音乐教师比赛经验

音乐老师竞赛阅历第一次参与评课竞赛

工作一年半的时候，无锡市举办第一次音乐老师课堂教学竞赛，经过教研员对三所重点中学音乐老师听课之后，打算由我去参与这个竞赛。我的天！一个工作才一年半的青年老师，一个没有真正懂得什么是好课的青年老师，一个没有任何指导老师的青年老师，怎么去参与竞赛？现在想想简直是不行能完成的任务。

没有退路，只有前进！由于当时的教研员是属于音体美一起抓的，主要负责体育，音乐根本不懂，无法进行指导，于是只能孤奋战了。上课的教材翻看了不知道多少遍，脑海里教案设计不知道设想了多少种，备课笔记不知道重新写了多少回，也不知道熬了多少个夜，那时的我连做梦都是怎么上好这节课。当时的想法很简洁：不要丢了自己的脸。

竞赛时，不知道来了多少评委和听课老师，只观察大大的教室里中间是我的同学，其余地方都是听课的人。不紧急是假的，脸红了一下，腿软了一下，心颤了一下。既来之，那么安之。诞生牛犊的我竟然获得了评委和听课的全都好评，还记得一个老老师说：没想到这么青年的老师能上出这么好的课！最终我获得了无锡市优秀音乐课沟通评比的优秀课奖，这是我第一次上课获奖。

第一次上课获奖给我了莫大的鼓舞，也为我今后的开展翻开了一扇门，靠着自己的努力和扎实的根本功，先后在市级、省级、国家级的根本功竞赛、课堂教学评比中获奖，在各级各类的活动中为音乐老师开设公开课、示范课，拍摄过多节录象课。1994年无锡县首次举办教学能手评比，由于是第一次进行这样的评比，各路强手聚集在一起，从学校评比到演讲，从限时撰写教学设计到上课，可谓过五关，斩六将，在强手如云的评比中很荣幸的获得了“教学能手〞称号，同年，还获得了无锡市首批“教学能手〞的称号。在这批获得称号的老师中我是最年轻的一个。

记得无锡的老人常说这样一句话：从小看看，到老一半。一路走来，我懂得人在成长过程中的前三年是多么重要，其实，全部刚开头工作的人都曾经对自己的将来有一个美妙的设想，都曾经为这个美妙的设想努力过，只是在失败之后不懂得如何总结阅历然后重新动身。前三年是能否从同学转变为老师的时期，前三年是能否进入工作状态的时期，前三年是能否查找到今后目标的时期，前三年是能否为今后开展奠定根底和信念的时期。所以，我要告诫各位：前三年，你没有任何偷懒的理由！

第一次撰写论文

随着时间的推移，原本只有一个半艺术老师的学校，有了七、八个音乐、美术老师，学校成立了的艺术组，我由一个一般的音乐老师变成了艺术教研组长。在学校进行的一次教研组长会议上，学校领导狠狠批判了几个教研组，没有学科争论，没有论文发表、获奖，其中就有我们艺术组。记得会议结束后，教科室主任对我说：只要你写出论文来，我肯定重奖！

省锡中历来重视教科研，学校教科室常常会给老师分发一些教学资料，供应一些先进教学理论，举办论文竞赛，鼓舞老师发表教学论文。作为学校的一个学科组，怎么能够在教科研方面始终落后呢？作为教研组长怎么能够“一字不发〞呢？明知道主任用的是激将法，但还是感谢主任，没有这次激将法，可能就以后的我。

说干就干，回家就开头着手撰写论文。象以前备课一样，开头了熬夜写文章，苦思冥想后确定了撰写的内容，然后就是预备资料，翻看自己的剪报资料〔工作之后我就有剪报的习惯，看到有用的文字资料就剪下以备后用〕，到图书馆翻阅理论资料，翻看自己以往的备课笔记。说实话，刚开头的时候的确很难，写几句话就无话可写了，抓破了头皮也写不了几段。后来我突然想到，我不是教育理论专家，那些高深的理论不是我这个一线老师要去思索、书写的，我只能写自己做过的，写自己在行的。那就从我的课堂开头，从我的同学入手，从我的亲身体会切入。完稿时觉得那一段段的文字虽然看上去比拟生涩，但究竟是自己的处女作，还是有点小小的得意的。

当然，写成之后还是忐忑，先生帮我邀请了他同组的唐老师为我把关。很感谢唐老师不厌其烦，和我一起争论文章的立意，和我一起商议?文章的措辞，和我一起修改文章的词句，让我在文章的修改正程中得益非浅，也为我今后的写作打下了根底。在屡次修改后，教科室主任没有失言，重奖是――我的文章参与江苏省“五四杯〞青年老师论文竞赛。那次是我的论文第一次获奖。

在领导的鼓舞，高手的教导，自己的努力下，渐渐的我不再可怕写文章，渐渐的写文章成了一种习惯。有些老师说我特殊能写，其实不然，不是我能写，而是我不把写当作是一种负担，我的写是在教案后顺手写教学后记记录课堂中的成败得失，在笔记本上记录自己的突发其想，奇思妙想，在博客上记录下工作、生活中的见闻，写下课堂心得。或许以后这些文字都会变成某篇论文中的一局部。

写文章并不行怕的，可怕的是没有积累，没有思索。

最终，要提示大家，当你将来胜利与否的时候，肯定要感谢那些曾经关心过你的人。我为什么在这里强调要感谢关心过你的每一个人呢？由于一个人的成长不行能只靠自己，他需要有良好的生长环境，他需要有无私的、毫无保存的、真诚的关心。在每一个阶段或许你都需要老老师、骨干老师、专家的点拨和指导。这样