谈如何培养学生欣赏中国戏曲的兴趣

谈如何培育同学观赏中国戏曲的爱好?中国戏曲?是高中音乐课程?音乐与戏剧表演?的重要内容,也是我们中华民族绚烂文化艺术的优秀代表。在高中艺术观赏课中开展中国戏曲教学,有利于同学更好地了解和传承外乡的传统音乐文化,陶冶同学情操,兴奋民族精神,增加他们的民族自信念和骄傲感。然而,在这几年的教学过程中,笔者发觉同学并不宠爱学习我国传统的戏曲艺术,表现出漠不关怀及厌烦的不良学习心情。因此,如何在音乐教堂上拉近同学和戏曲的距离,激发同学学习戏曲的爱好,培育同学观赏戏曲的爱好,丰富同学的音乐视野,让同学真正接受并宠爱上我国的传统的戏曲艺术,是摆在每一位音乐老师仔细分析当前存在的问题和薄弱环节,就如何培育同学观赏中国戏曲的爱好谈几点粗浅的看法。

观赏;戏曲;爱好;

一、同学对戏曲感到生疏的缘由

(一)戏曲自身艺术特点:

戏曲是我国传统文化中的艺术珍宝,是集音乐、舞蹈、文学、杂技和武术等多种表演艺术的综合体,分散着中国传统文化的美学精髓。但是进入近现代以来,戏曲在广阔年青一代却遭受了前所未有的冷遇。为了解其中缘由,笔者曾在学校内不分班级、性别做过一份抽样调查,共发放问卷80份,实收67份。依据调查统计结果,有超过78%的同学不宠爱戏曲,而他们给出理由主要包括:听不懂、拖音太长没急躁听完、故事老套等。作为一名音乐老师,能在肯定程度上理解同学的感受,由于高中同学大多处在青春期,接触时尚流行文化较多,追求快节奏的生活方式,宠爱节奏明快、内容生活化的流行音乐,而戏曲本身由于流派较多,有明显的地域划分。唱腔动听悠长,再加上受到各地方言的影响,对大局部同学来说有肯定的理解难度。

(二)外在环境的影响:

进入开放以来,科技的进步推动了社会的飞跃式开展新奇事物如雨后春笋般涌现,这使得人们在音乐方面可选择的范围变得更广,摇滚乐、西洋乐、爵士乐、电子舞曲等受到越来越多年轻人的追捧和宠爱,挤占了戏曲在年轻群体中的生存空间。

(三)音乐教学方法落后:

在当前的中学校音乐教学中,戏曲始终处在一个被人无视的为难地位。老师缺乏专业的戏曲学问和技能培训,在日常学习和生活中很少接触戏曲,更遑论示范教学。另外,音乐课堂教学模式单一,方法落后,缺乏有针对性的戏曲教学手段,导致同学无法对戏曲教学产生爱好。

二、激发同学学习戏曲爱好的主要思路

中国戏曲历史悠久,种类繁多,传播和影响范围普及海内外,是中华民族审美文化的结晶,也是中国历史、文化和民俗生活的重要载体。进入现代以来,戏曲的开展受到各种内外因素的制约而遭受种种逆境,但是戏曲照旧保持旺盛的生命力。老师应当做好表率,在课堂中营造愉悦轻松的教学气氛,创新教学模式,敬重并发挥同学的主体作用,让同学在课堂教学中发挥主动性和乐观性。

(一)提高老师自身戏曲修养,发挥表率和引导作用

?音乐课程标准?中明确指出:音乐教学要想让同学感动,音乐老师自己首先要感动,由于只有音乐老师首先走进音乐,同学才有可能走进音乐。

在戏曲教学方面也是如此,老师的自身修养对同学的学习有着极其重要的影响。而同学的综合素养也能从侧面反响出老师教学水平和职业素养的上下,因此老师在音乐课堂上应当做好表率作用,以身作那么激发同学对学习戏曲的爱好。

首先,老师要有足够的戏曲修养,对我国各种戏曲有足够深厚的理论学问积累,了解京剧、昆曲、豫剧、黄梅戏等名剧种的艺术特点、唱腔方式、流派风格等。在课堂上可以向同学传授正确的地方戏曲学问。

其次,老师应当具备肯定的戏曲表演技能,当然我们不能要求老师具备名家的表演水平,但是老师应当在课后不断增加戏曲修养和表演水平,通过标准的手