专业教师工作总结3篇(教师个人专业工作总结)

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专业老师工作总结1

其次，我要求同学，要敢于说。大多数同学总是认为自己说得不好，而不愿开口，不愿开口又会导致水平无法提高，水平无法提高就会质疑自己的力气，质疑自己的力气则又会导致更不敢开口，同学一旦陷入到这样的怪圈就会无法自拔，从而彻底否定自己而导致听说水平无法提高。所以，我尽量支配一个月至少4个学时进行口语练习，口头表演有一个人的演说或两人三人一组的对话，也要求在下面听的同学对在讲台上说的同学提问，这样一问一答的模式不仅熬炼了同学的听说力气，也活跃了课堂气氛，收益颇多。

在教学过程中，急躁是至关重要的。它是一位老师良好行为的体现。老师的工作是解决同学不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的同学，都要用一颗热忱的心急躁地去做。

总之，英语学习，兴趣为先。同学语言力气的凹凸在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培育交际力气。所以，作为英语老师，一方面要向同学传授语言学问并使他们把握技能，另一方面更要重视培育和保持同学对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。

在现代科学快速进展的今日，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必定反映到地理教学内容上来。“我始终是训练教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。正是始终有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探究的习惯。并常以自己的读书行动体会去感染同学，熏陶同学，潜移默化中使同学养成良好的学地理的习惯。我阅读了大理专业书籍，开阔了视野，丰富了理论学问，为训练教学本质工作打下了坚实的基础。

并针对其不同的特点形成新的教学思路和方法，力争成为一名受同学爱戴的优秀老师。

专业老师工作总结2

我于一九九七年从柳州师范学校毕业至今，始终在最基层的马山乡大龙学校从事学校语文教学工作。于20xx年12月获学校一级老师职称。现将自己任职以来的工作总结如下：

①任职以来，自己政治思想表现好。听从领导支配，工作主动肯干，胜任一级老师工作。不断提高自己专业学问水平与业务力气，遵纪守法。年年工作量满，坚持在职进修学习，并于20xx年7月通过自学完全部的汉语言文学专科课程，且顺当毕业。业余坚持学习训练理论，每年订阅多种语文教学学术刊物，因此教研水平不断提高。

②主动开展教学争论并取得显著成果。从20xx年起，我主动参预“分层递进教学”课题的争论，担当学校分层递进教学试验班的试验教学。我在试验班三（2）班分成11个学习小组，对每个小组每个成员实行学科分层，开展小组合作学习活动，促进各层同学进展。通过两年的争论，使该班成果从全乡同班级平均分倒数其次转变为平均分居班级其次，优秀率第一且没有低分率。指导该班韦梁娟同学参预全县学校生演讲角逐获优秀奖。期考时该生以198分的成果居全乡班级第一，该生后来在学校毕业考中以总分196分的成果录用于柳城民族中学。另外，20xx年秋学期，区训练厅审定的全区中学校语文学问竞赛活动中，我指导该班同学参赛，共有3人获一等奖，8人获二等奖。由于指导工作突出，广西训练学院杂志社培训部授予我“指导一等奖”。20xx年我的分层递进教学论文《课内作文教学的分层指导》获县级论文评比二等奖。并在全乡教代会上做了相互沟通。

在分层递进教学的同时我还参预了“听音想象作文”课题的争论，经过一年的试验后，该班同学的写作水平明显提高，之后在全校中高班级普遍推广，效果良好。学校的语文总体成果由全乡倒数其次上升到第四。自99年秋学期起，我担当学校的语文教研组组长，指导二级老师的教学工作，例如，关怀蓝春老师提高对教材的熟识，对教法的把握，对理论学问的实践操作等等；在新课改培训方面，每年都指导多名青年老师参预县级和乡级课改培训。

③主动参预县教研室开展的教研活动在中心校开展的青年老师赛教活动中，我均在全校上两节以上公开课，共三次参预乡级赛教均获二等奖。20xx年春我还上了两节乡级公开课，得到了同行的好评。

