2023学年完整公开课版孝敬父母20220323

三角塘小学二、三班“孝敬父母，心存感恩”德育活动一、活动背景：在孩子的成长过程中，父母不知给予了他们多少的爱。从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。我亲眼看见本班的一位女孩子因为妈妈没有满足她的要求而转身就走，我也亲耳听家长说起，由于没有答应给儿子买玩具，儿子把随身配带的玉佩砸到了地上……其实我班的学生个个都是非常善良可爱的，但是由于家庭条件的优越和家长的过度溺爱使这群孩子有一个共同的特点：以自我为中心，任性骄气，不会珍惜他人的劳动成果。上个学期，学校开展了以“美”的教育为核心的德育活动，借这个机会，我决心让孩子们在“美”的熏陶下，养成孝敬父母，尊敬长辈，回报社会的崇高道德风尚。于是便开展了一系列以感恩孝敬为主题的德育教育活动。二、活动目标：1、让学生了解和关爱父母，了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。为父母做力所能力的事情。2、激发崇高的关爱，尊敬长辈的精神，“保持为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯。3、弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而实现爱心传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。三、活动开展情况针对二年级学生的年龄特点，我设计的主题活动围绕着这样一个宗旨：直观、浅显、切实可行而又深入人心，融入生活的点点滴滴。从2022年下学期至今，我班以“孝敬父母，心存感恩”开展了以下主题活动。1、主题班会：你对父母知多少。（2022年10月）2、感恩故事会：每周利用班队活动时讲个孝敬父母的小故事。3、主题班会：感谢您，爸爸、妈妈！（2022年11）4、我为父母尽孝心（2022年10月至本学期）把为父母做一件力所能及的事当成每天的家庭作业来完成。5、主题班会：爸爸、妈妈，我要夸夸您！（2022年3月）四、具体实施情况：（一）起始阶段：2022年9月，三角塘小学开展了“美”的教育，孩子们在学校里充分地享受着美的熏陶。2022年10月份我们班举行了一次主题班会，主题为“你对父母知多少”。活动一开始，我便给孩子们发了一份调查问卷（切入调查问卷），孩子们咬着笔头，冥思苦想，显然，问卷上的答题对他们很陌生，从问卷结果看，约60%的孩子不知道父母几点起床，75%的孩子不知道父母的生日。孩子们在谈感想的时候说道：“爸爸、妈妈为我们付出那么多，我对他们的知道得太少了。”“我觉得自己一点儿也不关心爸妈”……借这个契机，我便在班上发起“孝敬父母，学会感恩”的活动。感恩调查卷回家在采访父母后继续完成，再把当天的班会和采访过程写在日记中，梁辰同学用她稚嫩的笔写道：“每次我过生日时，爸爸和妈妈都会送给我一份漂亮的礼物，可是，我却不知他们的生日，真是不好意思。”张伊青同学也在日记写下了“从今天起，我每天要为爸爸捶背，他太辛苦了。”……乘着本次班队活动的春风，我在孩子们的心中种下了向父母感恩尽孝的种子。让孩子们学会感恩父母，敬献孝心，光靠一次主题班会的宣传发动是远远不够的。他们要不断接受这份情感的熏陶。每周星期五的班会活动时，我办了个感恩故事会，利用十分钟左右的时间给学生讲一个中华传统美德故事，既有“虞舜耕田”、“仲由负米”“王祥割冰”这样的古人尽孝的佳话，也有《岁月留香》中新时期少年儿童尊敬长辈的童话故事，如《灰灰和花斑大王》。这十分钟成了孩子最快乐的时光，在生动有趣的故事中，学生们受到了潜移默化的教育。同时我也鼓励他们把我讲的故事回去讲给家长听，并让家长写下评语，此刻，孩子和父母在进行着心与心的交流。（二）发展阶段要让孩子心存孝心，感恩知恩，父母的教诲和熏陶是至关重要的。2022年11月的家长座谈会，我说了这样一句话：“各位家长，要让孩子们了解你们为他们付出的艰辛。“在坐的每一位家长都认同了我的观点，并表示会和老师、学校积极配合，多与孩子沟通，让孩子多加接受锻炼，让他们做力所能及的家务事。有了家长的支持，我的信心更足了。紧接着，我又开展了一次“感谢您，爸爸妈妈，”的主题班会。