《新时代高职学生劳动教育》模块二教案

新时代高职学生劳动教育教案新时代高职学生劳动教育教案 模块模块二培育积极的劳动职业精神项目一认识劳动精神项目二培育工匠精神项目三学习劳模精神课时2教学目标和要求了解劳动精神、工匠精神、劳模精神的基本内涵，厘清三者之间的关系；掌握劳动精神、工匠精神、劳模精神的具体行动指南及要点；树立热爱劳动、艰苦奋斗、精益求精、勇于创新、甘于奉献的劳动观念。教学重点和难点教学重点：了解劳动精神、工匠精神、劳模精神的基本内涵；领会掌握劳动精神、工匠精神、劳模精神的具体行动指南。教学难点：如何促使学生树立积极向上的劳动价值观，认同劳动精神、工匠精神和劳模精神,将其付诸于劳动实践行动之中。授课内容与教学过程设计课前自学1.5道自测题，回答对与错，发布在职教云平台2.95后快递小哥李庆恒被评定为杭州市高层次人才，你怎么看，在平台上讨论3.观看视频：劳动托起中国梦之劳动创造财富4.品读案例：90后新农人回乡创业：用一条腿追逐梦想二、课中教学（80分钟）（一）问题发现（5分钟）随着移动互联网、3D 打印、云计算、大数据等高精尖产业蓬勃发展，世界许多国家都重新认识到了“中国制造”。你认为是什么改变了中国制造？四人一组讨论，老师提问并点评分析。（二）理论点拨（45分钟）1．认识劳动精神1）课堂讨论美国哈佛大学的学者们在进行了长达20多年的跟踪研究之后，得出了一个结论：爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子相比，失业率为1∶15，犯罪率为1∶10；离婚率与心理患病率也有显著差别。谈谈你的观点。2）教师讲解①核心内涵讲解劳动精神的基本内涵——热爱劳动、勤俭劳动、诚实劳动、创造性劳动。②行动指南从小养成劳动习惯；爱岗敬业，诚实劳动；实干与创造并重。③价值引领劳动是一种价值，是光荣的事。劳动光荣，是我们所有人都要树立的劳动观。2．培养工匠精神1）典型人物案例介绍择一事，“钟”一生，“故宫男神”王津2）头脑风暴王津的“工匠精神”体现在那些方面？3）教师讲解①核心内涵“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。②行动指南尊重工匠，崇尚“工匠精神”；传承和发扬工匠精神；中国制造需要培养工匠精神。③价值引领习近平总书记提出，推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变，这是适应经济发展新常态的根本出路所在。我国正处在从工业大国向工业强国迈进的关键时期，急需培育和弘扬严谨认真、专业专注、追求完美的工匠精神。3.学习劳模精神1)提问：新中国成立以来的代表性劳模知多少？2)典型人物案例介绍劳模申纪兰华为总裁任正非3）教师讲①核心内涵“劳模精神”的基本内涵——包括艰苦奋斗、淡泊名利、甘于奉献、勇于创新。②行动指南劳模精神是我国优秀传统劳动文化的时代结晶；强化责任、敢于担当；劳模精神引领新时代。③价值引领站在十四五规划的新征程上，我们更要弘扬践行好劳模精神，激发出劳模精神的强大内生动力。必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，崇尚劳动，造福劳动者，让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。（三）案例讨论（15分钟）案例1：95后快递小哥李庆恒被评定为杭州市高层次人才——课前案例点评案例2：90后新农人回乡创业：用一条腿追逐梦想——了解学生的感悟并点评（四）话题感悟（10分钟）躺平族”青年作为一个群体代称和生活理念，正在引发讨论。根据以上资料谈谈你对于“未富先躺”这一现象的看法。进行分组讨论，讨论结果现场分享交流。（五）归纳总结（5分钟）