个人教研工作计划5篇汇总大全

18/18个人教研工作计划5篇汇总大全个人教研（工作方案）有哪些?确定个班（体育）（玩耍）内容及方案，观摩各班体育活动并进行研讨评价，总结（阅历），促进老师间相互学习和提高。一起来看看个人教研工作方案5篇汇总大全，欢迎查阅!

个人教研工作方案1

一、指导思想

进一步贯彻落实《指南》、《xxx关于当前进展学前（训练）的若干（看法）》文件精神，以《__县幼儿园训练教学十条》，以省市县教研以及幼教工作会议精神为引领，加强内涵建设，突出（文化）导向，努力以课程玩耍化项目、课程建设来引领老师的专业进展、幼儿园办园水平的提升。

二、工作要点

1、加强资源库建设。依据省课程玩耍化文件要求，本学期每所幼儿园（收集）园所四周确定范围之内的各类（自然）资源、社会资源和人力资源(机构、基地、材料、有专长的人员等)，形成本幼儿园的训练资源地图，并上传__幼教人的家网站。同时每所幼儿园做好课程或主题资源包工作，充分发挥资源育人的功能。

2、加强园本课程建设。本学期连续开展园本课程叙事活动，照旧实行1+1报送课程方式，前面一个1，就是每个幼儿园报一个课程，后面一个1就是进展中心任意点击一个乡镇或一个县城幼儿园一个班级的课程。本学期园本课程建设要更加突出（儿童），凸显儿童参预活动的主动性、主动性与缔造性(如主题来源于幼儿，看得见孩子的学习过程等)。课程叙事展评时，需供应课程审议记录、课程方案研讨、课程（反思）以及所运用的相关理论等过程性资料。

3、加强园长岗位力气培训。一个幼儿园的领导首先是园长思想的领导，本学期主动筹划“园长岗位力气提升”培训工程，通过培训努力提升园长的专业素养和管理才智。开展园长角逐(城镇组和农村组，园长室成员都可以参预，角逐形式未定)，为六月份参预市第三批园长“导航杯”角逐做预备。业务园长培训正常开展，本次业务园长读书沙龙围绕《小小探究家——幼儿训练中的项目课程教学》《0—8岁儿童学习与环境创设》两本书进行。

4、加强课程玩耍化建设调研。对比省课程玩耍化项目任务落实考察表(上学期已发群中)，组织骨干力气，现场查看全县各个幼儿园课程玩耍化建设状况，重点查看____年立项的市项目以及第一批县项目园。本学期组织县其次次课程玩耍化推动前进会。

5、加强对各领域的争论。依据市教科院教研工作支配，南通市范围内将成立各领域争论基地。__七个共同体也将成为不同领域的争论基地，各幼儿园要对比指南，认真争论各个领域的具体要求，努力提升争论的水平。

6、加强对各类专题活动的争论。一是教学研共同体活动彰显特色，共同体中全部幼儿园树立共同的进展愿景，努力在课程建设、课程玩耍化项目建设、园本研修方面(暑期培训是否可以共同体形式开展)有自己较为独特的思索与做法。二是创新团队活动更具争论品质。创新团队成员为园本课程叙事课题的核心组成员，各个成员要围绕园本课程建设进行有深度的争论，努力创生出更多适合儿童的课程。三是音乐组活动力争出更多的争论成果。本学期将开展课题中期汇报活动，届时各个成员要充分挖掘中国民间音乐创生出孩子宠爱的韵律活动，拟请许卓娅高徒来__做音乐方面的专题讲座。以上三种活动依据实际状况，可以单独开展，也可以有机融合。

三、逐月支配

二月份：

1、布置本学期幼儿园教学争论工作。

2、各个幼儿园制定的教研方案，各个教学研共同体制定的方案准时上传“__幼教人的家”网站(2月12日之前)。

3、业务园长专题会议。(地点：进展中心)

4、成立县男幼师俱乐部。

5、参预南通市幼教教研员会议，连接省市教研室关于学前训练的有关工作。

6、参预南通市幼儿园领域争论基地成立大会。

三月份：

1、全县学校幼儿园教学研共同体会议(初定：栟茶幼儿园，时间待定)。

2、创新团队活动(与共同体活动结合，地点：港城幼儿园，成麟琳、徐朗煜、缪小阳、陈爱丽、港城幼儿园一名老师)。

3、参预幼儿园教学研共同体活动。

4、新老男幼师同题异构活动。

5、关心开展新老师培训活动。

6、参预南通市情境试验学校(幼儿园)联动活动。

7、组织年轻老师参预南通市幼儿园青年幼师基本功培训活动。

四月份：

1、市教科院对饮泉幼儿园进行教学视导。

2、县音乐组课题中期呈现活动。(拟为一天，上午教学呈现，下午专题讲座)

