《进化生物学》课程教学大纲

第页《进化生物学》课程教学大纲课程名称：进化生物学

课程类别：选修课适用专业：生态学

考核方式：考查

总学时、学分：

32学时

2学分

其中实验学时：0

学时一、课程教学目的进化生物学以植物学、动物学、遗传学、细胞学、分子生物学、古生物学、生态学等为基础，是对这些学科的知识补充。本课程涉及范围广泛，讲授内容包括进化生物学的产生和发展、生命及其在地球上的起源、细胞的起源与进化、生物发展史、生物表型的进化、生物遗传系统的进化、生物的微观进化、物种与物种的形成、生物的宏观进化、生态系统进化、分子进化和分子系统学、人类起源与进化等方面的知识。本课程在全面介绍生命产生、发展的基础上，将现代综合进化论与现代分子生物学的研究成果融为一体，从生物与环境、微观与宏观、表型进化与遗传系统进化的辩证关系出发，阐释生命进化的规律，以及如何运用这些规律更好的服务于人类。进化生物学是在进化论的基础上发展起来的一门学科，主要包括描述自然界进化的事实和阐明进化发展的机制、规律。开设“进化生物学”对当代大学生形成科学的世界观、培养思维能力、以及提高识别真伪科学的本领，都具有重要意义。本课程在生物类专业高年级作为选修课讲授。通过该课程的教学，让学生掌握进化生物学的基本理论和重大原理，了解生命的产生、发展的同时，掌握生物与环境、宏观与微观水平上的进化过程、表型进化与遗传系统进化的辩证统一关系，掌握生物界进化发展的规律以及如何运用这些规律更好地服务于人类，了解研究生物进化的各种方法和当前进化生物学诸多领域的研究进展和重大争论。二、课程教学要求了解熵、耗散结构、团聚体、类蛋白质微球体等基本概念，掌握生命和熵的关系，掌握生命起源的条件，生命起源的化学演化学说，遗传密码的起源和的进化过程，了解生命的物质基础和生命的基本特征，了解有关生命起源的其它学说；了解超循环组织模式、阶梯式过渡模式、分子准种、古细菌、内共生起源学说、渐进式起源学说和膜进化理论等的基本概念和基本内容，细胞进化的关键环节，真核细胞起源内共生学说的合理性，核的起源，原核细胞演变成真核细胞的历程；了解真核细胞起源的意义，真核细胞可能的祖先。了解化石、硅化木、标准化石、三放型腰带、四放型腰带等基本概念，掌握按化石划分的生物进化史，化石种类及成因，用放射性测定岩石年代，植物界系统和动物界系统的演化阶段，生物界系统发展的规律，马的进化史，生物分界的几种学说。了解象的进化史。了解基因频率、基因型频率、适合度、选择系数、正态化选择、前进性选择、平衡性选择等基本概念，掌握遗传平衡理论，掌握选择、突变、迁移、遗传漂变对基因频率的影响，遗传漂变产生的原因及作用机理，自然选择的类型及对种群的影响，适应形成的条件，自然选择下的适应进化，适应的相对性，物种形成的基本环节，物种形成的一般过程，物种形成的两种类型，人工控制对物种形成的影响。了解影响选择有效程度的因素，物种的标准和结构。了解物种的概念、物种划分的标准、物种的基本结构，掌握物种的形成的三个主要环节、物种形成的一般过程、物种形成的方式，了解人工控制下的物种进化。了解基因共享、基因延长、外显子必组、基因组扩增、致同进化、假基因、基因水平转移等一些基本概念，掌握染色体进化的方式和途径，内含子的起源假说，新基因的起源，基因组进化的总趋势，基因组结构的进化规律，蛋白质的进化规律。了解蛋白质组进化的研究现状。了解中性突变、系统树、分子进货、分子钟等基本概念，掌握氨基酸差异比例的计算和分子进化速率的计算，掌握生物大分子进化速率的相对恒定性，掌握分子进货中性理论基本内容，分子系统树构建的方法，掌握古分子系统学研究内容和方法，分子钟建立的方法。了解中性突变理论和达尔文进化论的关系。了解自然人、社会人、南方古猿、直立人、现代人、文化进化等基本概念，掌握劳动创造说、突变选择说、裂谷说、迁徙说、系统说等假说的基本内容，掌握人类起源发展的四个阶段及各自特点，人类演化中身体结构和形为特征的变化；掌握影响人种形成的主要因素，现代人的一般分类。了解人类未来进化的趋势，人类生物进化和社会进化的关系。三、先修课程植物学、动物学、生态学、分子生态学。四、课程教学重、难点重点：现代进化论的形成过程，拉马克学说、达尔文学说主要内容，现代综合进化论、分子进化论，间断平衡论的主要观点。生命起源的条件，生命起源的化学演化学说。真核细胞起源的途径。生物界系统发展的规律，难点测定岩石年代的方法。改变基因频率的因素，自然选择的类型，自然选择下的适应进化。物种的形成过程、物种形成的方式。基因与基因组的进化。中性突变理论及分子系统树建立方法。人类起源的阶段及演化中体质形态的改变，影响人种形成的主要因素。难点：1．熵与生命的关系。2．阶梯式过渡模式和内共生说。3．测定岩石年代的方法。4．选择对基因频率变化的影响。5．基因组结构的进化。6．氨基酸差异比例的计算和分子进化速率的计算。五、课程教学方法与教学手段课堂讲授，启发式教学，多媒体演示。六、课程教学内容第一章绪论（4课时）1．教学内容（1）进化生物学研究对象（2）进化科学的产生和发展（3）学习和研究进化生物学的科学方法2．重、难点提示学习和研究进化生物学的科学方法第二章

