家长会发言稿 全省一等奖

一位老教师从教近30年，担任过备课组长、班主任、年级主任，至今仍战斗在教学一线

。他还是一位优秀的父亲，2022年19岁儿子以优异成绩考入清华大学。作为教育者，作为一位父亲，他对教育孩子一直有自己独到的心得。培养孩子贵在坚持,我认为孩子的情商比智商更重要，品德比能力更重要。如果真的探讨起来，我认为家长培养孩子主要是两个字：坚持。坚持在平常中，坚持在每个环节，时时刻刻在坚持。家庭教育的大道理大家都懂，关键是哪位家长能坚持！不久前在一次家长会上他为家长提了三个问题和四条建议，可谓字字珠玑，句句在理。向家长提的三个问题如果说家长是个职务，那么这个职务是伴随着孩子出生自动拥有的，不需要别人任命。那么我请问大家第一个问题：

第一个问题：如果做家长是你的事业，你的这个事业现在走到哪个层次？

人民日报《教育改革要从家庭教育开始》这篇文章提出家长有五个层次。

第一层次：舍得给孩子花钱。

第二层次：舍得为孩子花时间。

第三层次：家长开始思考教育的目标问题。

第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。

第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。

我想问各位家长，除了愿意为孩子花钱，你还会为孩子花时间吗？你会花时间吗？你还会有更高层面的思考教育、思考孩子的人生规划、思考与孩子同步学习，伴随孩子成长吗？能够始终与孩子成长对话吗？你的思想与孩子成长的步伐合拍吗？我想大部分的家长可能花在物质上多一些，精神层面的要少一些。

我们做家长的是否满怀热情和梦想，是否科学做家长、理性做家长，而不是以“父爱母爱的名义”，在有意无意中伤害我们的孩子，影响了孩子的成长呢？第二个问题：现代家庭教育的十把刀，你无意中使用了哪几把？

家庭教育十把刀

第1把刀：太多的关爱

,

使得孩子不知珍惜；

第2把刀：太多的唠叨，使得孩子逆反对抗；

第3把刀：太多的干预，使得孩子缺乏自主；

第4把刀：太多的期望，使得孩子难以承受；

第5把刀：太多的责备，使得孩子失去动力；

第6把刀：太多的迁就，使得孩子不知约束；

第7把刀：太多的在意，使得孩子要挟家长；

第8把刀：太多的享受，使得孩子不知节俭；

第9把刀：太多的满足，使得孩子缺乏快乐；

第10把刀：太多的溺爱，使得孩子不能成长。你以为父母无偿地付出就会有理想的回报？虽然我们付出不图回报。我们要爱孩子，更要让孩子感知我们的爱，不要让爱泛滥，也不要什么都以爱的名义。教育本身就不是一件轻松的事情。谁都希望轻松养娃，坐等收获果实。陪伴，倾听，尊重，引导......一步都不应该少。

