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文档简介

《立定跳远》教学设计姓名:王展鸿任教学科:体育任教年级:二年级核心素养:本课的内容是小学五年级体育课——立定跳远。本课以《体育与健康》课程标准为依据,树立“健康第一”的指导思想,面向全体学生,尊重他们的主体地位,注重实践能力以及创新精神的培养,通过体育实践活动,引导学生向“健康、快乐、合作”的方向发展,在课堂教学中强调团结合作的精神学情分析:根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。教学过程中安排与教学内容相符合的游戏,不仅完成了教学要求,而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。情感态度价值观目标:培养学生的勇敢果断,不怕苦,不怕累,互帮互助的思想品质,提高学生的安全意识。能力目标:通过本节课的学习,初步学习立定跳远,提高学生的跳跃能力。知识目标:通过本节课学习,85%以上的学生掌握立定跳远的基本技术和方法。教学重点:摆臂与蹬地的配合,双脚起跳双脚同时落地。教学难点:动作的连贯性、协调性和对维持身体平衡的能力。教学方法:语言讲解法,直观示范法,练习法。教具准备:体操垫4块。教学过程:一、导学游戏导入,激发兴趣:我是快乐的小青蛙研学(一)学习立定跳远学生活动:1、认真听看老师的讲解示范。2、练习过程中主动思考动作。3、注意老师提出的要求。4、不懂的部分及时向老师提出来。教师活动:1、教师讲解示范练习动作2、组织学生进行练习。3、在学生练习过程中对学生的错误动作进行纠正。设计目的:立定跳远是教学重点,教学过程中应重视学生的心理需要和情感体验。在有趣的情境中,通过分组讨论、展示归纳等活动,来激发学生学习的主动性,培养学生的创新思维,提高合作、探究的学习能力,并照顾学生的个体差异,适当地给他们创造自我展示和交流探讨的机会(二)游戏:青蛙跳接力学生活动:1、认真听清楚游戏方法。2、不懂的部分及时向老师提出来。教师活动:1、组织学生进行游戏。2、教师讲解示范青蛙跳。3、时刻关注比赛中出现的状况。4、提出安全性的要求设计目的:在师生共同参与的角色游戏中,让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领,同时练习了奔跑、追逐、跳跃、躲闪等身体活动,增加了师生间的情感交流。不仅调动学生的主动参与性,避免课的枯燥,

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