生命及其在地球上的起源（3课时）1．教学内容（1）生物的本质（2）生命在地球上的起源（3）遗传体系的起源和密码的进化（4）有关生命起源问题的探讨2．重、难点提示（1）生命起源的条件，生命起源的化学演化学说。（2）遗传体系的起源和密码的进化。第三章

细胞的起源与进化（2课时）1．教学内容（1）最原始细胞的起源（2）细胞的进化（3）细菌域、古菌域和真核域的演化关系2．重、难点提示细胞的起源和进化，真核细胞起源的途径。第四章

生物发展史（4课时）1．教学内容（1）化石和地质年代的划分（2）生物界系统发展概况（3）几种生物的进化史（4）生物的分解2．重、难点提示生物界系统发展的规律，难点测定岩石年代的方法。第五章

生物遗传物质的进化（5课时）1．教学内容（1）染色体进化（2）基因与基因组的进化（3）蛋白质与蛋白质组的进化2．重、难点提示改变基因频率的因素，自然选择的类型，自然选择下的适应进化。第六章

物种与物种形成（4课时）1．教学内容（1）物种的概念（2）物种的形成（3）物种形成在生物进化中的意义2．重、难点提示物种的形成过程、物种形成的方式。第七章

分子进化与分子系统学（4课时）1．教学内容（1）什么是分子进化（2）生物大分子进化的特点（3）分子进化中性理论（4）分子系统学和分子系统树（5）古分子系统学2．重、难点提示中性突变理论及分子系统树建立方法。第八章

人类起源与进化（4课时）1．教学内容（1）人类起源（2）现代人的进化2．重、难点提示人类起源的阶段及演化中体质形态的改变，影响人种形成的主要因素。七、学时分配章目教学内容教学环节理论教学学时实验教学学时一绪论4

二生命及其在地球上的起源3

三细胞的起源与进化2

四生物发展史4

五生物遗传物质的进化5

六物种与物种的形成4

七分子进化与分子系统学4

八人类起源与进化4

总计

32

八、课程考核方式1．考核方式：开卷考试2.成绩构成：平时考核（20%）、期末考试（80%）。九、选用教材和参考书目［1］《进化生物学》，沈银柱编，北京：高等教育出版社，2002年；［2］《进化论》，李难编，