我是985，他爸爸是211，我们俩学生时代，读书都十分轻松，不需要父母操心，自己就把该做的事情做好了。所以，我总觉得，学习这件事是很简单的，到了上学的年龄，送进学校，孩子自然就会了。当然，也有一点自己的小算盘：我们俩都算是学霸，正正总不会得负吧。我也不要求孩子成为学霸，现在机会多，我与他爸爸都有足够的条件，帮助孩子走更轻松点的路。所以，学习这件事，我们并没有太在意。孩子小时候，我总觉得这么小，以后上学多辛苦呀！趁现在还没上学，先玩着吧！再说，玩可以开发智力，我们小时候也是满地跑玩过来的。所以，孩子整个学前阶段，一路傻玩，一个字不认识，一个数不会算，保持了一张白纸的真实状态。可是，现实给了我当头一击。他真的完全跟不上，差到可以把人憋出心脏病的那种。上学两个月，其他同学已经能看着拼音，自己看故事。而他，拼读一个拼音，P和q有时还分不清。上学一个学期，其他同学已经能熟练地在五分钟内，完成100道20以内的加减法；可是，他还有一大片没做完，更可怕的是，做完的题目里也有很多是错的。读一篇课文，磕磕绊绊读很久；背诵，更不用说了，背了前面的，忘了后面的。久而久之，一坐到书桌前，他就开始扭来扭去，玩笔玩橡皮。而我们呢，陷入了“拖拉拽吼”的恶性循环之中。我总觉得学习是件简单的事。可是，现在教育对孩子的要求已然不同，两个月读整本拼音书，五分钟做对100题加减法，这些，在我小时候是没有的。哦，对了，我小学时还不用学英语。拿着老师下发的小学毕业考试卷，尽管985毕业，可是，我不得不承认，很多题目，我完全不知道怎么做。有的是忘记了；有的要用上初中的方法，才能解答；有的知识点，我根本就没学到过！后来，通过与其他家长沟通，我才知道，现在学习的容量、难度与二十年前相比，已经提升了好几倍。社会竞争越来越激烈，整个国家都在大力发展高科技产业，落实到基础教育中，必然要通过提升学习难度，培养高精尖人才。可是，等我们明白这一切时，已经错过了孩子学前启蒙的最佳时期。我们只能生拉硬拽，陪着孩子追赶，追着前面连背影都看不到的大部队。但是，不管挑战有多大，对孩子的管教永远是你的事业。因为你是孩子的家长，终身不能辞职不能退休的职务，18岁以前你不管，18岁以后还是来找你麻烦。你后半生的幸福指数就是你的孩子发展状况。孩子的教育不能重来。孩子每一天都在成长，但家长不能在将来才去弥补孩子成长过程中的空白片段。《穷爸爸富爸爸》一书中，有句话说得好：“所谓成功，就是有时间照顾自己的小孩。陪伴，才是父母给孩子最好的礼物。这不是其他物质能够取代的，在与孩子的相处中建立良好的亲子关系，家长和孩子之间才能更融洽的相处，孩子才能更快乐的成长。很多家长把自己定位成监工的角色而不是陪孩子玩的角色。也有一部分家长虽然每天都跟孩子在一起，但是孩子并未感觉到来自父母的关爱，因为这些家长把孩子送给了“题海”和培训班。没有陪伴孩子的家长往往借口都很无力，大多在喊工作忙，无法抽出时间陪孩子。把孩子送给“题海”跟培训班的家长借口也很冠冕堂皇，说现在孩子不努力，长大了是要吃苦的。说到底，家长所做的一切都是为了孩子，那家长们问过孩子真正需要什么吗？家长应该分清轻重了，要明白自己挣钱是为了什么？不还是孩子么？教育，从来就不应该是一件孤军奋战的事情。孩子的成长需要两只翅膀，一个是老师，一个是家长。一个孩子要成长，离不开学校支持，更离不开家庭支持。在教育路上，老师和家长最应该成为最好的搭档。老师懂得寻求家长的帮助，家长足够信任老师。正如著名教育家刘长铭所说：“家长与学校配合得越好，教育越会成功。凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧，这在我的教育经历中无一例外。”要想教育好孩子，必须要老师和家长的相互配合，各自承担起自己的教育责任，这才是对孩子最好的教育。

教师、家长、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形，三角形下边两角是家长和老师，教师和家长的长度可以决定学生的人生的高度。学生是顶点，无论活动的方式还是内容都要围绕学生，以学生为中心，这是我们办学的追求点！

家长不要当着孩子的面，非议老师，非议学校的规定要求。这不利于孩子建立规则意识，会让孩子增加抵触情绪、投机心理。如果家长不尊重教师，你的孩子对老师的尊重也好不到哪里，学习效果也不会好。当然，家长如果觉得有什么问题，可以与学校交流，但在孩子面前一定维护学校的规定和老师的权威。

我与我的爱人从有孩子就定了规定：

(1)

夫妻双方管孩子，只要一个在管，另外一个就不能插，其他人也不准插，不管对错；目的是维护权威；

(2)