3、市县课程玩耍化项目园巡察。

4、参预幼儿园教学研共同体活动。

5、观看新老师组织的半日活动。

6、组织项目园业务园长参预市组织的省、市课程玩耍化项目单位业务园长培训。

五月份：

1、创新团队活动。(与共同体活动结合，地点：岔河幼儿园，魏培培、于金莲、石玲玲，岔河幼儿园一名老师)

2、组织县“领航杯”园长角逐。

3、参预幼儿园教学研共同体活动。

4、开展县其次次课程玩耍化建设推动前进会。(地点：苴镇幼儿园)

5、参预南通市幼儿园第一次领域争论基地研讨活动。

6、参预南通市幼儿园课程玩耍化建设第四次推动前进会。

六月份：

1、第三届南通市幼儿园园长“导航杯”角逐(分城镇与农村组，地点待定)。

2、组织县第五届园本课程情境叙事活动。(地点：新林幼儿园)

3、参预幼儿园教学研共同体活动。

4、县幼儿园领域争论基地研讨活动。

七月份：

1、创新团队、音乐组、男老师俱乐部成员学期总结会议。

2、各共同体做好暑期园本研修工作。

3、汇总各个教学研共同体活动资料，出具相关活动证书。

4、总结一学期工作状况，分析存在问题，总结相关阅历。教科研（工作总结）、共同体工作总结上传__幼教人的家网站。

个人教研工作方案2

一、主要工作：

1、进一步推动前进音、美课改试验工作，加强对中学校有效课堂教学、学校中段“双基”渗透、中学校（美术）新教材使用等专题进行重点研讨，将音、美课改推向深入到到。

2、深入到到学校调查争论，加强对“两镇一乡”小班化教学争论，进一步提高（学科）教学质量。

3、以区教坛新秀评比为契机，加强对年轻老师培育和教学指导，为他们的成长搭建舞台。

4、连续作好区首届师生文化艺术节、“海伦杯”区(省)少儿（钢琴）演奏大赛和教工艺术团有关工作，以此推动前进我区艺术训练迈向新台阶。

二、活动支配：

九月份：

1、学期工作方案制定。

2、东部小班化教学调研。(1216日)

3、市音乐、美术教研员会议。(1314日，鄞州东钱湖学校)

4、区艺术教研成果奖评比。(中旬)

5、参预市纪念抗战胜利60周年合唱角逐(9月3日)。

6、“海伦杯”区少年、儿童钢琴演奏角逐。(9月28日)

十月份：

1、区中学校音乐教研活动。主题：学校有效课堂教学研讨;学校中段“双基”渗透教学研讨。(上、中旬)

2、小班化教学调研。

3、区中学校音美教坛新秀评比初评。

4、区中学校生现场（绘画）(制作)角逐。(中旬)

5、“海伦杯”省少年、儿童钢琴演奏大赛。(27——30日)

十一月份：

1、区学校音乐教坛新秀评比。(上旬)

2、区学校音乐教坛新秀评比。(中旬)

3、区学校美术教坛新秀评比。(中旬)

4、区学校美术教坛新秀评比。(下旬)

5、小班化教学调研。

6、区教工艺术团合唱专场音乐会(宁波音乐厅)

十二月份：

1、区中学校美术新教材教学研讨活动。(上旬)

2、市学校音乐新课程教学研讨会。(北仑)

3、小班化教学调研。

一月份：

1、学期工作总结。

2、寒假新课程培训。

个人教研工作方案3

一、总体要求

依据市训练局总体工作支配，以道德课堂构建为目标，以“基于标准的教学与评价”争论与实践为主线，以团队建设、素养提升、专业引领、方式创新为策略，努力提高争论水平和课程领导力气，为学校教学改进和老师专业进展供应专业支持与服务。

二、主要工作

(一)加强教研队伍建设

连续开展读书活动和教研员公开课“说上评”活动，举办教研，通过学习相互沟通与阅历共享，实现自我提升和共同进展，致力于建设学习型、学术型、学者型组织。

加强以市、县(市、区)两级教研室教研员、市教研中心组成员、市高（考研）究中心成员、教研协作区学科负责人为核心的学科教研团队建设，结合工作目标和内容，开展针对性的培训、研修活动，不断提高学科教研团队的课程实施力气、课程争论力气、课程指导力气和课程评价力气。

