九年级语文上册第二单元7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信课后习题新人教

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就法军征国巴勒尉信知能演练活用夯基达标下列加点字的注音有误的一项()A.赞誉yù)典(fàn)恍若(huǎnɡ)B.箱箧qiè)晨曦(xī)C.劫掠lüè)琉璃(D.塞满(s朱鹭(

瞥见(piē)缀满(zhuì)行窃(qiè)分享(xiǎnɡ)珐琅(fǎ)耗费(hào)野蛮(mán)下列句子中加点词语的感情色彩与其他三不同的一项)A.丰功伟绩!收获巨!B.这是幻想的某种规模巨大的典如果幻想能有一个典范的话。C.我希望有朝一,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利归给被掠夺的中国。D.从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么不同的只是干得更彻底,更漂亮以于荡然无存。说说下列句子中加点词语的表达效果。(1)有一天两来自欧洲的强盗了圆明园。(2)法兰西吞下了这次胜利的一赃,今天,帝国居然还天真地以为自己就是真正的物,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。课内品读阅读下面的文字,完成第4~6题这个奇迹已经消失了。有一天两来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫,赃物由两个胜利者均分。我们看,这整个事件还与额尔金的名字有这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙1

怎么干现对圆明园也怎么,同的只是干得更彻,更漂亮以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起,也许抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟!获巨!两个胜利者一个塞满了腰,这看得见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。我们欧洲人是文明人中人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将受到历史制裁的这两个强盗,个叫法兰另一个叫英吉利。不,我要抗议,感谢你给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过政府有时会是强盗,而民永远也不会是强盗。法兰西吞下了这次胜利的一半赃今天帝国居然还天真地以为自己就是真正的物,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中,那才是真正的物主。现在,我证实发了一次偷窃,有两名窃贼。先生,以上就是我对远征中国的部赞誉。.“个奇迹”指,两个强盗”指、。这就是文明对野蛮所干的事情”指

一事。5.作者说:我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这两句话对表达文章中心有何作?概括所选文段的中心意思。课外拓展类阅阅读下面的文字,完成第7~11题张晓惠①一直以为圆园是哭泣的。英法联军蹂躏着她的肌,毁着她的骨骼,冲天大火燃烧的是一个民族的自尊,一百多年的疼如那西洋楼的残垣断壁穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前我无法不感受圆明园的疼感受一个民族的屈辱和疼,是那种切肤的痛。②是十年前去的圆明园。没有人愿,是那么远又没啥看的。我说我肯定要去。③是阴凄凄的天,是冷丝丝的细和着风如刀子一般刮在脸上。沿着浩渺的湖水,我啊走不见一个人影。最后终于走到了那大水法遗址——管多少次从图片上见过这遗,可当立在灰2

苍苍的天空,真实地面对着这一片一地一旷野的玉白石块,仍感到那来自心底的震撼!依旧美——我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹依旧精致——那欧式的曲线流畅又不,依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪,好在周围没人。我没带相,但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑成为心房上一幅永不磨灭的壁画。④十年后的今日,我说再圆明园。对我来去圆明园是一种凭,一种拜谒甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫我就是这样想的。⑤进了圆明,才发现今非昔比。十年前的清寂不复存,曾经寂静的圆明园一片喧嚣。柳绿桃红藤紫满目春色也,昔日皇族的休闲园,也该平常百姓流连赏;门票从五角涨到二十五元也罢,这遗址这偌大的园子要人管,这些人也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠:去福海去绮春园就十元拉去西洋楼谢了您!谢了您!我,我就是想自个儿走走。⑥往前沿湖边再往前,穿过紫,右,是了是遗址大水法遗址。⑦想不到的是西洋楼遗址这儿,也有这许多的一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石,一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着棒棒糖在海晏堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”几看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前相那着相机的说:笑笑啊!这人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水法遗址,就是那小在书中看到十前在那儿哭泣的五根大罗马柱那一对情侣旁若无人地拥抱着!⑧刹那间我有点不知所措。拥示爱干吗到这大水法遗址面前?在这样残破颓败的乱石,怎么笑得出?要唱歌去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海!看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少仰首凝视那高高而残破的罗马石眼眶和心口就都隐隐地疼起来。历史?耻辱呢血呢⑨前些年曾经围绕着圆明园需需要重建的问题有过争,果是理智的人们理解了废墟的价值,尊重了历史留给我们的残酷的真这片废墟留下了。当时我为留下拍案叫好。可今日到这么多在废墟上在遗址前欢笑嬉闹的人,有点怀疑留下的必要了,在经过那么多岁月之,前这般残垣断壁,还能提醒人们一个多世纪前那场噩梦的记,那场中华民族的灾难与奇耻大辱吗⑩该是来圆明园,天就要阴的。阵沙尘扑面而豆大的雨点砸了下来劈头盖,欢笑的人群直往外冲。剩下我一人,静静,在洁白的石块上坐,对着这大水法遗,对着这华美残破的罗马石柱和天和些残垣断壁起落泪哭泣……7.从下面两个选项中为本文选一标并说明理由。A.哭泣的圆明园B.今非昔比的明园3

．．选文两次写到了“流泪,简要分析两次“流泪”背后所蕴含的作者的思想感情。请简要分析下面句中加点词的表达作用。一阵沙尘扑面而来豆大的雨点了下来劈头盖脸欢笑的人群直往外冲。“对我来说,去圆明园是一种凭,一种拜,甚至是一种提醒。”简要说说作者要“凭吊”“拜谒”什,“提醒”什么。请为圆明园遗址拟写一条宣传,要能揭示遗址给人的警示。(不超过20字)表交法友协联合会等向圆明园管理处捐赠的以11比例制的著名作家维克多·雨果的青铜雕像现安放在西洋楼的大水法遗址假如你来到了雨果的雕像,你想对他说些什?4

体中13.(2017山东济宁中考在4月23日世界读书日”来临之学校组织了“书籍点亮人,书香洋溢校园”主题活动。你参与活动的宣传工请根据要求完成下面的任务。右图是该活动的宣传标志,请结构图要素说明其寓,不超过60字答案：1.C解析“珐”应读“fà”。2.B“进”写出了英法强盗得突然和凶横。(2)“吞”写出了强盗的贪婪无,居然”“天真”是对强盗们厚颜无耻、故作天真的讥讽。圆明园法西英利英法联军洗劫、烧毁圆明园作者这样说是用反语对强盗进行辛辣的讽。以文明和野蛮相对正是自诩文明人的欧洲人做出了劫掠文明、毁灭文明的野蛮行,创造了惊世文明的中国人却遭受了侵,圆园这一人类文化瑰宝也荡然无存。孰是孰,一目了然。作者愤怒谴责侵略者的罪,亮明观点对法联军远征中国提出抗,希望他们把劫掠的财物归还给中国。选A项。A项用了拟人手,容易触动读心;更能形象地表达作者看到圆明园现状后的悲痛心情。十年前作者去圆明园时流,流露出作者感到了一个民族遭受屈辱的痛苦之;结尾处作者流泪则达了作者为部分国人不知铭记历史而十分伤心、难过的心情。.“”表现风来得,“砸”表现雨下得大这样写更能突出作者对人不理解废墟价值的愤怒与悲哀。“凭吊”“拜谒”圆明园所代表的那段屈辱的历史和伤“提醒”自己不忘历史的耻,不能让悲剧重演。示(