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文档简介

《立定跳远》教学设计姓名：王展鸿任教学科：体育任教年级：二年级核心素养：本课的内容是小学五年级体育课——立定跳远。本课以《体育与健康》课程标准为依据，树立“健康第一”的指导思想，面向全体学生，尊重他们的主体地位，注重实践能力以及创新精神的培养，通过体育实践活动，引导学生向“健康、快乐、合作”的方向发展，在课堂教学中强调团结合作的精神学情分析：根据学生年龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。教学过程中安排与教学内容相符合的游戏，不仅完成了教学要求，而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。情感态度价值观目标：培养学生的勇敢果断，不怕苦，不怕累，互帮互助的思想品质，提高学生的安全意识。能力目标：通过本节课的学习，初步学习立定跳远，提高学生的跳跃能力。知识目标：通过本节课学习，85%以上的学生掌握立定跳远的基本技术和方法。教学重点：摆臂与蹬地的配合，双脚起跳双脚同时落地。教学难点：动作的连贯性、协调性和对维持身体平衡的能力。教学方法：语言讲解法，直观示范法，练习法。教具准备：体操垫4块。教学过程：一、导学游戏导入，激发兴趣：我是快乐的小青蛙研学（一）学习立定跳远学生活动：1、认真听看老师的讲解示范。2、练习过程中主动思考动作。3、注意老师提出的要求。4、不懂的部分及时向老师提出来。教师活动：1、教师讲解示范练习动作2、组织学生进行练习。3、在学生练习过程中对学生的错误动作进行纠正。设计目的：立定跳远是教学重点，教学过程中应重视学生的心理需要和情感体验。在有趣的情境中，通过分组讨论、展示归纳等活动，来激发学生学习的主动性，培养学生的创新思维，提高合作、探究的学习能力，并照顾学生的个体差异，适当地给他们创造自我展示和交流探讨的机会（二）游戏：青蛙跳接力学生活动：1、认真听清楚游戏方法。2、不懂的部分及时向老师提出来。教师活动：1、组织学生进行游戏。2、教师讲解示范青蛙跳。3、时刻关注比赛中出现的状况。4、提出安全性的要求设计目的：在师生共同参与的角色游戏中，让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领，同时练习了奔跑、追逐、跳跃、躲闪等身体活动，增加了师生间的情感交流。不仅调动学生的主动参与性，避免课的枯燥，

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