《文化人类学概论》课程教学大纲

第页《文化人类学概论》课程教学大纲课程名称：文化人类学学概论

课程类别：专业必修课适用专业：社会学

考核方式：考试总学时、学分：64学时

4学分一、课程教学目的通过教与学，使学生掌握田野调查的研究方法，文化人类学各个理论流派的主要观点、核心概念以及文化人类学的各个学科分支以及所探讨的基本问题、基本理论，从而拓宽学生的学术视野，增长其认识、分析问题的角度和对其他文化的理解包容能力，加深其对人、社会、族群、文化的认识，并通过亲自参加田野调查的实践，增加学生理论联系实际和分析问题的能力。二、课程教学要求在对本课程的学习中，学生在课堂上应认真听讲，做好笔记，勤于思索；在课堂讨论中，应主动配合教师，联系实际阐述自己的观点，并能够针对不同见解展开辨论；课下，应认真阅读教师推荐的阅读书目，并积极加以思考。三、先修课程无四、课程教学重、难点课程的重点是人类学的理论发展过程，人类体质的属性、田野调查研究方法的过程、沟通的意义、乡村与城市、婚姻家庭与亲属制度、濡化和社会化与涵化、族性与社会分层、政治组织和社会控制、宗教与仪式、文化展示等。难点是如何将人类学的基本理论运用到我国社会主义现代化的实践当中，做到理论联系实际。五、课程教学方法与教学手段本课程采用教师讲授、课堂讨论、学生课下自学相结合的教学方式，以教师讲授为主，辅之以课堂讨论。六、

课程教学内容第一章

人类学要义(4学时)1．教学内容(1)何为人类学(2)人类学的领域(3)认识论与方法论主题2．重、难点提示(1)重点是人类学的研究领域；(2)难点是人类学的方法论。第二章

人类学的理论发展过程（一）(4学时)1．教学内容(1)进化论(2)传播与社会、文化(3)功能论2．重、难点提示(1)重点是人类学发展历史轨迹；(2)难点是各理论流派的联系和区别。第三章

人类学的理论发展过程（二）

(4学时)1．教学内容(1)自然、结构与符号(2)结构马克思主义实践理论(3)后现代主义与人类学的重构2．重、难点提示(1)重点自然、结构符号论、结构马克思实践理论和后现代注意理论；(2)难点是各理论流派的联系和区别。第四章

人类体制的属性(4学时)1．教学内容(1)什么是体质人类学(2)生命起源与人类进化(3)人体差异与人类文化2．重、难点提示(1)人的体质特征；(2)人类进化和变异的过程和机制，以及人体差异与文化之间的联系。第五章

考古与博物(3学时)1．教学内容(1)考古学、考古史和考古人类学(2)博物的研究2．重、难点提示(1)重点是考古学、考古史和考古人类学以及博物的含义和内容；(2)难点是博物方面的知识。第六章

田野研究的特征

(4学时)1．教学内容(1)田野工作的研究取向(2田野工作的类别研究(3)研究性质和田野伦理2．重、难点提示(1)重点是田野工作的研究方向、研究类别以及研究性质和田野研究的伦理；(2)难点是田野工作的类别研究和研究性质。第七章

田野调查方法(4学时)1．教学内容(1)进入田野工作地点(2)田野调查方法举要(3)田野资料整理2．重、难点提示(1)重点是田野调查工作的操作流程；(2)难点是田野调查方法。第八章

沟通的意义(4学时)1．教学内容(1)理解语言(2)语言的社会文化关联(3)交际民族志2．重、难点提示(1)重点是语言的社会文化关联，交际民族志；(2)难点是交际民族志。第九章

游猎、游耕与游牧

(4学时)1．教学内容(1)游猎(2)游耕(3)游牧2．重、难点提示重点是游猎游耕与游牧的内容；难点是游猎游耕与游牧的运用。第十章

乡村与城市(3学时)1．教学内容(1)精耕农业与乡村社会学(2)城市社会2．重、难点提示(1)重点是农业与乡村社会学和城市社会学的内容。(2)难点是乡村社会与城市社会的联系和区别。第十一章

婚姻、家庭与亲属制度(3学时)1．教学内容(1)性别与社会性别(2)婚姻与家庭。2．重、难点提示(1)重点是性别与社会性别的联系与区别，婚姻与家庭；(2)难点是婚姻与家庭。第十二章

濡化、社会化与涵化(4学时)1．教学内容(1)人性与人格(2)濡化、社会化与涵化(3)文化中断与文化适应。2．重、难点提示(1)重点是人性和人格的内容，濡化社会化与涵化的内容，文化中断与文化适应的内容和联系区别；(2)难点是濡化、社会化和涵化，文化中断和文化适应。第十三章

族性与社会分层(4学时)1．教学内容(1)族群与族性(2)族群认同与族群关系(3)社会分层。2．重、难点提示(1)重点是族群和族性的内容，族群认同与族群的关系，社会分层；(2)难点是社会分层。第十四章

政治组织与社会控制(3学时)1．教学内容(1)政治组织(2)社会控制2．重、难点提示(1)重点政治组织的形式以及社会控制；(2)难点是社会控制。第十五章

宗教与仪式(4学时)1．教学内容(1)人类学视野下的宗教(2)仪式与巫术(3)社会中的宗教。2．重、难点提示(1)重点是人类学与社会中宗教的含义；(2)难点是社会中和人类学中宗教的联系与区别。第十六章

文化展示(5学时)1．教学内容(1)人类学与口述(2)文化撰写(3)影视人类学(4)艺术解读。2．重、难点提示(1)重点是文化撰写、影视人类学与艺术的解读；(2)难点是文化撰写、影视人类学、艺术解读。第十七章

人类学的应用(3学时)1．教学内容(1)人类学的应用历程(2)人类学应用实例2．重、难点提示(1)重点是人类学的应用；(2)难点是如何将人类学应用到生活中去。七、学时分配章目教学内容教学环节理论教学学时实验教学学时一人类学要以4二人类学理论发展过程（一）4三人类学理论发展过程（二）4四人类体质的属性4五考古与博物3六田野研究的特征4七田野调查方法4八沟通的意义4九游猎、游耕与游牧4十乡村与城市3十一婚姻、家庭与亲属制度3十二濡化、社会化与涵化4十三族性与社会分层4十四政治组织与社会控制3十五宗教与仪式4十六文化展示5十七人类学的应用3总计十七章64

八、课程考核方式1.考核方式：闭卷2.成绩构成：平时成绩+期末考试成绩九、选用教材和参考书目［1］《人类学概论》第二版，庄孔韶主编，中国人民大学出版社，2015年；［2］《人类学概论》第一版，叶启晓，北京大学出版社，2012年；［3］《文化人类学教程》第一版孙秋云，民族出版社，2004年；［4］《民族学通论》（修订本）第一版，林耀华，中央民族大