个人能力提升学结

个人能力提升学结个人能力提升学结老师精心帮助，学习之后，我在信息技术方面的能力有了很大的提升，对新课程理念下的课堂教学有了新的认识。个人能力提升学结[篇2]1，对于学习力的提升，下面这张图表达得不错，我暂且把它称之为《知识管理图》。1.1对于下面的流程和工具，个人基本已经在使用，但有几点做得不是很好，需要进一步提升，主要包括1.1.2个人观点的形成。这个在之前做的是比较差的，这个和思考的能力有关。在现在信息泛滥的时代，信息的接受非常容易，但把信息消化成自己的知识，并且做到提炼并升华成个人的观点，这个是需要加强的地方。另外，对于所谓权威的论调，要时刻保持怀疑，简单讲，对于任何看来的观点，都要经过自己的深入思考才能作为自己的观点，这是个理解的过程，同时也是形成自己观点的过程。不经过思考而接受任何一种观点是容易的，但是非常危险的，没有思考而人云亦云，是没有价值的。1.1.3思考能力的提升。这个是我刚刚开始做的事情，之前的几十年基本都没有思考过“独立思考”这个命题。主要是如何高效、有针对性、有成果得进行思考的问题。今后可以通过几个方面改进首先是对于方法-论的研究，主要采取“主题阅读”的方法，来进行思考最为基础的学习。其次是借鉴作者的方法，进行“思考日记”的写作。每日一篇的思考日记好像太难，也没有那么多思考在脑海中沉淀，可以采取不定期的思考和对某个专题内容的思考，书写成文并分享，平时要留意问题的收集，通过doit及时摘录。1.1.4最后就是“形成解决问题的模型和工具”的创建。这个要求相对较高，首先要细致的观察，找到各种问题之间的相通点，然后才能进行升华，直至提升到方法-论的层面，总结出适用于自己的方法和工具，来提高解决问题的能力。2，在对于精力提升中，作者提到了对于事物的四象限分类法。就像作者所说，大部分人都采用所谓的“紧急、重要”分类法，这个是gtd的提法。作者认为紧急非紧急，重要非重要是随着时间而变化的变量，对于变量很难分类，因为其有时效性的问题。作者的观点有一定的意义，作者是站在可操作性的角度来考虑这个问题。而gtd的分类法，个人认为主要帮助你站在更高的层面进行思考，促使你能关注于重要的事情。两者的关注点不一样。作者建议的分类为把事物分成“可控非可控”和“短期长期”。一般来说，长期可控的事物都是重要的，而短期非可控的事物一般都是不重要的，这点的结果和gtd的方法结果上是一致的。作者方法的亮点在于，没有强调你应该关注的区域，而是针对不同的区域提出不同的操作方法。例如对于可控事物，进行时间管理，对于非可控事物通过doit等工具收集并处理，提高精力管理能力，对于长期问题进行收集并优化流程的工作。两者方法是思考的不同维度问题，在实践中遇到时间冲突的情况下，我更喜欢gtd的方法，把时间让位给重要的事物，而在日常管理中，作者的方法跟适合具体的操作。3，作者对于精力管理中对时间进行“赋值”是很有意思的做法简单讲，作者对于自己的时间进行“效率”分类，同时对于事物进行“耗时”分类。这样在每次记录task的时候，就直接分配具体的时间段。这个方法感觉不错。但自己的方法和作者略有不同，我现在按task的“权重”和task的“耗时”进行分类。执行的时候根据时间段来自由选择，而不像作者在输入task的时候已经指定了时间段。我的好处是更加灵活，但没有作者安排那么紧密。4，作者其它对于思考“灵感”的来源，对于“听”信息，对于阅读的标记，对于资料整理的命名都有非常好的见地，具体见下面的摘录，值得效仿。5，建议大家晚上搜索下这三篇ppt文档，仔细阅读，一定收益匪浅。个人能力提升学结[篇3]个人能力提升学结[篇4]教学新技能是教师最基本的职业技能，它是教师在教学活动中，运用教与学的有关知识和经验，为促进学生的学习、实现目标而采取的教学行为方式，是教师把掌握的教学理论转向教学实践的中介这一环节的有效实施，对于提高教师教学质量、完成教学工作任务增强自己的教学能力有着十分重要的意义。参加今年的小学教师新技能培训，我对教育教学观念有了更深入的认识，业务素质得到进一步提高，收益颇丰。下面我就来总结一下。一、提高教学技能。邹校长提出，在知识更新日益加快的今天，如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，势必丧失竞争优势。形势迫切需要我们教师更新专业知识，更新知识结构，拓宽知识视野，提高专业素养和技能。有句话说得好，要想给人一杯水自己必须有一桶水，而且这一桶水还要在不断地增加。因此我们要不断地充电，学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自己的1教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。我们要养成终身学习的习惯，不要放过任何一个学习的机会。还要敞开心胸，虚心向他人学习、借鉴教学经验，取长补短，为我所用。要以这次学习为新的起点，不断探索学习提高自己的专业素养和技能，把教育事业不断推向前进。二、提高道德修养。教师是人类灵魂的工程师，他担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的重任。教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。教师只有具备了良好的道德品质，才能更好地教育和影响学生。一位好的教师对孩子的影响将是一生的，我们要以身边的优秀教师为榜样加强自身修养，不断学习提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量去影响学生，达到教书育人的最高境界。因此，要想成为一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格才能培养出学生健康的人格。三、相互学习。在培训学习期间，全体学员合作学习，共同成长成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。这次培训学习都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进，这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效。培训结束后，就是我们新的合作开始，我们将相互学习、切磋、交流教学经验，共同成长。通过这次学习培训，我从各位优秀教师的身上学到了不少丰富多彩的课堂教学艺术。参加教师培训的机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力变成动力，今后在学校的教育教学中，我要更加努力学习各种教育教学理论和业务知识，与全体教师共同致力于新课改的研究和探索中，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培养更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才做出贡献！个人能力提升学结[篇5]时间飞逝，又是一年，忙忙碌碌中，我们的学期也接近尾声。一年来，本人在党中央的政策领导下，在党组织的关怀部署下，作为一名中国共产党员的我，始终围绕在党中央的周围，做一个光明磊落、遵纪守法的模范带头人。为了更好地做好今后的工作，总结经验，弥补不足，回顾一年来的工作，总结如下：一、努力学习，提高自身素质，做好榜样作用。一年来，本人坚持参加各项学习，认真领会精神，从不迟到、早退、缺席。是非分明，坚决维护党和国家的利益，以大局为重，服从领导安排，客服由于分园搬迁而带来的儿子无人接送难题，做好教师中的榜样。工作中做到顾全大局，对于幼儿园的