初级五级内容

时间：二O二一年七月二十九日初级五级内容：之邯郸勺丸创作时间：二O二一年七月二十九日一、气味绕口令1、数旗广场上,飘红旗,看你能数几面旗：一面旗,两面旗,三面旗,四周旗,五面旗,六面旗,七面旗,八面旗,九面旗,十面旗.十面旗,九面旗,八面旗,七面旗,六面旗,五面旗,四周旗,三面旗,两面旗,一面旗.这是练习惯味的绕口令,开始说以前,先调整呼吸,让气沉丹田,气要吸满,但又不要过饱,省得难以控制.开始说的时候,要坚持吸气的最后状态.中间不换气,既要说得快,又要说的清,还要有必定的音量,不克不及憋得脸红脖子粗地往外挤字.2、数枣出东门,过大桥,时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日大桥底下一树枣儿,拿着杆子去打枣儿,青的多,红的少：一个枣儿,两个枣儿,三个枣儿,四个枣儿,五个枣儿,六个枣儿,七个枣儿,八个枣儿,九个枣儿,十个枣儿.十个枣儿,九个枣儿,八个枣儿,七个枣儿,六个枣儿,五个枣儿,四个枣儿,三个枣儿,两个枣儿,一个枣儿.这是一个绕口令,一气儿说完才算好.这是一段气味绕口令,儿化要求情.一个、两个的“个”虽是轻声,但要求情,更不克不及图省事,省略了“个”字,说成“一枣儿,俩枣儿”3、数葫芦南园一堆葫芦,结得滴里嘟噜,甜葫芦,苦葫芦,时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日红葫芦,鼓葫芦,豪杰数不出二十四个葫芦：一个葫芦,两个葫芦,三个葫芦,四个葫芦（注：能数出12个以上,就算经过）吐字归音要正确,“葫芦”的“芦”字字头不克不及丢,不要说成“葫物”,“滴里嘟噜”的每个字都要分清,字头、字尾要完整,“甜、苦、红、鼓”的次序不要错.二、音变小调1、女小吕这几日下雨,穿粉雨衣的女小吕,来找打紫雨伞的女老李.穿粉雨衣的女小吕,没找着打紫雨伞的女老李,打紫雨伞的女老李,也没等来穿粉雨衣的女小吕.这是练习上声音变的小段,要求上声变音要正确,吐字归音要认真.2、省体委的女选手省体委女子短跑组的女选手不只善于百米跑,还可以在舞蹈小品教育组的指导下,跟着舞曲饰演玛祖卡舞.她们漂亮的体态和时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日完满的舞姿遇到宽泛好评,都说她们挺英勇地,紫孔雀企业还赐给她们很多奖品.请依据上声的变读规律,做到清楚、正确地变读.3、“啊”字变读练习鸡鸭猫狗鸡啊、鸭啊、猫啊、狗啊,一块儿在水里游啊！牛啊、羊啊、马啊、骡啊,一块儿进鸡窝啊！狼啊、虎啊、鹿啊、豹啊,一块儿在街上跑啊！兔儿啊、鼠儿啊、虫儿啊、鸟儿啊,一块儿上窗台儿啊！这是练习“啊”字音变的小段,固然都写的是“啊”,但读法却不同样,按次序是鸡ya、鸭ya、猫ua、狗ua、游ua、牛ua、羊nga、马ya、骡ya、窝ya、狼nga、虎ua、鹿ua、豹ua、跑ua、兔儿ra、鼠儿ra、虫儿ra、鸟儿ra、窗台儿ra、“啊”字音变要读准,各种动物要读清.多元素练习（轻声、儿化、啊字变音、多音、冷僻字等）小胖是个好孩子有个少儿子名字叫小胖儿,他见街坊覃(qín)大婶儿的大伯(bǎi)子干活儿没筐用,就在院儿里种了一种茜(qiàn)草,长得绿时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日油油(yōuyōu)的,真漂亮啊(nā)！等草长(zhǎng)长(cháng)了,小胖儿就抄起一把木头把儿的小镰刀儿,擓(kuǎi)着个小篮儿,唱着小曲儿,在院儿里割起来.但是草上有刺儿,他割啊(yā)割啊(yā),真费劲儿啊(rā)！一（yí）不（bù）当心,哧溜（chīliū）！摔了一跤,脚脖子也崴(wǎi)了,手脖子也踒(wō)了,挓挲(zhāshā)开小手一看,啊（yà）！鲜血(xuè)直流！别看流血(xiě)了,可他一点儿也不怕,把手一摩挲(māsā),又干起来.他砍啊(nā),割啊(yā),这(zhèi)回啊(yā),可得当心点儿.不（bù）一（yí）会儿,得！全割下来了.小胖儿把草装进小篮儿,提溜(dīliū)进小屋儿,放在热炕儿上炮(bāo)干了,一鼓作气,编了八个小筐儿.一个送给覃大婶儿的大伯(bǎi)子,此外七个送给了村儿里别的大叔大婶儿.