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姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2022-2023学年六年级上册语文期末试卷(时间:90分钟满分:100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、课本直通车。
(1)《草原》一文把______和______融合起来写,描绘了内蒙古大草原美丽的______和浓郁的________。
(2)《丁香结》一文中,作者用______象征生活中解不开的______。“______,是解不完的;人生中的_________也是解不完的。”我们既要有赏花的情调,又要有解结的心志。生活给你芬芳的丁香的同时,也可能给你幽怨的“丁香结”。
(3)《花之歌》中作者以第______人称自述的方式,将花描述为“______”“从苍穹坠落的星星”“________”“_______”“婚礼的冠冕”“赠予死者最后的祭献”等,为花描绘出一个个积极向上的形象。
(4)《宿建德江》中的诗句“_______,______”,通过对客观环境进行描写,表现了诗人含而不露的淡淡忧愁。
(5)《六月二十七日望湖楼醉书》中运用了比喻的修辞手法的诗句是:“______,_______。”
(6)《西江月·夜行黄沙道中》一词中采用了以动衬静的写法,且和王维《鸟鸣涧》中的诗句“月出惊山鸟,时鸣春涧中”有异曲同工之妙的词句是:“_______,_______。”
(7)《过故人庄》中描写山村风光的名句是:“________,_________。”
2、按《古诗三首》内容填空。
(1)《江南春》作者是_____代诗人______。诗的前两句抓住___、__、______、______、____、__、_____、______等景物,描绘出一幅意趣盎然的__________图,写出了江南春天__________的特点。后两句则抒发了诗人________的情感。
(2)《江南春》中“_______,______。”这两句诗讽刺统治者治国乏术和佛道误国。
3、补充下列名句,并选择合适的填空。(填序号)
A.移舟泊烟渚,____________。
B.______________________,望湖楼下水如天。
C.旧时茅店社林边,________________________。
D.绿树村边合,___________________________。
1.运用对比的描写方式写景,同时也暗含了诗人淡淡的哀愁的诗句是__________
2.与陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”意蕴相似的诗句是_________
4、根据意思从《少年闰土》中找出相应的词语。
(1)一眼看不到边,形容辽阔。(
)
(2)严肃认真。(
)
(3)没有来由地,无缘无故地。(
)
(4)聪明;灵活。(
)
我能选择其中的一个或几个词语说句子:___________________________
5、补全下列本课出现的词语,并完成练习。
勤勤(
)(
)
(
)开(
)笑
无(
)无(
)
(
)(
)不舍
(
)中不(
)
成(
)立(
)
晃晃(
)(
)
一(
)一(
)
(1)下列词语与画“”的词语结构不相同的一项是(
)
A.吞云吐雾
B.捶胸顿足
C.偷鸡摸狗
D.亭台楼阁
(2)下列词语与画“
”的词语意思不相同的一项是(
)
A.原原本本
B.一清二楚
C.有头有尾
D.推心置腹
(3)选词填空:连续工作了两个月,一听到要放假的消息,我们个个_______,终于可以_______地玩儿上几天了。
6、看拼音,写词语。
gēda
píjuàn
tiěgùn
jǔsàng
(
)
(
)
(
)
(
)
cáijiǎn
duòjiǎo
lǐnrán
huōkǒu
(
)
(
)
(
)
(
)二、书写题7、薄báo/bó
【部首】艹
【结构】上下
【文字源流】“薄”为形声字,艹为形,溥为声,本义指草木丛生,挨得很近,引申为迫近、接近的意思,又引申为少,轻微,轻视、看不起。
【常见词组】①bó微薄、单薄、浅薄、轻薄、刻薄;②báo薄饼、薄被
【课文原句】那十字小白花,那样小,却不显得单薄。
三、信息匹配8、用“√”选择正确的读音或汉字
没精打(彩
采)
(脑恼)怒
欧(洲
州)
纤细(qiān
xiān)电线杆(gān
gǎn)一乘轿子(chéng
shèng)四、现代文阅读9、阅读课文,完成练习。为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。战斗进行了很久,敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。1.写出选段中概括描写五位战士歼敌的句子。
____________________________________
2.选段中哪句话描写了这次战斗的结果?请写出来。
_____________________________________
3.选段在描写战斗场面时,运用了点面结合的方法,这样写的好处是什么?
___________________________________五、语言表达10、为了了解其他星球是否存在生命,一位同学在阅读本文时是这样做的。这位同学的思考给了你哪些启发?
为了了解其他星球是否存在生命,我重点阅读了第3~8自然段,知道了生命存在的条件。根据这些条件,我进行了分析:水星、金星、木星、土星、天王星和海王星不可能存在生命;太阳系中还可能存在生命的星球是火星,但根据探测器的观测,火星上也不可能存在生命。我又查阅了相关资料,对课文中的观点进行了进一步验证,近年来对火星的研究虽然有了新的发现,但始终没有发现生命存在的强有力的证据。
____________________________________
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