夫妻双方不能在孩子面前出现激烈争吵，有问题私下解决；目的是孩子有安全感；

(3)

夫妻双方不能在孩子面前非议对方的老人，有想法私下交流；目的是孩子尊老孝顺。既然我们是教育的合伙人，我们就要同向同心，信任配合。莫言曾说过：“孩子的优秀，都浸透着父母的汗水。”你羡慕别人家的孩子喜欢看书，那是因为别人家的父母从小就培养孩子的阅读习惯；你羡慕别人家的孩子成绩优秀，那是因为别人家的父母在孩子的学习上花费了大量时间和精力。不是每个孩子天生就是学霸，更多的孩子都是像最初学走路一样，需要父母躬下身，扶着他们一步一步迈进，直到能够独立行走。学霸不是天生的。任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可循的因果。这是一个非常关键的时段——孩子从幼儿园步入小学，是一个很大的飞跃，做好幼小衔接工作十分重要。孩子在幼儿园以游戏活动为主，到了小学则是以“学习”为主要任务，每位家长都要在思想上和行动上予以高度重视，在班主任带领下，一起帮助孩子养成好习惯，以顺利度过这个关键期。

做不断学习的家长。家长要研究孩子特点、了解孩子学习阶段的情况，密切专注孩子的变化和需求，为孩子的成长保驾护航，真正扮演好合格的监护人角色。

我们许多家长朋友，出发点是好的，用心是良苦的，但是培养目标是盲目的、教育观念是滞后的、教育方法是随意的、教育知识是贫乏的。我们所说的陪伴，大体上指代的是有效的陪伴，是一种爱的陪伴。它不一定越多越好，但一定要足够。父母的陪伴本身是潜移默化的影响，能够带来不需要言语的感受，因此陪伴本身也是一种教育，它与教育是相融合的。

但是随着孩子的日益长大，仅仅有陪伴是不够的。很多父母都深有体会，在孩子成长的每一个阶段，都对应着不同的教育内容。更易于接受一些对自己而言简单的、有吸引力然而很可能是不好的习惯。需要我们随时发现，随时指正，教育需要的是正确的方法、大量的耐心、坚持、陪伴以及爱。别老是拿自己孩子和别人孩子比较！

学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。

说的通俗一点，就是我常说的“看起点，比进步。”每个孩子知识能力、情商智商有差别，每个孩子只要做最好的自己就行了。

我们多纵向比，孩子自己多与自己比，今天与过去比，只要现在的自己超过过去的自己，就应该肯定自己，鼓励孩子。总成绩不够理想，单科在进步也要肯定，这块知识不行另外一块知识相对过去解决了也应该肯定，奋斗目标让孩子目前看得见，够得着，才有希望去努力，跳一跳摘桃子。

好习惯主要包括良好的学习习惯、生活习惯等。良好的学习习惯，主要指上课专心听讲的习惯、认真书写的习惯、课前及时整理学习用品的习惯、专心做回家作业的习惯等。良好的生活习惯，主要指自己整理书包、自己整理房间、按时睡觉、按时起床的习惯。成绩优秀是你：李宜萱、杨馨仪、陈芷如、李思雅、黄子桐、赵志城、彭子乐、邹鑫哲、谷陈睿、李悦萌、聂玉涵、彭彧珏、钟汐曈、王译萱、余昀霞、陈韵颖、孙艺洋、单玺嫣、徐熙婉、罗梓睿、段聿臻、刘昱怡、张恩、李胤轩、娄伟祺、张艺潇、谭逢苏、李兴康、赵梓逸管理能力强、认真负责是你：李思雅、聂玉涵、徐熙婉、龙芷晗、王译萱、杜承与、刘昱怡、吴沅桐、孙艺洋、余昀霞书写美观是你：朗读优美是你：爱开动脑筋思考问题、大胆表达是你：彭彧珏王译萱余昀霞陈韵颖陈芷如何全恩孙艺洋徐熙婉肖若妍罗梓睿谢建茗徐可瑞赵志诚刘昱怡邹鑫喆张恩李