大伙真高兴啊(nga),都夸小胖儿是个好孩子.1、词典公民众里的争执（金逸铭）词典公民众里吵喧华闹,吵个不停的是标点符号.看它们的眼睛瞪得多大,听它们的嗓门提得多高.感触号拄着拐杖,小问号张大耳朵,俏皮的小逗号急得蹦蹦跳.第一发言的是感触号,时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日它的嗓门就像铜鼓敲：“伙伴们,我的激情最激烈,文章里谁也没有我重要！”感触号的话招来一阵耻笑,顶不服气的是小问号：“哼,假如没有我来发问,怎么能惹起读者的思虑？”小逗号说话井井有条,它和顿号一同反驳小问号：“假如我们不把句子点开,文章就会像一根长长的面条.”学识深的要算省略号,它的话老是那么高深：“要讲我的作用嘛我,我不说大家也知道”水平高的要数句号,它总爱在后边作总结陈说：“只有我才是文章的主角,没有我,话就说得没完没了.”大家争得不可开交,词典公公把建议颁发：“孩子们,你们都很重要,时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日少一个,我们的文章就没有这么美好.“滴水汇成了大江,碎石堆成了海岛,大家不要把集体作用片面重申,任何时候都不要骄傲！”小朋友,你听了词典公民众里的争执,内心想的啥,能不克不及让我知道？这首诗共出现了6个标点符号,固然都在自认为是地争伟绩,但特征不合,所之内心的想法也各不同样,再加上词典公公,要掌控住这些人物的激情特色朗读,注意设计不合的音色、语气和语调,朗读者自己的表达语言要客不雅.全诗压ao的韵,注意显韵.2、白墙上的黑手印（少白）马路上跑来了小秋秋,边走边跳边拍皮球.突然,球儿碰到果皮箱,咕噜噜——滚进小水渠.秋秋好不简单把皮球捡起,泥水却沾满了双手.他望着白墙想了个方法,“啪！啪！”两巴掌,手印壁上留.说来也真奇异,这手印老爱纠葛住小秋秋,不知要找他做朋友,仍是要和他做仇家？时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日秋秋上学打这儿经过,手印朝他招挥手：“喂！快来呀！我的好朋友”秋秋回家排队走,步子迈得气昂昂,手印朝他摆摆手：“哼!别装蒜.羞！羞！羞！”秋秋拿定想法,绕开手印儿,马路那处走,哪知手印远远朝他指——“是你,是你！别蹓！别蹓!”秋秋挺着脖子偏着头,但是免不了回头瞅一瞅：呀!手印儿像举手告老师：“瞧!是秋秋让我在这儿出丑.”夜晚,秋秋睡在床上,拳打脚踢,又喊又吼,妈妈把他摇醒,他说：“黑手印抢我的球”是啊,好孩子干了不好的事,心上总像压着块大石头.秋秋信心用自己的行动,时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日把这块心上的石头搬走.这日,大家看见墙下一个孩子,踮起脚,昂开端,用小刀轻轻把黑手印儿抠,一脸盆石灰水放在身后.过路的一位阿姨说：“看！多么可爱的小朋友.”这时,秋秋的脸红了,你说他是高兴,仍是害羞？这首诗虚实联合,很有少儿特色.朗读时要特别注意少儿的心理和语言特色,激情的表示能够稍微夸张.在重申逻辑重音的同时,要注意突出激情重音.如“好不简单”、“说来也真奇异”等.全诗压ou韵,注意显韵,也要注意段落条理清楚.3、妈妈的爱（刘丙钧）有一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了她的衣裳.啊！妈妈的爱是清冷的风.有一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,一把伞遮住我的头顶,时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日雨水却打在妈妈的身上.啊,妈妈的爱是遮雨的伞.有一回我病了,妈妈抱我去医院.摸着我很烫很烫的额头,妈妈焦急地哭了.啊,妈妈的爱是滴落的泪.有一次,我打破了暖瓶,对妈妈又说了谎,妈妈的责备叫我脸红,我不敢仰头看她的眼睛.啊,妈妈的爱是责怪的眼光.一次老师叫用“最”字造句,我说：“我最爱妈妈.”妈妈见告我：“最该爱的是祖国,祖国是我们全部人的妈妈.”这首诗从生活小事折射母爱,含有太多的情,朗读者要先感动自己才华感悦耳众.四种不合的情形之间要逗留,但不要僵硬,要用思路和感情连结前后段,做到声停意不停.