④工作以来，自己年年担当班主任工作，自觉履行班主任职责，努力完成班主任工作任务且有较强的组织管理力气。为了给同学们有丰富的课余生活，我每年都自费订一些书刊，发动同学自捐一些旧书组成班级图书角。作为班主任，我锐意创新大胆探究常接受应用主题班对会形式在班里开展活动。如“我是新世纪小主人”（20xx年）“回归奏鸣曲”（99年）“祖国在我心中”（20xx年）等。其中“回归奏鸣曲”在全区新世纪学校生主题班队活动方案设计大赛中获三等奖。几年来，我班同学共有8人被评为市级“三好同学”；12人被评为县级“三好同学”；25人获乡级、校级“三好同学”、“优秀同学干部”、“优秀播音员”等称号。由于自己训练指导有成效，我所带班级两次获市级“文明班级”，三次获乡级“文明班级”光荣称号。我自己本人因工作突出，自20xx年以来连续三年获乡级“优秀班主任”光荣称号；20xx年获乡级“优秀老师”光荣称号。

⑤20xx年秋柳城县部分代课老师分流，我校所辖的料村教学点老师紧缺，于是我不怕走教的艰辛，从20xx年春学期起报名走上支教之路。该教学点离我家有十几里远，每天我要跑四个来回，假如是下雨天路不好走，还得自己带着饭盒在校吃午餐。尽管教学环境不好，但我毫无怨言，在教学点我任学前班与一班级两个班的语文课，通过一年的教学，该教学点一班级语文成果由原来的平均分倒数第一变成顺数第四。教学效果有了明显提高。例如韦希骏同学原来的语文成果仅是23分，我任教之后，他的成果以68分达到了全乡平均水平。

⑥作为班主任兼中队辅导员，我主动关心学校少先队大队部做工作。

⑦我虚心学习，在高级老师的指导与培育下，业务力气不断提高。胜任了自己的教学工作任务。虽然在我在农村完学校校教学，但我仍关注现代训练信息的更新，准时了解与把握新的训练方法和手段，准时提高自己的教学水平。课余时间自学计算机的基本学问，懂得一些基本的网上技能，能制作一些简洁的课件运用于教学中。

专业老师工作总结3

在老师专业技术进展学习中，本人严格依据学校的专业进展方案，制定了本人自己的专业进展目标，真心对待这一学习，一步步扎扎实实在进展自我，使自己在学习中专业水平得到提升，历经艰辛之后收获着成功的喜悦，老师专业进展工作总结。现将本人一年来的学习状况及思想观念和训练行为上的变化总结如下。

一、换位思索，让同学成为课堂的主人。

新课改是以促进同学的进展为基本理念，力求使同学在责任感、自主学习与生活力气、创新意识与缔造力气等方面有卓越的表现，努力追求缔造相对宽松的进展环境，构建开放的基础训练体系。

领先提议同学在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参预中进展自我，强调训练教学与生活及社会实践相结合，使同学更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得进展，全面尝试新的学习方式。那么，在教学中我就本着导学、导教的原则。

站在同学学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在老师指导下同学自主学习和探究学习的过程。老师要细心设计同学的学习活动，让同学在多种多样的学习活动中，猎取学问进展力气。

在这个过程中，老师要放手让同学自我思索、自由表达、要敬重同学的人格，重视同学的不同见解、鼓舞同学大胆发言，巧设问题，让同学在课堂上真正成为学习的主人，工作总结《老师专业进展工作总结》。

二、留意课后反思，积累阅历和材料

在指导同学学习的学习过程中，我准时对同学在学习过程中的表现赐予准时评价和反思，反思如同前行路上的驿站，休整再动身才能精神百倍，方向正确。主动撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、阅历和资料，有利于教学工作的深入到到进行，有利于不断提升自身的理论水平和教学力气。

每教完一节课后，我都记下本课的创新“亮点”；找不足之处，写出改进之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的阅历。擅长发觉问题、总结阅历，不断改进和提高，实现自我价值，我要为实现追求的目标而加倍努力，希望能得到领导和同事们的关怀。

三、教研活动的开展磨砺了我

学校的进展靠老师，老师的素养准备着学校的命运。我主动的参预学校组织的各种教研活动。在教研活动中，我不畏困难，主动发言，不断的体验与感悟，推敲与揣摩中我的教学技艺越来越提高。

学校还时常组织我们在多媒体教室进行新课程教改的理论的远程培训，进而关怀我们解决教学过程中所遇到的各种问题。假期学校还组织我们培训和训练，使我们的专业又得到了进一步的进展。

通过不断的学习我真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被社会所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新训练理念。只有这样才有可能成为一个领导信任，家长放心，同学宠爱的好老师。

训练是一项高难度的工作，要做好它，是特别不简洁的