我变成了一棵树教学设计

《我变成了一棵树》第二课时教学设计学习目标：1.抓住重点词句理解课文内容，体会想象的神奇。2.仿照课文的写法，写一写。3.学习重点理解作者变成树后发生了哪些事，体会想象的神奇。教学重点：抓“痒痒的”、“冒”、“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。教学难点：拓展学生思维，展开想象创编故事。

学前准备：课件教学过程：进入课题，引入学习。师：同学们，今天我们一起来学习一篇有趣的课文，请齐读课题：17.我变成了一棵树课题质疑：读完课题你们有什么疑问吗？预设：谁变成了一棵树？为什么变成了一棵树？怎样变成一棵树的呢？变成了一棵怎样的树？……师：哇！不错！爱提问，说明你们会思考。请同学们把书打开，翻到P63，自由朗读课文，一起去文中找找答案吧！注意把字音读准，句子读通顺。二、品读课文。引导：刚刚有同学问到是谁变成了一棵树？为什么要变成一棵树？你们找到了答案了吗？1、学习（1-4）自然段（1）那她是怎样变成一棵树的，你想知道吗？默读课文1-4自然段，将你找到的句子画上波浪线，并多读几遍。（2）指名读句子回答。你们找到的也是这句吗？那让我们一起来读读这句话。（3）我刚刚看到有些同学读的样子很有趣，我想问问是哪些词让你读起来有趣，为什么？预设：“痒痒的”觉得痒动起来很搞笑，“冒出来”就是“长出来”，感觉速度很快，很突然，读的时候语速也要快一点，“呀”很吃惊、意外自己变成了一棵树，读的时候一定要露出惊讶的表情。师评价：说的真好，正因为有了“痒痒的”“冒出来”“呀”这些词，句子就会表达的更具体生动，读起来也就更有趣啦！（点击课件）有谁想来读读这个有趣的句子？（指名读）建议：如果你还能配上动作我相信会更有趣，想试试吗？好，请读。师：大家看，配上动作表演读是不是更有趣？你们也想这样读吗？（齐读）过渡：读得太有趣啦！我仿佛真的看见英英变成了一颗树！有趣的事还在继续，英英变成了一棵怎样的树呢？2、学习（5-8）自然段师：请自由读读5-8自然段，将你找到的句子画上~~线（点击课件）品读第6段师：英英变成了一棵怎样的树呢？你说。预设：我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……（第6自然段）师：你见过这样的树吗？（点击课件）师：这就是那棵长满各种形状的鸟窝的树，有三角形的·····师：你能用一个词来形容这棵树吗？板书：（特别、神奇、奇妙、有趣）师评价：你们太厉害啦（竖大拇指）可以用这么多词来形容这棵树。过渡：好特别、有趣的一棵树啊！文段对比：师：老师把这个句子改了一下，请大家读读，比较下，那句好？为什么？（点击课件）看看，这两个句子有什么不一样？（多了一些词，理解这些词的好处）除了词还有什么不一样？（原句有冒号和省略号，示范读到冒号就听一下，提示学生冒号有停顿的作用，还引出下文。省略号省略了还有其它形状的鸟窝）所以课文原句中因为有了冒号、省略号和这些表示各种形状的词，让句子更具体，读起来更有趣。（点击课件）师：来，一起朗读这个句子，注意冒号的停顿，读出这棵树的有趣。（齐读）语言文字训练，指导练习师：这个句子写得太好了，尤其冒号和省略号的作用不小，老师仿写了一句，（点击课件）请同学们也来仿写一句吧，写完后读一读。要注意用到冒号和引号哦。（生仿写句子）指名读句子3、学习第7自然段过渡：这棵长满各种形状的鸟窝的树还有没有有趣的地方？，请大家继续往下读。指名回答（学生回答预设：）树上住的不是鸟，而是陆地上的动物朋友。树会弯腰迎接客人。过渡：真是一棵让人开心的树啊，傍晚的时候，谁来了？品读9-23段师：你们想不想让故事变得更有趣啊？（点击课件）闭上眼睛，边听老师读，边展开想象，你仿佛听到了什么？看到了什么？闻到了什么？师：闭上眼睛，准备好了吗？谁来把你想象到的有趣的内容大声说一说？（师评价：你的想象力太丰富啦！你可定有一双想象的翅膀！你简直就是小小童画家！）师：妈妈和树上的小动物们都吃的怎么样？（点击课件）读~~~~师：英英看着妈妈和小动物们在鸟我窝里一起吃东西的她肯定会感觉到怎样？（饿）你是从课文里哪个句子体会到的？生答（点击课件）知识牵引：咕噜噜是什么词？像这样的词你还能说几个？咕噜噜后面的省略号是什么意思呢？（声音在持续中，而且一个比一个大）指导朗读：如果你们朗读时注意·······（齐读句子）过渡：听了你们的朗读，我感觉英英不仅肚子饿的咕咕叫，肯定还直流（口水）提问：小动物们知道她流口水了？找找课文那些自然段写了这个内容？（15-19）我们一起来读15—19自然段，你们读引号里的话，我读引号外的。（点击课件）我们来看看动物们把她的口水当成什么啦？师：此时，如果你是英英，你会感到（伤心、难过、遗憾····）师：幸好，谁发现了她的秘密？（妈妈）（点击课件）噢，最了解我的人到底还是妈妈。过渡：学完了这篇课文，你们前面的问题是不是都解决啦？这篇课文之所以这么有趣，那可是因为英英的想象力太（丰富啦）！竟然把自己想像成了一棵（奇特的树），还想象出一些非常有趣的事。你们想不想也有一个有趣的故事啊？三、拓展延伸请大家课后展开想象的翅膀，（点击课件）如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？师：最后送给大家一句话：“想象力比知识更重要”，希望你们为自己插上想象的翅膀，翱翔于广阔的天空！下课！同学们再见！板书设计：17.我变成了一棵树