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姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2022-2023学年六年级上册语文期末试卷(时间:90分钟满分:100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)

1、填空

(1)孟浩然,名浩,字浩然,号____,襄州襄阳(现湖北襄阳)人,世称____。因他未曾入仕,又称之为孟山人,是唐代著名的______派诗人。

(2)移舟泊烟渚,________________。野旷天低树,________________。

2、在括号里填上合适的词语。

激烈的()

()的沙柳林

微弱的()

自制的()

()的夜空

猛烈地()

璀璨的()

黑魆魆的()

千钧一发的(

)

()地读书

默默地()

紧紧地()

3、将四字词语补充完整,再按要求完成练习。

天(

)之音

余音绕(

)

(

)然而止

曲(

)人散

粉(

)登场

巧夺天(

)

科班出(

)

约定俗(

)

(1)选词填空。

①这个公园里的假山,结构新奇巧妙,真是______________呀!

②时间一长,这就成了我们家_______________的事了。

③今天我去听了一场音乐会,那美妙的音乐堪称是_________________。

(2)用画“”的词语造句。

______________________

4、读拼音,写词语。

身处南京大屠杀死难者国家公祭日的活动现场,我想到八十多年前的景象:那时rìkòu(

)穿着统一的zhìfú(

),驾驶着tǎnkè(

)进犯南京城,将zǐdàn(

)无情地shèxiàng(

)手无寸铁的百姓……现在,中华儿女继承了革命先烈jiānqiángbùqū(

)的精神,高举新时代中国特色社会主义伟大qízhì(

),huìjí(

)所有力量,让中国yìlì(

)在世界的东方。

5、照样子,写词语。

(1)芬芳馥郁(描写花香)________________________________

(2)硕大无朋(形容事物之大)________________________________

6、先将词语补充完整,并从中选择一个成语造句。

余音绕(

)(

)(

)之音

巧夺天(

)

画龙点(

)

(

)妙()肖

笔走龙(

)

行云(

)水

(

)()如生

轻歌(

)舞

_________________________________________________________________________二、书写题7、雹báo

【部首】雨

【结构】上下

【文字源流】“雹”是个象形字,本义指冰雹。甲骨文的“雹”字,上方是“雨”字,下方的三个小圆圈,就像冰雹的形状。小篆的“雹”,变成了形声字,上面的“雨”是形旁,下面的“包”是声旁。楷书之后,“雹”形成了现在所使用的写法。适时的雨水能滋润麦田,但能给麦田带来灾祸的冰雹却不受人们欢迎。

【常见词组】雹子、雹灾、雹车

【课文原句】石头像雹子一样,带着五位壮士的决心。

三、信息匹配8、下面都是表示“看”的词语,结合语境,选词填空。

扫视

凝视

审视

①他________窗外良久,终于放弃了出门的念头。

②走在前边的李警官边寻思边朝四野望去,________一圈,未发现任何疑点。

③阅读可以让我们从新的角度________老问题。四、现代文阅读9、阅读下面的短文,完成练习。珍珠与泥土“老是把自己当珍珠,就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧!让众人把你踩成路。”这是孔繁森同志用以自勉的座右铭,也是我们窥知他内心世界的一面镜子。孔繁森同志两次进藏,担任重要职务,发挥的作用可谓大矣:对党的事业而言,他踏艰履险,开拓跋涉,有开创局面之功;对当地百姓来说,他勤政爱民,播撒温暖,有造福一方之绩。于国于民,他贡献很大。恰是这样一个品德高尚、政绩优秀、贡献突出的领导干部,却宁愿去当一抔铺路的泥土。孔繁森同志的难能可贵在于,他明明是一颗耀眼的珍珠,却从不以珍珠自诩。在西藏的偏远贫困地区,当领导干部,责任重大,工作辛苦。他舍去一家老小,克服种种个人困难,愉快地接受党的安排。在他看来,越是偏远贫困的地方,越需要去拼搏、奋斗、付出,否则就有愧于党和人民。他的奋斗确实如泥土一般的朴素平凡,然而正是这朴素平凡的泥土铺就了一条充满希望的大道。孔繁森同志的言行,不禁使我们想到:有些人能力平平,贡献平平,却总是掂斤播两,伸手要官要权,安排稍不遂心,就抱怨被埋没;有些人不思进取,懒得多做工作,却总是挑肥拣瘦;有些人小有成绩就翘尾巴,要名誉,要地位,要待遇。有句古诗说得好:“山鸡照绿水,自爱一何愚。”有的人不是珍珠,却偏要自诩为珍珠,要求别人以珍珠视之。而孔繁森同志甘当铺路泥土,不慕名利地位,人民却把他视为弥足宝贵的珍珠。他高洁的品行长久地镌刻在人民的心碑上,重于泰山,珍如瑰宝。1.在最后一个自然段中找出“掂斤播两”的近义词:______。

2.下面概括孔繁森同志功绩的语句中,最恰当的一项是()A.两次进藏担任重要职务,发挥的作用可谓大矣。B.于国于民,他贡献很大。C.是品德高尚、政绩优秀、贡献突出的领导干部。D.有开创局面之功,造福一方之绩。3.孔繁森同志两次进藏,甘愿在偏远贫困的地区工作,其原因是()A.老是把自己当珍珠,就时常有怕被埋没的痛苦。B.在西藏这样偏远贫困的地区工作,容易做出突出的成绩。C.越是偏远贫困的地方,越需要去拼搏、奋斗、付出,否则就有愧于党和人民。D.甘当铺路泥土,人民会视为弥足宝贵的珍珠。4.本文在表达方式方面的特点是(

)A.以议论为主B.夹叙夹议5.“孔繁森同志的言行,不禁使我们想到”在文中起____的作用。

6.文中画横线句子的深层含义是____________。

7.最后一个自然段作者把有些人的行为与孔繁森同志放在一起描写,这是运用了的写法,这样写的好处是________________。五、语言表达10、按要求完成下面的句子练习。

1.竹节人被老师收去了,我们并没有难受。(用恰当的关联词连成一句话)

___________

2.死亡在洪水的狞笑声中逼近。(仿写拟人句)

___________

3.赏析句子,完成练习。

“是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……”(描写人物忐忑不安的心理)

(1)这两段话都通过密集使用_____(标点符号)来表现人物_____的心理。

(2)根据情境,试着写一写“我”的心理活动。

昨天晚上,我没有完成作业,老师马上就要问到我了,我的心_____11、下面几种句式的变化形式是你熟悉的,请照样子把句子换个说法,使句意不变。

例:气候变化无常,人们怎么能不感冒呢?

气候变化无常,人们会感冒。

(1)面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗?

__________________________________________

例:王宁说:“我要像李刚那样关心集体。”

王宁说,他要像李刚那样关心集体。

(2)烈士的母亲说:“我的儿子是潜艇

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