音乐教案－《闪烁的小星星》-教案

音乐教案－?闪耀的小星星?免费教案音乐教案－?闪耀的小星星?课程类型：唱歌教学

授课班级：一班级

课时支配：1课时

教学目标：围绕“星星〞的主题，引导同学在唱歌、表演等艺术活动中，学习运用节奏、形体律动和表情等根本要素，并通过对星星的观看及富有情感的想象，引发同学感受自然带给人类的幸福和欢乐。同学学会歌曲，并能跟随音乐“动〞起来。

教学预备：?闪耀的小星星?的录音磁带、自制的小星星的皇冠

教学过程：

一、师生问好歌

通过音乐和同学问好，表达了音乐课的特色。最终参加声势活动，拍手||来集中同学的留意力，预备上课。

二、发声练习?火车开了?

1212|31|55|5|5454|31|22|1||火车火车开了呜呜呜汽笛汽笛响了呜呜呜〔Wu〕

三、复习旧课

1、师：同学们，前几节课我们学习了一首好听的歌曲?花瓣?，下面我们就来复习这首歌曲，请同学们有感情的演唱。

2、师：同学们唱的很仔细，下面我们请几位同学上前面来为大家表演，有哪位同学情愿试一试？其他的同学为他们伴奏毫不好？〔通过请同学上前面表演，培育同学的自信念〕

3、师：同学们说这几位同学表演的好不好？〔生：好〕师：为了鼓舞他们，老师给这些同学预备的小红旗作为嘉奖，盼望更多的同学能到前面来为大家表演。

四、节奏练习

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1、老师示范节奏，两遍

师：现在我们来做一个节奏嬉戏，同学们听，从遥远的太空传来了一条神奇的信号，看看哪位同学能够精确?????、快速的接收到这条信号。请听好，信号传来了……

2、找同学拍打着条节奏，同学假设有困难老师可再次示范。

3、在黑板上展现这条节奏，并请同学按节奏创编歌谣。例如：小猫|小猫|爱吃|鱼―||

4、全体同学一起来拍打这条节奏，共同练习。

五、新课教学

1、新课导入：有一条谜语引出本节课的主要内容，学唱歌曲?闪耀的小星星?

师：同学们，你们知道这条神奇的信号是谁发给我们的吗？下面就让我们一起来猜猜吧。“点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清〞，这是什么呢？

设计意图

用小儿歌的形式作为发声练习，拟声词“呜〞能够很好的将同学的气息集中，到达练声的目的。

通过节奏练习，为学习新歌打下节类型的根底，使同学初步感受到歌曲的节奏。并在此根底上培育同学的节奏力量

由一条谜语引出主题，从而也引发同学

生：星星。师：同学们真聪慧，那今日我们就来学习一首关于小星星的歌曲?闪耀的小星星?。

2、听录音示范。

问题师：我们应当用怎样的心情来唱这首歌？生：喜悦，开心，欢乐……

3、老师示范。同学一边听，一边打节奏。

4、歌词学习。

⑴全体同学一起读，找出不熟识的字，老师给与指导。

⑵按节奏，一边读歌词一边拍手打节奏。

⑶找同学读歌词，其他同学为其拍手打节奏。〔检验同学对唱词及节奏的娴熟程度〕

5、歌曲学习。

⑴试着将歌词填入到乐曲当中。

⑵更为娴熟的唱歌曲，边唱边打节奏。

⑶分组演唱，一组演唱，一组伴奏。

6、律动教学。

⑴启发同学“跟着音乐动起来〞。师：我们学会了这么好听的歌曲，假如加上好看的动作那就更好了，现在请同学们发挥想象，把美丽的动作参加到活泼的乐曲当中吧，让我们跟着音乐动起来吧！

⑵请同学上前表演自创的动作。老师赐予确定，并颁发小星星皇冠。

⑶老师创编动作，同学仿照。师：看到同学们这么精彩的演出，老师也忍不住要和大家一起来表演一下了，看看老师创编的动作好不好看……

六、课堂小结，鼓舞与表扬，并指出缺乏之处。

师：这节课我们就上到这里，同学们今日表现的都很精彩，课下盼望同学们能够更加娴熟的演唱并表演这首歌曲。下节课我们还要请同学到前面为大家表演，看看哪位同学创编的动作最富有创意，最美丽！

的奇怪???心

同学用听唱法学会歌曲，通过对唱词的熟识与前面的节奏练习成为照应，加深同学对唱词的理解最终学会歌曲。

在同学学会歌曲的根底上增加律