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分数的大小

北师大版五年级数学上册合作解决学习微课后提出的问题？合作释疑1、是分母越小，分数越大？还是分母越大，分数越小呢？3、有没有更简单的办法来比较分数的大小2、为什么在比较分数大小的时候要找分母的公倍数？讨论请用多种方法比较分数的大小3816基本练习1.比较下面各组分数的大小，并与同伴交流。4758＜4334＜595891078＜＞＞2.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。⑴淘气和笑笑谁看的页数多？与同伴交流，说一说你是怎么想的？⑵比一比，笑笑和奇思谁看的页数多？基本练习1.我国现已建立两千多个自然保护区，各级保护区

个数占所有保护区总数的几分之几？110＜1950＜1325变式练习变式练习2、羊村举行运动会，沸羊羊、喜羊羊、美羊羊参加100米决赛，沸羊羊跑了分，喜羊羊跑了分，美羊羊跑了分，谁得了冠军呢？2531013沸羊羊:13＝1030(分)喜羊羊:310＝930(分)喜羊羊:25＝1230(分)喜羊羊获得冠军拓展提升、1、把按从小到大的顺序进行排列31051058和51031058＜＜2、比较这四个分数按大到小排列29637325419、、、拓展提升419＝125729＝1254325＝12100637＝126412571254126412100＞＞＞29419637325＞＞＞拓展提升我们还学习了哪些比较分数大小的方法呢？比较下面各组分数的大小，比比谁最快。5971529835375645134043322779511＜＜＜＜＜＞357359235237722411675927532953107253698798813221323＜比较下面各组分数的大小，比比谁最快。＞＜＞＝＞本节课主要学习了哪些比较分数大小的方法？归纳总结1、通分2、把分子化成相同的数3、交叉相乘比较法4、中间数比较法（搭桥法）5、差等比较法6、化成小数法……在进行比较分数大小的时候，要根据分数的特征选择恰当的方法进行比较交叉相乘比较法49715如果7×9＞4×15那么49715＞比较与大小拓展提升把分子、分母交叉相乘，比较所得的积，哪个分子所在的积大，这个分数就比较大拓展提升中间数比较法（搭桥法）916512比较与大小因为51212＜91612＞所以512916＜比较的两个分数大小，找一个中间分数，根据这两个分数和中间分数的大小关系，比较这两个分数的大小。拓展提升差等比较法777775777777比较与大小666661666663因为666661＋666663＜777775＋777777所以666661666663777775777777＜分子与分母的差相等的两个真分数，分子加分母得到的和较大的分数比较大。31331995199

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