒体课件或者多媒体课件制作的过于简单。老师从多媒体课件制作的流程，文字动画的添加效果，图片的进入、强调、退出及动作设置，如何在幻灯片中添加声音、动画等几个方面详尽地为我们做了讲解并现场操作演示。从老师的娓娓讲解中可以看出他是一位非常擅长从日常的一点一滴中积蓄能量的有心人，这一点是非常值得我们学习的。而后，老师给我们讲解了“图片的剪切、录音软件的安装及使用”平时，我们没有条件给学生训练听力，单元检测都是老师读听力材料，听力训练的效果不是很好，听了李老师的讲解，我才想到平时我们完全可以依托录音软件，自己制作录音对学生进展听力训练的。今年的培训中多了一项往年没有的靓丽而又实用的风景线：互动、讨论、交流。不同学校的老师坐在一起就如何开展大集体备课以及大集体备课的困惑等进展了热烈的交流研讨。使得今年的暑期培训给人更加亲切、实用的感觉。三天的培训很短暂，三天的收获却是沉甸甸的。相信在县教研室的正确引领下，在我们全县小学英语老师的共同努力下，我们会做的越来越好！三天的学习，我不仅知道了网络备课的意义还学会了合作交流的意识。网络备课就是借助网络平台，一线老师、教研人员和学校团队等一起就某一单元、某一课或某一个环节在个人认真准备的根底上，人人从不同角度、不同侧面谈个人见解，以学校学科为团队认真优化，形成一个大体一致的教学设计，全县共享，帮助一线老师们加深对教材的理解，拓展教学思路，进步课堂效率而进展集体研讨的一种有效的教研活动。它是现行集体备课的继承和开展。它的交流的形式变了，交流的范围广了。网络备课表达的是团队的合作交流。你一言我一语，在讨论中解决问题在讨论中整理教学资料，学习别人的长处，再提升、再优化、再运用，变为自己的东西。从而在教学过程中融会贯穿。这不仅进步了老师教学程度还更好的进步了教学效果。2023小学骨干老师培训心得体会〔二〕几天的紧张的培训即将完毕，在这次培训中我受益菲浅。经历培训，从最初的抱怨和迷茫到最后的快乐和收获，我很感谢学校领导给了我这次学习的平台。培训有教育专家的讲座，x____师的讲座《数学老师的视野》，让我知道了作为一名老师，是教什么重要还是怎么教重要。____师讲到的老师首先是一个管理者，要从学生的特点出发，提出目的、制定方案、催促与帮助、最终实现目的。让我一个年轻的班主任一直头疼怎么样才能管好学生这一问题得以解决，教学思想得到很大改变。x____师的《教学不仅仅是一种“告诉”》让我学到了新课标教学应该以学生为主体，老师不能搞包办。在对学生较难、抽象的知识我们要仔细推敲，借助于各种教具让学生觉得有趣，易学。____师列举的几个教学例子运用语言的巧妙性让学生易懂所学知识。要求老师在教学中“授人以鱼，不如授人以渔”。x院长的《聚焦教学，决战课堂》主要讲了九个字“去哪里？怎么去？到没有？”也就是要老师根据学生特点出发，使教学过程充满情趣和活力，追求常态、真实、有效的课堂教学；要不断拓展自己的知识视野，提升教育艺术。还给我们讲观课和议课，让我们知道它与传统的听课和评课的区别。x____师的《如何构建高效的教学课堂》给我的启发更大，它是一线老师的心声，让我们知道作为老师在教学时我们要明白教什么？确定怎么教？要从教材出发，读懂学生，遵循教育现代化、进步课堂高效。有名师及学院的精彩讲课，____师的研究课《找规律》、____师的示范课《年月日》、____师的研讨课《轴对称图形》无疑不也是给我上了一课，让我知道数学教学其实也可以像做游戏一样上那么有趣、像美术课一样上那么美、像哲学课一样那么有深度。我在今后的教学中要改变传统观念的教学，要以学生为主体，要让教学来于生活、效劳于生活，要让学生感觉到数学学习是一种享受。有小组的讨论，这次培训中屡次让学员与专家之间、学员与老师之间、学员与学员之间进展交流、讨论，让我们边学边总结、边学边讨论，让学员之间得到互相交流、互相学习。这也充分发挥了团体的力量，通过在培训中和老师们交流，解决了自己在教学中的很多困惑。总之，我感觉这次培训使我的思维更活泼，使我对教学中的出现的问题有了进一步的认识。在以后的时间里我将进一步消化所学知识，并把所学的新思想，新方法应用到自己的教学中去。2023小学骨干老师培训心得体会〔三〕任教x年来，经历的培训也不少，可惟独这次市级培训给我留下了深化的印象。一个月下来，习惯了路上的奔波，习惯了夏日的炎热，更习惯了前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、老师如何进展知识更新＂知识也有保质期＂.