结束段要以前面的感情中延长,更多的应当是热忱而不是深情,才华加深立意,造成氛围的奔跑.4、牛（尹世霖）时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日属啥呀？属牛！呵,多么高兴,多么神气,我这乡村娃呀,属牛！嘿！您呐,别瞧不起牛,古往今来,从中到外,牛可出足了风头.文明古国印度,人们恳求牛的保佑.假如牛在街上闲遛,车呀,人呀,只好在它后边走.非洲的马达加斯加,只有七百万人口；而受敬爱的牛哟,有一千万头.我们中国,评论是“优”,赞叹的词儿和文章,像花环戴在牛头.什么“勤苦耐劳”呀,什么“没有苛刻”；时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日还有“吃的是草呀,奉献的是奶、肉、黄油.”不辞辛苦的劳动者,被称为“老黄牛”；专心血培养后辈的人,被誉为“孺子牛”.甚至有人说我们的民族,像耕牛劳作在田畴,把神州大地,耕织成一片锦绣.它,朴素,它,忠厚,再难、再苦的日子,也曾忍耐.但是,忍耐也有限度,犄角像利剑,刺向野兽；能顶死残忍的虎豹,和那可耻的走狗.对啦,人们对牛的评论,仿佛也有点保留：“慢悠悠”啦,“老牛破车”啦,是它被抬高的原因.假如让我说呀,这是没把牛的脾气看破.请问,拖沓机的绰号是什么？时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日嘿嘿！铁牛！力大无量,如牛添翼新时代的牛呀,和千里马是一对儿好朋友.呵！多么高兴,多么神气,我这乡村娃呀,属牛！这首诗,以乡村娃的口气,赞叹了牛的精神和品行,其实是中华民族高尚的精神品行,全诗情绪激动,要粗暴、热忱、有棱角、充满了骄傲.5、绿叶的交响你种的树在生长我种的树在生长他种的树也在生长于是,在这片茂盛的树林里,我听见了绿叶的交响一片绿叶,一支歌曲；一片树林,一部合唱.时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日迎接着春风、春雨,汲取着空气、阳光,有一个金色的季节,他们每日在神往.神往着第一次萌芽,染绿了鸟儿的翅膀；神往着第一次结果,给生活送去蜜糖；神往着风和日丽,神往着桃红柳绿.即便当秋风吹拂,绿叶酿成红叶、黄叶,也愿像彩蝶那样遨游、遨游,此后,又一同融进肥沃的土壤.你种的树在生长,我种的树在生长,他种的树也在生长.种树人是亲近的朋友,树和树也连起了臂膀.正像我们常常喜高兴想将来,时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日我们也爱听绿叶在春风里交响.这首不太长的抒怀诗,用了好多的比方,好多的排比和很多的响应,为我们显现了一副真实的“请情画意”,让我们沉醉在一种舒适的空气里.诗歌赞叹了绿色、友情,充满了向上的希望.排比句的朗读最忌同样,要找出此中的差异,朗读出差异.假如把首尾两段,从“我听见了绿叶的交响”到“我们也爱听绿叶在春风里交响”,这类形式到感情的升华表示出来,就加倍出色了.6、我为少男少女们颂扬（何其芳）我为少男少女们颂扬.我颂扬清晨,我颂扬希望,我颂扬那些属于将来的事物我颂扬正在生长的力量.我的歌呵,你飞吧,飞到年轻人的心中去找你逗留的地方.全部使我像草同样颤抖过的快乐或许好的思想,都酿成声音飞到四方八面去吧,不论它像一阵细风,或许一片阳光.轻轻地从我琴弦上失去了成年的悲伤,时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日我从头变得年轻了,我的血流得很快,关于生活我又充满了梦想,充满了盼望.全诗压ang韵,要注意后鼻音的正确发音.这首诗热忱洋溢,第一段要展开声音热忱颂扬,第二段转而舒缓,带着希望；第三段是作者一代人的责任表现,既要热忱,更要郑重,最后一段,由于青年而使自己也年轻了,这是诚挚的宽慰,并延长到对少男少女、对自己、对祖国将来的梦想和盼望,情要深,意要切.级别基础知识初级五级基本技巧朗读选项及篇目

考试内容上声和“啊”字音变吐字归音方法朗读的基本表示方法：重音、逗留、语气、语调、速度、节奏神色动作在朗读时的运用什么是诗歌,诗歌的种类；韵律和节奏诗歌朗读的基本要求能存心识地运用胸腹联合呼吸法和共鸣发声方法初步掌握上声和“啊”字音变能重申重音、适合逗留联合作品内容,运用适合的语气语调运用适合的神色动作配合语