(二)创新教研工作方式

学科教研在下移重心、深入到到课堂、发觉问题的同时，要强化解决问题的意识，进一步加强指向问题解决、基于课堂观看技术的课堂教学争论。通过对学科教学____性问题的调查与梳理，明确争论目标，组建争论队伍，确定试点开展实证争论。要坚持争论的实践取向，争论成果要以问题的解决方案和课例呈现，通过问题的渐次解决促进学科教学质量的提升。

要探究与高校争论机构、专业研?ahref='//./yangsheng/kesou/'target='_blank'>（咳嗽）苯泻献餮芯康姆绞胶屯揪丁Ｗ裱斡搿⒑献鳌⒎窒淼脑颍柚墙枇Γダ采劢刮侍猓ゼ峥四眩嵘芯康淖ㄒ的诤褪敌А?/p>要留意现代训练技术与教学争论工作的整合，充分利用训练信息网发挥智能录播教室、班班通资源库、网上阅卷分析系统的作用，开阔思路，创新方式，延展争论触角，拓宽争论时空，努力提高争论的专业化程度和教研工作效率。

(三)做好新颁义务训练课程标准的学科跟进培训

19个学科修订后的义务训练课程标准已由训练部下发，这是课程改革进一步深化的标志。各学科要开展跟进培训活动，关怀老师了解课程目标、课程结构、课程内容、课程实施建议等方面的变化，进而精确理解变化所体现的课程设计理念和课程价值，引导老师树立与之相适应的课程观、教学观、同学观、质量观、评价观，把我市课程实施的品质提高到一个新的层次。

(四)连续开展中学校老师课堂教学达标评优活动

以留意实效、与时俱进为原则，结合学科特点和训练进展状况，进一步完善老师课堂教学达标评优活动的内容要求和实施程序，规范活动管理，使达标评优活动在促进老师专业进展方面发挥更大作用。

(五)加强对协作区教研和校本教研的引领与指导

加强协作区学科教研团队建设，针对学科教学中的问题，有方案的开展协作区主题教研活动，发挥协作区在三级教研网络中的作用。关怀学校加强教研组、备课组建设，进一步提高校本教研活动的实效性。评比、表彰一批先进教研组，总结校本教研阅历，共享校本教研成果，开好全市校本教研工作推动前进会。

(六)探究建立学业质量绿色指标评价体系

以训练部（基础训练）课程教材进展中心“建立中学校生学业质量分析、反馈与指导系统”项目为依托，结合郑州市训练进展状况，通过对影响同学学业质量的要素分析，围绕学习成就、身心（健康）、学业负担、教学方式等主要方面，构建以关注同学健康成长、促进同学全面进展为核心价值追求的学业质量绿色指标评价体系。认真做好__年学业水平测试的深入到到分析和__年的测试组织工作。各级教研室要将正确的评价理念落实在训练教学过程中，提高基于实证争论的学业质量分析、指导力气。

(七)稳步开展双语教学试验工作

依据郑州市训练局《关于开展“双语”教学试验工作的指导看法》，在新学年启动学校体育、音乐、美术、科学和学校体育、音乐、美术、信息技术、（地理）、（生物）等学科的双语教学试验。指导试验学校精确把握双语教学的内涵，科学处理双语教学和学科教学的关系，细心设计双语教学试验方案。要加强试验学校间的研讨与相互沟通，准时总结，主动稳妥地推动前进试验工作。

(八)扎实做好高中新课程实施指导工作

加强高中新课程实施层面的争论，引导老师把握学科思想，明确学科核心概念和教学目标，精确把握教学的深度与广度，全面关注三维目标的落实，主动探究达成“目标—教学—评价”全都性的技术和策略。

个人教研工作方案4

一、阅读是全部学科的基础

幼儿早期阅读应以培育幼儿良好的早期阅读习惯和幼儿对阅读的（兴趣）为主要目标。

我们在贯彻落实《纲要》的实践工作中深深体会到，良好的习惯是较好的开展幼儿训练的基础。我们观看到有的幼儿在看书时，东翻一下，西翻一下，有的幼儿把书打开，忽地一下翻到中间，又忽的一下翻到前面，个别幼儿有拿倒的现象，这阻碍了幼儿阅读的开展，因此引导幼儿形成良好的阅读习惯尤为重要。

提高幼儿的阅读兴趣是提升阅读生命力的重要方面。兴趣是主动探究某种事物或某种活动的心理倾向，它使人产生快乐的心情体验，在精神上得到确定的满足，引导和培育幼儿的阅读兴趣，是培育幼儿阅读习惯的重要环节。

因此在（幼儿期），阅读培育的主要目的就是培育幼儿良好的阅读习惯和激发幼儿对于阅读的深厚兴趣。

二、本年龄段幼儿阅读的现状分析

1、大部分幼儿知道书怎样拿，还有一小部分幼儿有拿倒书的现象。

2、能够通过书面熟识不同的图书，会假装自己在看书，有时还讲一讲书中的人物。

3、特别情愿和老师一起阅读，在引导下能够一页一页翻着看。

4、能够指认图书中的物体。

5、对于宠爱的书会反复看，并问老师书中的人物在干什么?