作为老师，理论经历是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的理论经历有时会阻碍老师对新知识的承受，也能一时地掩盖老师新知识的缺乏，久而久之，势必造成老师知识的缺乏。缺乏知识的老师，仅靠那点旧有的教学经历，自然会导致各种才能的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍老师教学才能的开展和进步的障碍。在充分尊重教育者的根底上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经历累积起来的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起来的新的知识构造和教学理念必然充满活力和活力。二、在教学活动中，老师要当好组织者老师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的才能。把时机交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。老师把探究的时机交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。新课程施行的灵敏性大，让老师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要＂解放儿童的双手，解放儿童的大脑，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间＂，给他们想、做、说的时机，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。老师应当让儿童充分考虑，给儿童充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大进步，个体才能得到开展。三、感受压力，增强信心在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去理论，及时对自己的教育教学进展反思、调控，加大骨干老师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。我愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想，“抒豪情，看古田教育，第15期好！”2023小学骨干老师培训心得体会〔四〕x月x日至x月x日，我有幸参加了xx小学英语老师骨干老师培训班。在本次培训中，我学到了很多，思想观念也发生了深化的变化，我认为这次的培训为我这个新手老师提供了一个站得更高、看得更远的平台，对我来说是一个承受新思想冲击的过程，也是一个进步自身专业素质及才能的好时机。本次培训有来自本区不同学校的各位英语老师，xxx是我们的指导老师。课程内容丰富多彩，他从听说读写各方面为我们展示了不同的活动。我们xx名老师也扮演学生的角色，将理论放到理论中去，再在理论中反思。每天的我们就像一个吸水的海绵，尽情地吸入，以提升自身才能。以下，我分享我的培训体会和收获。一、认清自己，开拓属于自己的教学风格在培训的过程中，我觉得就是一个学习的过程。xx位老师，各有各的风采，能唱善辩，能画能演，让我有一种紧迫感，我觉在得我应该多学习，不断地充实自己，提升自我，做一个合格的有个性的英语老师。xxx让我们反思自己，并分析^p自己是属于理论性，反思型，学习型还是方案型的老师，并跟我们总结其实这几种老师的类型应该是一名综合老师的滚动性的转变，从方案型到理论型到学习型再到方案型不断地滚动转型，做一名合格的新时期的老师。二、合作学习在小学英语中有着重要的意义我们xx名老师分为八组，每x人为一个小组，在教学活动中，我们x个人必须合作去完成老师下发的任务。我发现合作学习既是一种教学方法也是一种学习方式。它能让学生们在组织形式下学习，互相启发，互相帮助，共同完成学习。合作学习“不求人人成功，但求人人进步”。合作学习通过学生之间的合作性互动，把“导”与“演”进展了合理的分工，使得传统课堂上许多原来由老师完成的工作如今那么由学生小组来承当，师生关系由原有的“权威--服从”关系逐渐演变成“指导--参与”的伙伴关系与共学关系，师生之间可以进展平等的对话与交流，从而真正实现教学上的民主。三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中曾经有老师说过，老师就要勤于学习，勇于理论，敢于创新。我想在以后的教学工作中可以根据自己学生