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文档简介

-3-小朋友园大班上学期语言教案《猴子和企鹅》【--大班语言教案】大班上学期语言教案《猴子和企鹅》适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友进一步了解动物的生活环境，增加关注自然的爱好，结合自己已有的阅历，观看理解图片，并能用完整连贯的语言进行叙述，能认真倾听同伴的叙述，快来看看小朋友园大班上学期语言《猴子和企鹅》教案吧。活动目标：1、结合自己已有的阅历，观看理解图片，并能用完整连贯的语言进行叙述。2、进一步了解动物的生活环境，增加关注自然的爱好。3、能认真倾听同伴的叙述。4、能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。活动预备：1、小朋友调查猴子和企鹅的生活习性。2、小朋友收集有关其他动物生活习性的挂图。3、小朋友收集有关其他动物生活习性的文字材料。活动过程：一、结合已有阅历争论猴子和企鹅的生活习性。1、老师：前两天，你们和爸爸妈妈一起了解了猴子和企鹅的状况，现在请你们想一想，把知道的关于这两种动物的事情说给大家听。（小朋友自由地进行沟通。）2、请小朋友在集风光前进行叙述。观看、理解猴子和企鹅幻想的画面。3、老师：可是，猴子和企鹅在一个地方生活久了，就有了新的想法，认真看一看，它们想做什么？（请小朋友观看教学挂图中左边的画面，自由叙述。）4、争论：它们想干什么？二、好玩的猜想活动。1、老师：请小朋友来猜一猜，假如猴子和企鹅交换一下生活环境，会消失什么样的问题呢？2、小朋友自由地进行猜想，并相互沟通自己的看法。三、观看、理解画面并进行叙述。1、老师：你们刚才说的都有自己的道理，我们一起来看看究竟会发生的什么事情。（小朋友观看猴子和企鹅生病的画面。请小朋友说说它们怎么了，为什么。引导小朋友懂得环境对于生命的重要性。）2、观看全部画面，自由结伴进行叙述。3、老师：这些图说的是猴子和企鹅的故事，刚才有一部分图我们没有看，现在请你们认真看看全部的图，试试把这个图完整地说出来。4、请小朋友和旁边的小朋友说一说自己编的故事。5、老师鼓舞小朋友在集风光前用丰富的语言进行叙述，并提示小朋友认真倾听，学习同伴讲的好的地方。四、拓展阅历，争论其他动物的生活环境。1、老师：小朋友们收集了一些动物的资料，请你和旁边的小朋友说一说，你调查的动物生活在哪里，它为什么要生活在那里。（小朋友相互沟通自己调查的资料，丰富相关阅历。）2、集体沟通，激发小朋友进一步关注自然界的爱好。小百科：企鹅（学名：Sphenisc

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