首先，我让家长和孩子算了一笔帐（孩子平时的花费是多少，以上一次“你对父母知多少”主题班会知多少为铺垫），让孩子从心里来珍惜爸妈为自己所花费的每一分钱。接着，我派学生代表来诉说父母工作的辛苦，还请小演员演一演辛苦的爸爸妈妈。班会上，学生们把父母劳累的模样表扬的绘声绘色。最后，孩子们给自己的长辈写了一份感谢信，感谢他们为自己所做的一切。尽管感谢信的格式不算标准，语句也不够通顺，但字里行间渗透的是孩子们那一颗颗纯真而质朴的感恩的心啊。看着学生对父母的这分浓浓情意，我倍感欣慰。紧接着，我便在班上开展了一项持续性的活动“我为父母尽孝心”，我要把孩子的孝心转化为实际行动，每天在家中为长辈做一件力所能及的事，这件事必须当作家庭作业来完成，每一周请长辈们在家校本上写上表扬信，借此鼓励自己的孩子。这个活动延续至今。尽管这个活动听起来有些强制性，但我知道，有些事情如果每天都做，那么久而久之就会形成习惯。同时，我让学生把自己的家务事的情景写进日记里，加深情感体验。上个学期寒假，我布置了一个这样的作业；把每天做家务事的情景写在日记中。既为日记提供了良好的生活素材，又让学生加深了孝敬父母的情感体验。看，这就是他们的劳动日记，从一次次看似简单的家务劳动中，学生们体会到的是父母平素的辛劳。从父母们的表扬信中，我又看到了他们对孩子变化的喜悦。（三）活动延伸本学期，知恩感恩，敬献孝心的活动在我们班延续着。我心里萌生了这样一个念头：都说父母是孩子们的最好老师。我们许多学生的家长也很好地完成了这样的角色。如果让孩子们了解父母为社会做出的贡献，从心里为爸妈感到骄傲，从而更加地尊敬父母，这样的孝心是不是更加可贵呢？于是，乘着学雷锋月的春风，我的班会活动定了这样一个主题：爸爸，妈妈，我要夸夸您。事前，我先让学生采访自己的父母，了解父母的工作情况，为社会做了哪些贡献。班会上，孩子们踊跃地上台夸奖自己的父母，介绍父母所作出的成绩，从孩子们稚气的词语中，我体会到父母对他们所起的榜样作用。但是，我也注意到一个细节，蔡启明同学一直低着头，好像这个活动与他无关，我知道他家里是开废品店的，如果说出来，他怕同学们会笑他。会后我也在思考这个问题，怎样让蔡启明打开心结呢？反复思量后，我决定利用这次学校申办绿色学校的理念，从环保的角度来告诉他，自己的父母干的事情是很有意义的，废品经过再回收，会再次得到使用。所以，爸妈为社会做出的贡献是很大的。同时，我采取这个角度找平时喜欢取笑他的几个同学谈了话。一次品德与生活课上，我让蔡启明在班上夸奖了自己的父母，博得了热烈的掌声。令人惊喜的是，我感觉这孩子上课更加认真了，而且同学们有什么困难他总是第一个站起中，这真是可喜的变化呀！感恩知恩，知孝尽孝，任重道远。本学期，我还计划利用家长会的机会，请几位在教育孩子养成传统美德方面做得出色的家长介绍自己的经验，为其他家长树立一个榜样。（四）可喜的变化（活动效果）孩子们变了：上学期初，每天的卫生小扫和大扫除是我最头疼的事情，而现在，每天的卫生保洁基本不需要我操心。手工课后，许多学生会主动把纸屑清扫干净。上个学期期末，晏施轲的妈妈对我说：“我晏施轲现在一吃完饭就要帮我洗碗”，要知道这孩子在班上是出了名的丢东西大王，出了名的自理能力差呀。更可喜的是，孩子们互帮互助的风气借此也逐步形成了，班级凝聚力也得到了提升。，一旦同学有什么事，如打篮球、生病，其他同学都会踊跃地帮搞卫生或帮他清理书包。从孩子们的学习生活中，日记中，行动中我看到了他们的成长，看到了他们的变化。我们每周都获得了卫生和纪律的两面流动红旗，上学期被评为少队部门的优秀班级。家长们变了：看，这是孙铭同学在家校本上的留言。家长们意识到，让孩子们做点力所能及的家务事，让他们明白自己的辛劳，比自己一味的溺爱和付出更能家有利于孩子的健康成长。这一系列的活动也让我和家长之间的心更近了。我也变了：在一次次参与了孩子们的情感体验后，我觉得自己管理班级的方法更加灵活了，与学生谈话时也更也说服力了。更重要的是，我也是一位母亲，我明白了，如果以为人之母的角度去管理班级，去教育学生，爱与爱的传递会更自然，更深入。尽管我知道，我的学生还有这样那样的小毛病，娇气、任性依然存在，但是，我相信，通过平时教学中点滴渗透和班主任工作中的循循善诱，通过父母的谆谆教诲，他们会成为知恩晓恩的好孩子的，最后，我也以一段话来表达自