6、对书上的薄膜很感到饶有兴趣，在看书时会把它撕掉。

7、还不能够和同伴一起阅读，自己阅读时有撕书现象。

8、阅读时间短，会不断更换图书，有时一连会拿好几本。

9、幼儿观看很仔细，往往大人不简洁看到的他们能够发觉。

10、间或有咬图书的现象，还会把图书撕破。

11、对于宠爱的哪一页会反复看，不再看下面的内容。

12、情愿把家中的图书拿到幼儿园和老师一起看。

三、本年龄段早期阅读实施目标

1、培育幼儿阅读的兴趣，引发幼儿阅读的愿望;

2、创设适宜阅读的环境;

3、培育基本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书，疼惜图书等;

4、丰富幼儿的生活阅历，为幼儿的阅读做好物质预备。

5、情愿与小伴侣与老师简洁交谈;

四、（实施方案）与途径

1、依据幼儿年龄特点，细心选择适合幼儿阅读的颜色明丽、形象具体、直观、富于情趣的图书。

2、培育幼儿阅读的兴趣，每天至少翻看图书一次，幼儿自由地翻看，任凭翻看，不必一页一页地看，知道书是怎么拿着。

3、班中创设适合托班幼儿年龄的阅读环境(包括看图叙述图片，供幼儿边看边说)，阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等，会指认书本上的物体。

4、坚持正面训练的主动影响，培育幼儿做事善始善终，养成良好的阅读习惯如：

a、从书架上拿书。

b、看完书是否放回原处。

c、幼儿不撕抢图书。

d、不把图书乱放或仍在地上。

e、一次只拿一本书，并认真阅读3-5分钟。

5、从了解图书的结构入手，进而对图书的阅读感到饶有兴趣。

6、为幼儿创设轻松自由的语言相互沟通环境如每周一创设谈话活动，或让幼儿简洁叙述图书情节等，鼓舞幼儿大胆的在众人面前相互沟通见闻。进而使幼儿情愿与老师进行简洁交谈，情愿与小伴侣一起阅读图书。

7、家园共同培育，形成（家庭训练）与幼儿园训练的协调统一。

幼儿训练是家庭训练、幼儿园训练、社区三方面训练的共同体，家庭训练在幼儿的培育中占有重要的地位，因此家庭训练与幼儿园训练协调全都的培育为训练培育的过程和结果起到重要的促进作用。

如：①为家长供应幼儿园的活动资料，家长有意引导幼儿大胆表现。

②在家园共育栏中与家长共同学习早期阅读培育学问，为幼儿制定合理的早期阅读培育方案。

③利用家庭训练是一对一训练的有利时机有针对的对幼儿进行培育和强化。

个人教研工作方案5

依据（学校工作方案）及学校领导提出的具体要求，综合组将以训练科研为先导，以校本培训为依托，夯实学科教研，强化队伍建设，发掘师生潜能，连续发扬全组齐心协力，有事大家共同担当的优良作风，争创学校优秀教研组。特制定方案如下：

一、指导思想

连续深入到到推动前进新课程改革，连续学习，组织培训，反思争辩，提高熟识，强化素养，引导全组老师把新的教学理念转化为教学行为，切实转变同学的学习方式，实现“轻负高质”的课堂教学目标，以小课题争论为切入点，不断提高训练科研的实效性，提高同学的课堂学习效益。让同学的自主性、独立性、能动性和缔造性得到真正的张扬和提升。领先提议全体综合组老师争做新课程改革的“四有”新人，即：做一个有思索的人，做一个有责任心的人，做一个有使用力的人，做一个工作有创新的人。

二、工作目标

坚持“促进老师专业化进展，促进教学方式优化，促进同学全面进展”的教研工作方向，贯彻基础训练课程改革的思想，努力构建“轻负高质”课堂，落实“轻负高质”课堂教学指导看法，全面提高教学质量。

1、建设具有高度分散力和战斗力的优秀老师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程（措施）精细化，成果效益最大化。

2、留意同学习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。留意老师的教学措